建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和救助保護機制材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作措施和救助保護機制我校為營造和諧良好的學習環(huán)境，推行多項措施，奏好“校園平安曲”，確保留守兒童能夠安心、舒心、放心的讀書，快樂的學習。一、著力宣傳，營造氛圍，突出“濃”利用班會、給家長一封信、標語等有效形式，營造聲勢，大張旗鼓地宣傳關(guān)愛留守兒童的重要意義，適時報道留守兒童的學習、生活現(xiàn)狀，將視角鎖定在留守兒童，動員社會各界人士參與關(guān)愛行動，從而在全鄉(xiāng)營造共同關(guān)愛留守兒童的濃厚氛圍，形成了聚焦留守兒童，構(gòu)建和諧社會的良好氛圍。二、 深入調(diào)研，夯實基礎(chǔ)，底子“清”為澄清留守兒童底數(shù)，我校在開學初期，對在校留守兒童進行摸底排查，統(tǒng)計調(diào)研。并對排查

2、出的留守兒童建立檔卡，對留守兒童的家庭情況、生活現(xiàn)狀、心理發(fā)展及父母務(wù)工狀況等調(diào)研結(jié)果，進行分類、梳理，從而夯實了留守兒童的工作基礎(chǔ)。三、 深入調(diào)研，規(guī)范管理，注重“細”我校進行農(nóng)村留守兒童統(tǒng)計調(diào)研時，健全檔案，固好“平安之根”。建立健全留守兒童的專項檔案，對學生的詳細住所、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等內(nèi)容進行登記，并做到及時跟蹤，確?！安宦┮粋€學生，不丟一份信息”。同時，著重對留守兒童發(fā)展狀況的調(diào)研結(jié)果，進行梳理分類，將留守兒童基礎(chǔ)工作。做實、做細。四、 結(jié)對幫扶，關(guān)愛兒童，范圍“廣”結(jié)對幫扶，搭好“平安之所”。發(fā)揮當?shù)貙W生的作用，采取“就近就地、年齡相仿”的原則，將留守兒童與其他學生結(jié)成對子，互相監(jiān)

3、督并共同參加一些校園活動，教師及時進行安全跟蹤，確保他們安全、健康。五、 家校聯(lián)系，及時溝通，了解“全”首先，學校利用校信通這一現(xiàn)代手段，及時了解留守兒童的假期學習情況，通過信息的交流反饋，對留守兒童在學習、生活中遇到的心理等方面的困難，及時予以指導(dǎo)、解決。其次，通過每月定期的家訪活動，積極對孩子們進行心理健康教育。二是加強聯(lián)系。在家訪中，了解學生的生活安排之外的其它形式，提醒家長要落實監(jiān)護職責，重視孩子的外出、游泳等安全教育，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。通過普訪，讓更多的留守兒童監(jiān)護人，重新認識到孩子們的安全問題不能忽視，讓他們從思想上筑起防線。六、 依托載體豐富多彩，形式“活”為使留守兒童從不同

4、方面得到關(guān)心、關(guān)愛，我校發(fā)揮群團優(yōu)勢，依托活動載體，適時開展形式多樣的愛心活動，通過開展結(jié)對幫扶等活動，提高孩子們的應(yīng)用能力，豐富他們的精神文化生活。讓留守兒童受到鍛煉，磨練意志，展示自己，在生活、心理、情感等方面得到更多關(guān)愛。七、 強化監(jiān)督，抓好落實，督導(dǎo)“嚴”針對關(guān)愛留守兒童工作，開展實施情況進行督導(dǎo)檢查。采取查看活動方案、召開教師座談會、根據(jù)學校留守兒童檔案隨機走訪等形式進行督導(dǎo)。同時，我校組成專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，責任到人，負責對留守兒童的管理。八、 創(chuàng)新思路、延伸愛心，情無“限”雖然此項工作取得了一定的成效，可是還有很多方面尚未完善，今后著重從這些方面，拓寬關(guān)愛留守兒童的長效工作機制：一是總結(jié)經(jīng)驗，建立關(guān)愛留守兒童的長效工作機制。健全關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。二是廣泛發(fā)動，建立留守兒童服務(wù)機制?！傲羰貎和摇?，搭建留守兒童活動交流平臺。三是開辟教育領(lǐng)域，建立留守兒童德育教育基地。創(chuàng)新活動載體，開展留守兒童意志訓練活動，使留守兒童健康發(fā)展。四是依托代理家長活動，豐富活動內(nèi)容，為