打造特色校園文化建設(shè)文化品牌名校

1、打造特色校園文化建設(shè)文化品牌名校淮安外國語學(xué)校湯余穎“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力莊子文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和載體，從莊子的話中不難看出文化與一個學(xué)校發(fā)展 之間的關(guān)系。學(xué)校的文化建設(shè)，是衡量學(xué)校整體水平和辦學(xué)實力的一個重要標(biāo)志， 也是提升學(xué)校品位、塑造學(xué)校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑?；窗餐鈬Z 學(xué)校是翔宇教育集團的發(fā)祥地，集現(xiàn)代化、花園式、書院氣于一體。校園內(nèi)周恩 來廣場莊嚴(yán)典雅，紫藤廊曲徑通幽，未央湖碧波倒影，學(xué)子橋靜臥水上，風(fēng)景墻 古樸別致。主教學(xué)樓臨水而建，樓影一體，別具匠心。校園舉目所及、舉足所進 既是知識的殿堂，更得美的熏陶和藝術(shù)的享受。學(xué)校圍繞

2、新課程改革這個核心工 作，進行課程改革，積極營造校園文化環(huán)境，開發(fā)地方文化校本課程、校本教材， 讓中華傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化走進課堂，走進學(xué)生的生活實踐，形成中西文化交相輝映的校園文化特質(zhì)。歷年來，學(xué)校先后被評為國家基礎(chǔ)教育實驗中心“外語實驗學(xué)校”、中國書法教育的最高榮譽“蘭亭中學(xué)”、“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省示范初中”、 “江蘇省德育先進學(xué)?！?、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“江蘇省模范民辦 學(xué)?！薄ⅰ敖K省科研園地育人搖籃”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ敖K省節(jié)水型單 位”、江蘇省“青年文明號”、全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進單位。 學(xué)校取得這樣的成績始終與校園文化建設(shè)分不開的

3、。一、建設(shè)校園環(huán)境文化，打造人文藝術(shù)校園學(xué)校的校園環(huán)境文化建設(shè)，包括教室文化、走廊文化、辦公室文化、操場等。 學(xué)校擁有寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園環(huán)境。校園里有標(biāo)志性建筑-周恩 來銅像廣場，概貌學(xué)校一切工作；有精致的語錄牌-哈佛大學(xué)圖書館館訓(xùn)，彰 顯著學(xué)?！芭囵B(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人” 的教育理念；校園里有師生的成果展示 臺；校園里隨處能聽到彬彬有禮地問候語“老師好！ ”校園里任何地方都是排著隊列有序行走，看不到追逐打鬧，聽不到說臟話；校園一塵不染、規(guī)范有序 校園處處有濃濃的課改氣息，有特有的書香氣息，人文氣息。在教育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)中，學(xué)校時刻保持與時代同步，先后建起了高標(biāo)準(zhǔn)的 微機室、多媒體

4、語音室、綜合電教室、理化生實驗室、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施， 為莘莘學(xué)子求學(xué)成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學(xué)校不斷加強校園信息化建設(shè)，教室全 部建為多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，任課教師人手一臺辦公電腦，初步建成了數(shù)字化校園。高雅、優(yōu)美的校園藝術(shù)文化，對提升校園文化品位、培養(yǎng)一專多能的綜合型 人才，具有舉足輕重的作用。多年來，淮安外國語學(xué)校一貫重視通過多彩的活動， 構(gòu)建“藝術(shù)校園”。為豐富校園文化內(nèi)涵，陶冶學(xué)生情操，進一步推動學(xué)校的素 質(zhì)教育，淮安外國語學(xué)校系統(tǒng)有計劃地舉行文化藝術(shù)節(jié)文藝會演。經(jīng)過精心篩選出來的合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈等 20多個精彩節(jié)目表達了學(xué)生對青春的暢 想和對未來的美好憧憬，體現(xiàn)了銳意進取的精神

5、風(fēng)貌。為進一步打造書香校園、文化校園，淮安外國語學(xué)校舉行了學(xué)生書畫作品展。 淮安外國語學(xué)校教學(xué)樓的畫廊內(nèi)，陳列著學(xué)生的繪畫、書法、剪紙和攝影等作品， 其中書法有楷書、行書等；繪畫作品有國畫、水粉畫、素描、蠟筆畫等。這些作 品，常常吸引廣大師生駐足流連。二、建設(shè)行為文化，打造活力校園學(xué)校組織開展了形式多樣、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、富有特色的文化活動，組 建了文學(xué)社、棋藝社、攝影社、歌詠隊、籃球隊、足球隊等學(xué)生社團組織，開展 了“春季踏青節(jié)、風(fēng)箏節(jié)，夏季龍舟節(jié)、藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)、科技節(jié)，冬季英 語節(jié)、讀書節(jié)”組成的“四季八節(jié)”活動，為同學(xué)們提供了豐富的展示自己才華 的機會，發(fā)揮了主渠道不可替代的作用

