《信息存儲(chǔ)與檢索》課程描述

1、“信息存儲(chǔ)與檢索”課程描述談大軍 ()2014年2月一、課程發(fā)展沿革n本課程一直是本專業(yè)的必修，是教育部制訂的專業(yè)目錄中的八門核心課程之一。n一直處于發(fā)展和變革之中。由社科文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)檢索和計(jì)算機(jī)信息檢索信息檢索信息存儲(chǔ)與檢索發(fā)展而來。課程發(fā)展思路n長期以來，我國信息檢索類課程的教學(xué)目標(biāo)一直定位在“文獻(xiàn)獲取能力的教育和培養(yǎng)”上。n但是學(xué)生在做論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、參與科研的活動(dòng)中，還存在著選題困難、不善于組織、分析和利用已獲取信息等問題，而這一點(diǎn)卻是激活創(chuàng)新性思維的關(guān)鍵之一。n傳統(tǒng)檢索課偏重“逐本講授法”，用列舉的方式灌注文獻(xiàn)檢索知識(shí)，不利于同學(xué)們開動(dòng)腦筋，也不利于他們綜合利用檢索工具去解決現(xiàn)

2、實(shí)中的復(fù)雜問題。n因此根據(jù)國際上“信息素養(yǎng)”教（Information Literacy）的趨勢，參照國內(nèi)外同類課的情況，重新定位課程改革的有關(guān)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)手段。（具體見后）二、開設(shè)本課的目的和意義1、自學(xué)和繼續(xù)教育的需要 因?yàn)橹R(shí)老化速度越來越快。根據(jù)美國工程學(xué)會(huì)調(diào)查，二戰(zhàn)前，一個(gè)大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)可以用2030年；二戰(zhàn)后至1960年，一個(gè)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，過5年就有40變?yōu)殛惻f知識(shí)，過10年70%變?yōu)殛惻f。我國有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查的情況也大致如此。 n在聯(lián)合國教科文組織出版的學(xué)會(huì)生存一書中寫到：未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。因此學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法、具備良好的思維方式，及時(shí)

3、更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，是非常重要的。2、科研的需要 任何一個(gè)科研工作者，都是在前人已經(jīng)取得的成就的基礎(chǔ)上開始新的探索的。在科研過程中，離不開資料的搜集、信息的獲取，否則將是無米之炊。 根據(jù)調(diào)查，信息檢索在整個(gè)科研中占有重要比例。下表顯示了美國科學(xué)基金會(huì)和日本國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 n 美國科學(xué)基金會(huì)和日本國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)課題研究過程所占時(shí)間（%)開展思考計(jì)劃 7.7查閱有關(guān)資料 50.9進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)32.1編寫科研報(bào)告9.33.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求在我國普通高校專業(yè)目錄中，對各專業(yè)的都有培養(yǎng)目標(biāo)的要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在文、理、農(nóng)、工、醫(yī)共計(jì)90的專業(yè)中，在五項(xiàng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中均要求：“掌握

4、文獻(xiàn)檢索的技巧和方法，以提高自學(xué)能力和科研能力”。三、教學(xué)目標(biāo)n較強(qiáng)的信息意識(shí)和信息獲取能力的培養(yǎng)。變傳統(tǒng)的“文獻(xiàn)獲取能力”為六大能力的培養(yǎng)作為信息檢索課程的教學(xué)目標(biāo)。n六大能力即：任務(wù)識(shí)別、信息查找策略、信息檢索能力、信息使用能力、信息綜合能力和信息分析評價(jià)能力。并將這一教學(xué)理念貫穿在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中。 n提高科研意識(shí)和科研水平。四、教學(xué)內(nèi)容n手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索、中文和英文檢索、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)檢索多種手段多種方法相結(jié)合，并與現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐（科研項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)）相結(jié)合。 n具體內(nèi)容分為以下十章。 第一章 信息資源概論 第二章 信息檢索理論基礎(chǔ) 第三章 信息檢索實(shí)踐基礎(chǔ) 第四章 數(shù)據(jù)事實(shí)信息檢索 第五

5、章 文獻(xiàn)線索、全文信息的檢索 第六章 特種文獻(xiàn)信息檢索 第七章 國際聯(lián)機(jī)信息檢索 第八章 網(wǎng)絡(luò)信息檢索 第九章 搜索引擎工作原理 第十章 元搜索引擎及搜索引擎的評價(jià) 第十一章 看不見的網(wǎng)站 五、教學(xué)方法n課堂講授與課后自學(xué)、自主研究相結(jié)合。n加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。信息檢索是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，因此在教學(xué)中注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)。為了提高學(xué)學(xué)習(xí)者信息綜合能力和信息評價(jià)能力，克服以前單純?yōu)椴檎叶檎业谋锥耍M(jìn)行綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練。n綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練。結(jié)合專業(yè)、興趣選擇一個(gè)合適的研究課題，在進(jìn)行全面的信息搜索基礎(chǔ)上，綜合分析、研究所獲取的信息，寫出綜述或?qū)W術(shù)論文，完成從選題搜集資料分析綜合出研究成果一系列的研究過程。n針

6、對存在問題，開展討論，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高綜合信息素質(zhì)。平時(shí)作業(yè)n以小組為單位根據(jù)選題進(jìn)行中英文數(shù)據(jù)庫檢索，獲取文獻(xiàn)題錄、全文、重點(diǎn)英文文獻(xiàn)的翻譯；以某一數(shù)據(jù)庫為例進(jìn)行PPT匯報(bào)（各占平時(shí)作業(yè)的一半分值）nDialog檢索報(bào)告（加分題）參考資料n檢索模式/Peter Morville et al；蔣彬譯/電子工業(yè)出版社 ，2010n搜索引擎：信息檢索實(shí)踐/（美）克羅夫特（Croft,W.B）等著；劉挺等譯/機(jī)械工業(yè)出版社， 2010n信息檢索可視化/（美）張進(jìn)著；夏立新等譯/科學(xué)出版社 ，2009n網(wǎng)絡(luò)用戶信息行為研究/鄧小昭等/科學(xué)出版社 ，2010n智能檢索技術(shù)/陸建江等/科學(xué)出版社， 2

7、009n網(wǎng)絡(luò)信息檢索技術(shù)及搜索引擎系統(tǒng)開發(fā)/高凱等/科學(xué)出版社， 2010n搜索引擎效果測評基于用戶點(diǎn)擊日志分析的方法和技術(shù)/何靖 李曉明 / 高等教育出版社， 2012n信息檢索理論與技術(shù)（情報(bào)學(xué)研究生教材） /蘇新寧/科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社， 2004n信息檢索技術(shù)/孫建軍/科學(xué)出版社， 2004n搜索引擎 : : 原理、技術(shù)與系統(tǒng)/李曉明, 閆宏飛, 王繼民/科學(xué)出版社，2005n信息可視化與知識(shí)檢索/周寧, 張玉峰, 張李義/科學(xué)出版社，2005n搜索引擎與信息獲取技術(shù)/徐寶文, 張衛(wèi)豐/清華大學(xué)出版社，2003n信息檢索/葉鷹 / 高等教育出版社， 2004n信息檢索教程/馮惠玲/中國人民大學(xué)出版社 ，2004n信息檢索進(jìn)展/焦玉英/科學(xué)出