登科后8閑居初夏午睡起

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題7.登科后8.閑居初夏午睡起教案序號(hào)授課時(shí)間課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、解讀文句，分析意境，2、在誦讀品味中提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)詞鑒賞能力，把握詩(shī)詞的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)：解讀文句，分析意境。難點(diǎn)：詞中意境的把握品味，及對(duì)作者的理解。準(zhǔn)備教學(xué)小黑板板書設(shè)計(jì)登科后：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。閑居初夏午睡起：日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分學(xué)習(xí)登科后15分學(xué)習(xí)閑居初夏午睡起15分鐘1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了西江月、桑差坑道中這兩首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)邶R背一遍2、今天我們

2、來(lái)學(xué)習(xí)另外兩首詩(shī)登科后、閑居初夏午睡起。1、 問(wèn)：誰(shuí)知道古人所說(shuō)的四喜是什么？2、 由金榜題名引入本詩(shī)。3、 出示登科后，指導(dǎo)讀4、 簡(jiǎn)析寫作背景：孟郊四十六歲那年進(jìn)士及第，他自以為從此可以別開(kāi)新生面，風(fēng)云際會(huì)，龍騰虎躍一番了。滿心按捺不住得意欣喜之情，便化成了這首別具一格的小詩(shī)。5、 分析句義及作者的感情。6、 精彩詞句賞析春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。7、指導(dǎo)有感情的朗讀。1、出示古詩(shī)，詩(shī)范讀。2、簡(jiǎn)析寫作背景：這兒以詩(shī)人的閑散無(wú)聊與兒童的天真爛漫相比較，一個(gè)“戲”字，一個(gè)“誤”字起到相互映襯的作用，而情景宛然，含有無(wú)窮樂(lè)趣。此詩(shī)表達(dá)了英雄無(wú)用武之地的苦齊背指名說(shuō)說(shuō)（久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜提名時(shí).） 欣賞讀一讀結(jié)合師的講解賞析加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩(shī)詞的能力深入體會(huì)詩(shī)的意境練習(xí)背誦5分悶。3、賞析句義，同桌互相交流。4、全班匯報(bào)交流。5、精彩詞句賞析日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。6、指導(dǎo)有感情的朗讀。指導(dǎo)背誦學(xué)習(xí)特點(diǎn)讀一讀背誦兩首詩(shī)積累精彩詞句讀背中感悟詩(shī)的感情作業(yè)知 識(shí) 鞏 固 題拓 展