中班育兒心得怎么寫3篇

1、心得體會精品文檔孩子進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人，孩子是大人的“復(fù)印件，所以中班育兒也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。下面是帶來的中班育兒心得怎么寫，歡送欣賞。中班育兒心得怎么寫一：人生旅程走到這一階段，育兒已經(jīng)成了我們生活的主旋律。痛并快樂著，是這四年多來最為深刻的感受。但看著女兒一天天的長大，漸漸懂事，充滿心房的是與日俱增的滿足感。幼兒是孩子成長的關(guān)鍵時期。俗話說：“三歲定八十。這一時期孩子的人格發(fā)育很大程度會影響到她今后的性格。所以我們很注重營造良好的家庭氣氛，在潛移默化中，漸漸地影響女兒的言行舉止。一、讓女兒開懷大笑作為全家的心

2、肝寶貝，女兒在家不缺少愛，缺少的是玩伴。一個巴掌拍不響，一個人也樂不起來。爸爸也是獨生子，對孩子間的玩樂認識不多，而且女兒的心思總是媽媽懂得多，所以在家里，媽媽就充當(dāng)她的好伙伴。媽媽把自己孩提時的游戲拿出來跟女兒一起玩，或者依著女兒的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。女兒還給我們的游戲起了名字：“梳妝打扮、“烏龜山、“疊手、“蟲蟲飛、“枕頭氣功聽名字就知道挺幼稚的，其實小孩的快樂就是這么簡單：一個枕頭扔過去，不小心(或者成心)掉到了地上，女兒就會哈哈大笑?？鞓返逆覒?，能使她變得開朗活潑，而她那充滿感染力的童真笑容，也把我們帶進了開心的樂園。二、一切從小事做起糾正一個壞習(xí)慣所花的時

3、間是形成一個好習(xí)慣的十倍，或許還無法成功。所以在日常的生活中，我們比擬注重女兒良好習(xí)慣的形成。比方吃東西時，即使在家里也要求她分給爺爺奶奶、爸爸媽媽。現(xiàn)在，她一拿到好吃的東西都會主動分給我們，有時只有一塊餅干，她也會掰開兩半，然后將大的那一半給奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我們都很愿意為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比方使用“喂來代替稱呼。她是我們的小寶貝，但絕不會是小霸王。錯誤的事一定要求她改正，即使是很小的事情，在正確與錯誤之間，不會有灰色地帶，也從不拿她還小，不要緊等借口來為她開脫。三、當(dāng)女兒的忠實粉絲從女兒呀呀學(xué)語開始，我們?nèi)胰司统闪怂闹覍嵎劢z。她所唱的每一首歌、

4、所朗誦的每一首詩歌、所跳的每一個舞步都能得到我們最熱烈的掌聲?？蛷d是女兒的舞臺，而我們是她最最忠實的觀眾。無論何時，每當(dāng)她想給我們表演節(jié)目，我們都會馬上放下手上的事情，專心觀看她的表演，并報以熱情的喝彩。在親戚朋友聚會時，我們也會鼓勵她在大家面前表演。四、無間的親子閱讀女兒喜歡閱讀。在很小的時候，我們就拿著書本給她讀唐詩，沒想到后來她會說話時，就已經(jīng)記下二十多首。奶奶飯后會看一會兒報紙，女兒就陪著奶奶看報紙。現(xiàn)在有了自己的小人書，更是對書本愛不釋手。每一本書，我們都會陪著她邊看邊讀，往往讀過多遍后，女兒自己也能看著書本讀給我們聽了。不知不覺中女兒就識得了許多字，有時連我們自己都覺得很驚訝。中班

5、育兒心得怎么寫二：光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人，孩子是大人的“復(fù)印件，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。每天我都會抽出一局部時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來?，F(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活 的一局部，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲

6、在家想要玩電腦或是 游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí) 會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比方我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)

7、一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)那么意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的方法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔(dān)憂吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴重，只要你把那些危險

8、因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又平安。秋千關(guān)注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。秋千孩子都愛 玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，一定要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。蹺蹺板關(guān)注重點：注意同時上下。“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的情況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大

9、人或?qū)Ψ秸f，否那么一方下來了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。滑梯關(guān)注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，那么要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后馬上起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬?；狸P(guān)注重點：不能中途松手跳下抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完?？墒牵械暮⒆右驗楹?/p>

10、怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路返回，否那么準(zhǔn)會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。蹦蹦床關(guān)注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多平安隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來特別頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。中班育兒心得怎么寫三：培養(yǎng)幼兒良

11、好的行為習(xí)慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對進行系統(tǒng)。循循善誘，向提出明確而嚴格的要求。在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要掌握簡單的生活規(guī)那么。比方，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會

12、對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生疑心，不信任教養(yǎng)員了。當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴.這樣要求具體明確，才好照著去做。不斷鼓勵，讓在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的方法，矯正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑

13、著點頭表示他做的對。當(dāng)受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的(轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)，請保存此標(biāo)記。)行為了。防微杜漸，注意矯正任何一點細小行為的錯誤往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它開展下去。有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，容許的諾言絕對實現(xiàn)。因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常相結(jié)合。幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他