6、。（一）“踏青節(jié)”放飛心靈、親近自然“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！庇H近自然，放飛心靈一直是淮外一 年一度踏青節(jié)所秉持的宗旨。每年春天該校都會帶學(xué)生去感受大自然的美妙?；ü綌垊?，西湖漫步，太湖三國城懷古，天目湖泛舟，瑤林仙境尋幽，蘇州樂園 探險笑容蕩漾在同學(xué)們的臉上， 激動寫在同學(xué)們的眼里，春天的氣息撲面而 來，春天的活力讓同學(xué)們盡收懷中。（二）“風(fēng)箏節(jié)”-放飛夢想、彩繪藍天賞風(fēng)箏、制風(fēng)箏、放風(fēng)箏，文化熏陶，理念引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生成為“心中有天 空，眼中有目標(biāo)，手中有分寸，腳下有土地”的放飛者。學(xué)生們在參與中親近傳統(tǒng)，在參與中放飛夢想，在參與中收獲快樂并積淀智慧。 風(fēng)箏節(jié)使學(xué)生在快樂中 重溫

7、童年的夢想，極大地豐富了他們的業(yè)余生活，同時也增強了團隊協(xié)作意識， 打造了活力四射的魅力校園。（三）“龍舟節(jié)”-逐波追浪、敢爭一流每年在該校的龍舟文化節(jié)中，都有來自楚州、清河、清浦、淮陰、漣水、金 湖、洪澤、盱眙、連云港等縣市區(qū)的學(xué)生代表組成龍舟校友代表隊參加。在比賽 現(xiàn)場，激越的龍舟號子聲中，擂鼓競渡，眾槳齊飛，龍舟競渡別開生面，充分展 示了淮外學(xué)生同舟共濟、齊心協(xié)力爭一流的精神風(fēng)貌。學(xué)校舉辦龍舟文化節(jié)的目 的，就是要傳承民族文化，弘揚民族精神，展示當(dāng)代中學(xué)生積極進取、齊心協(xié)力、 同舟共濟的團隊風(fēng)采。（四）“體育節(jié)”-參與快樂、合作進取在一年一度的體育節(jié)開幕式上，各班級各具特色的鑼鼓聲、口哨

8、聲、助威 聲、喝彩聲此起彼伏，整個運動場成了花的海洋、歡樂的世界。大型團體表演： 三十二步集體舞、中華武術(shù)、“青春的旋律”團體操，以優(yōu)美的旋律，明快的節(jié) 奏，沖天的聲威，充分展示翔宇淮外一派生龍活虎，蒸蒸日上的宏偉氣勢。體育 節(jié)圍繞“參與快樂、合作進取”的主旨，還增設(shè)了“同舟共濟”、“趕豬”、“袋鼠跳”等趣味比賽項目。（五）“英語節(jié)”-圣誕晚會、歡樂開懷每年12月24日晚，該校“英語節(jié)”系列活動中的重頭戲、 一年一度的圣誕 英語晚會如期開幕，整臺晚會分為四大篇章：第一樂章，歡樂頌；第二樂章，祝 你平安；第三樂章，明天會更好；第四樂章，難忘今宵。精心繪制的大型圣誕彩 色背景圖，五顏六色的燈光，把

9、淮外的舞臺映照得絢麗唯美，同學(xué)們流暢的英語， 課本劇、小品、舞蹈、器樂、獨唱、合唱、武術(shù)等精彩的表演令在場的所有嘉賓 們交口稱贊。臺上精彩不斷，臺下掌聲如雷，師生同臺獻技其樂融融，燈謎競猜、 書畫穿插其中，盡展風(fēng)采。特別是外教老師登臺表演與全場互動， 把晚會推向了 高潮。在晚會進行中，各班民主產(chǎn)生的“圣誕老人”到晚會現(xiàn)場及各班級向所有 同學(xué)派送圣誕禮品。整臺晚會歡樂祥和，精彩紛呈。圣誕英語晚會，學(xué)生學(xué)英語、 說英語、悟英語，英語真正成了自己的第二語言。三、建設(shè)“成功論壇”，引入校外教育資源淮外為深層次提高辦學(xué)品味，把校外的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)資源整合到學(xué)校的生態(tài) 建設(shè)中來，使名人名家成為該校生態(tài)系統(tǒng)中

