4《我的長(zhǎng)生果》導(dǎo)學(xué)單

1、千陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 自主 Q 合作C探究 高效課堂 我在行動(dòng) 4、我的“長(zhǎng)生果”導(dǎo)學(xué)單班級(jí)：五年級(jí) 組名： 姓名： 指導(dǎo)教師：李曼【教材分析】 這是英國(guó)作家尤安艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語(yǔ)言，介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書(shū)上路的原因和讀書(shū)方法。告訴我們要與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮；提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻等寫(xiě)作方法的靈活運(yùn)用，更是讓文章魅力無(wú)窮。引領(lǐng)我們愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)自學(xué)，正確認(rèn)讀詞語(yǔ)：“比喻、心扉、吶喊、過(guò)癮、莎士比亞、磁石、鍛煉、借鑒、嘔心瀝血、囫圇吞棗”。理解“嘔心瀝血、囫圇吞棗”。

2、2、通過(guò)自讀、品讀、悟讀，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。3、學(xué)習(xí)作者的一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過(guò)自讀、品讀、悟讀，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。學(xué)習(xí)作者的一些讀書(shū)和習(xí)作的方法?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【知識(shí)鏈接】 葉文玲，女作家，年月日生于浙江省玉環(huán)縣楚門(mén)鎮(zhèn)。年發(fā)表處女作我和雪梅，從此走上文壇，后以短篇小說(shuō)心香名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有多萬(wàn)字本作品集及一部卷本文集出版；是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家，其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。【自主學(xué)習(xí) 生發(fā)問(wèn)題】學(xué)法指導(dǎo) ：1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)、

3、批注及編寫(xiě)文段序號(hào)的閱讀方法。2、要充分預(yù)習(xí)，品讀重要語(yǔ)句，認(rèn)真做好批注，寫(xiě)出你的理解。反復(fù)朗讀課文，力爭(zhēng)把握文章主要內(nèi)容。1、解決生字（1）、 給下列詞語(yǔ)注音。一闕（ ） 贏家（ ） 囫圇（ ） 饋贈(zèng)（ ）羞赧（ ） 黯然（ ） 酵母（ ）（2）、 字形辨識(shí)謄（ ） 嘔（ ） 囫（ ） 袖（ ）譽(yù)（ ） 摳（ ） 勿（ ） 抽（ ）（3）、選詞填空 如獲至寶 如饑似渴 如數(shù)家珍莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀（ ）的少年，它的功用是不言而喻。他對(duì)莎翁的四大悲劇是（ ），侃侃而談。這次參賽的機(jī)會(huì)使他（ ），分外珍惜。（4）、根據(jù)意思，寫(xiě)出詞語(yǔ)比喻讀書(shū)等不加分析、地籠統(tǒng)接受。

4、 （ ）流動(dòng)的光線，充溢的光彩，形容畫(huà)頁(yè)光彩美麗。 （ ）形容非常有趣。（ ）我還有這些困惑：預(yù)習(xí)檢查評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 【合作探究 解決問(wèn)題】學(xué)法指導(dǎo) ：同學(xué)們，老師相信你們都很棒，只要你們認(rèn)真讀文、獨(dú)立思考、大膽交流、小組合作，這些“攔路虎”一定會(huì)煙消云散。自讀自悟：1.我的長(zhǎng)生果是什么？2.作者是怎樣讀這些書(shū)的 ？從作者這樣讀書(shū)中,你體會(huì)到了什么？ 3.作者從作文中悟到了什么道理 4.讀書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎 ？談?wù)勀愕睦斫?5. 作者為什么說(shuō)書(shū)是我的長(zhǎng)生果？為什么又把書(shū)稱為人類文明的長(zhǎng)生果的呢？集體交流，匯報(bào)展示。小組評(píng)價(jià)：【訓(xùn)練鞏固 拓展延伸】1、我能在課文中找出下列詞語(yǔ)的

5、近義詞。喜悅（ ） 凄慘（ ） 千人一面（ ）煩惱（ ） 孤單（ ） 獨(dú)樹(shù)一幟（ ）2、我能把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。流光（ ）彩 （ ）圇吞棗 （ ）然神傷（ ）腸掛肚 浮想聯(lián)（ ） （ ）（ ）有味 3、請(qǐng)?jiān)谡_讀音下邊打“”（1）我每憶及少年時(shí)代，就禁（jn jìn）不住涌起愉悅之情。（2）我讀得很快，大有囫（hú wù）圇吞棗的味道。（3）我是對(duì)閱讀如饑似(sì shì)渴的少年。（4）學(xué)校圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁（cí chí）石一樣吸引我。 4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。如（ ）如癡 浮想（ ）翩 不求（ ）解 （ ）腸掛肚 千篇一 （