10、的獨特的風(fēng)景，為學(xué)生打開一條走近名人大師的綠色通道。他們和央視著名主持人鞠萍姐姐同臺主持，他們和“童話大王”鄭淵潔、北大博士生導(dǎo)師曹文軒、少兒作家秦文君、江蘇省作協(xié)副主席黃 禧佳等一起討論文學(xué)、人生、理想；他們和“南京零距離”節(jié)目主持人孟非、外 交家范承祚大使、“中國十大杰出青年”洪戰(zhàn)輝等公眾人物交流互動；他們和中 國科學(xué)院院士、著名科學(xué)家趙忠賢、加拿大研究院博士楊起、科幻作家星河、“動 物小說大王”著名作家沈石溪、被譽為“中國當(dāng)代徐霞客”的李存修、中央電視 臺“百家講壇”主講酈波等一同討論人生；他們和中國著名軍事科普專家、空軍 大校焦國力一起感受新武器、我國日益壯大的國防力量帶來的震撼 已先

11、后有 四十五位院士、作家、外交家和各領(lǐng)域的名家大師走進“淮外成功論壇”。淮外的孩子眼中的人物很多，心中的世界很大。四、加強校本課程建設(shè)，彰顯文化育人理念我們依托學(xué)校發(fā)展背景，制定校園文化建設(shè)方案，成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實好校園文化建設(shè)的實施。同時還組織學(xué)校教師、學(xué)生參與校園文化建設(shè)，群 策群力，共同打造具有本校特色的校園文化。 如依據(jù)現(xiàn)有課程資源，圍繞“以人 為本、關(guān)注生命、全面發(fā)展”教育主旨，結(jié)合教師和學(xué)生自身特長，創(chuàng)建學(xué)校興 趣英語課、經(jīng)典美文閱讀課等特色課程，開發(fā)淮外三寶、母語積累、相約 星期一、常常感動、公民視界、連心橋、且行且思等幾十種 校本課程，在全國中學(xué)引起較大反響。淮外三寶一

12、一囊括了制度、心態(tài)、禮 儀、習(xí)慣等幾大塊內(nèi)容，要求學(xué)生按照弟子規(guī)學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，永 遠保持積極、主動的心態(tài)，遵守與人交往、集會、活動等各種禮儀，養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)年把每周的國旗下講話稿 編成相約星期一作為德育的又一資源印發(fā)給所有學(xué)生。常常感動精選美文、充滿真情的文章，它帶給學(xué)生的是一份一份的感動，熏陶學(xué)生的真性情，讓 學(xué)生在感悟人間真情中成長。公民視界讓全體師生身居淮外、胸懷寰宇，心 知家事、國事、天下事，事事關(guān)心。淮外編輯了連心橋刊物。連心橋架 設(shè)學(xué)校和家庭之間的橋梁，讓家長了解孩子的成長，讓學(xué)生懂得父母殷切的期望。 這是淮外開辟出的家長、學(xué)

13、校、孩子溝通的獨特平臺。且行且思是實踐的思 考，是思考的實踐。他是淮外教師思想的火花、智慧的結(jié)晶。這些?？木幱〕?分顯示了淮外濃厚的人文和學(xué)術(shù)氛圍，深厚的文化底蘊凸顯了翔宇文化育人的獨 特理念。五、建設(shè)開放系統(tǒng)課程，打造和諧智慧課堂為了給素質(zhì)教育打造精品載體，作為教學(xué)體系改革的一大舉措，淮外打造的 課程超市有效整合校內(nèi)教師、高校專家教授、社會知名專家學(xué)者這三重資源，設(shè) 計出了“幸福人生”為主題的校本選修課程體系。 為孩子可持續(xù)發(fā)展和幸福人生 奠定良好的基礎(chǔ)。在征詢?nèi)w學(xué)生需求意向的基礎(chǔ)上， 由教師自主開發(fā)課程，學(xué) 校向全體學(xué)生公布課程“菜單”，學(xué)生根據(jù)自我意愿選擇課程。課程體系突出選 擇性和

14、層次性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的發(fā)揮個性的空間。西游記、紅樓夢研究名家劉懷玉、孔凡成、市電視臺主持人周坤、楚州電視臺主持人馬東楨、淮 陰區(qū)、楚州區(qū)書法家協(xié)會主席吳大華、張筱寧、知名謎家淮海晚報社朱墨兮、淮 陰工學(xué)院法語教師吳永利等社會各領(lǐng)域的知名專家均被淮外聘為選修課教師。如此多的名師造就了該校的品牌課程。形式多樣的素質(zhì)教育課程如雨后春筍般不斷 涌現(xiàn)，拓寬學(xué)生選課空間，滿足綜合人才的培養(yǎng)要求。淮外“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)特色，在家長和學(xué)生中留下了良好的口碑。 淮外的學(xué)生，沒有沉重的書包，沒有繁重的課業(yè)，沒有受迫式的學(xué)習(xí)，他們在自 由的、民主的、幸福的教育環(huán)境下汲取知識，張揚個性，發(fā)展人格。通過放足

15、夠 的假期，學(xué)校給學(xué)生留出了大量的發(fā)展時空， 讓每個學(xué)生獲得最適合自己的成長 機會。學(xué)生有較大的思維時空，用于對課堂教學(xué)內(nèi)容的消化吸收以及深化拓展。素質(zhì)教育是否真正得以實施，關(guān)鍵點和最終的落腳點還是在課堂?；赐獾恼n 堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣 息；淮外的課堂追求知識、生活、生命的共鳴，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)，讓課堂 成為心靈成長的家園；淮外的理想課堂追求高效和生態(tài)的和諧統(tǒng)一。走進淮外課 堂，第一道風(fēng)景就讓你眼睛一亮。上課鈴聲起學(xué)生齊誦每日積累一一每日成語4個，每日格言一則。雋永的的格言，精辟的成語，既豐盈了學(xué)生的儲備，也激活 了課堂的氛圍。淮外的學(xué)子都

16、深知“好口才是人生必備的綠卡”。淮外以課堂為陣地，開辟口才訓(xùn)練場，去打造學(xué)生語言表達素養(yǎng)。母語是美麗的，每一堂語文 課前5分鐘，孩子們激情飛揚，比試口才，論長道短。英語是走向世界的通行證， 每一堂英語課都有“今日播報” 、“英語角”，孩子們進入情境，大膽表現(xiàn)，張揚 個性。政治課是社會的觸角， 每一堂課的“時事速遞” 引領(lǐng)孩子們 “家事、國事、 天下事，事事關(guān)心”?；窗餐鈬Z學(xué)校的孩子都喜歡上課， 因為課堂是“動的”、“活的”、“會飛的”。 孩子們是課堂的主人，老師是課堂活動的組織者、點撥者、參與者。師生是平等 的，展示、質(zhì)疑、探究、交流、創(chuàng)新是課堂的主旋律?；赐獾恼n堂最搶你的眼的 首先是學(xué)生的

17、座位，他們一改其他學(xué)?！安逖硎健钡呐抛荒Ｊ?，以小組沙龍的 方式排布。上課時，一個學(xué)習(xí)小組就是一個研究團隊，他們之間既互相競爭，又 合作學(xué)習(xí)。走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)淮外的孩子不是那么 “安分”，總喜歡和別人 “叫 板”?；赐獾恼n首先是從源頭上變革，由老師“教的精彩”的講堂轉(zhuǎn)向?qū)W生“學(xué)的 充實”的學(xué)堂。其次是“ 7-2-1 ”課堂時間的優(yōu)化和重構(gòu)，課堂 70%時間是學(xué)生 展示， 20%時間是教師精講點化， 10%時間是當(dāng)堂檢測，這三個環(huán)節(jié)相輔相成，在 運動中前進，在螺旋中上升。 更值得一提的是作業(yè)方式的變革， 淮外實行導(dǎo)學(xué)案、 訓(xùn)練案雙案并舉，導(dǎo)學(xué)案在課前，是自主學(xué)習(xí)的指向標(biāo)，訓(xùn)練案在課堂，是學(xué)習(xí) 效果的測試儀。課后老師不留任何形式的作業(yè)，把學(xué)生從沉重的作業(yè)“十字架” 下解放出來，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自主探索精神和良好自學(xué)品質(zhì)。這種教學(xué)模式， 以學(xué)生為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以發(fā)展為宗旨，點燃了學(xué)生智慧 和火把，充滿著人文關(guān)照，洋溢著智慧的光芒?；赐庹n堂是生態(tài)化的、煥發(fā)生命 活力的、充滿思維風(fēng)暴的磁場?；赐獾恼n堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學(xué) 生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息，成為學(xué)生心靈成長的家園。每年 3 月，該校舉辦一年一度的面