說明文怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

1、【說明文】怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚; 會(huì)解了一道題，就猶如捕獲了一條魚 ; 從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功突破 ! 因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng) ; 是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙 !其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到善于實(shí)踐，善于動(dòng)腦。俗話說：“實(shí)踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法; 建造房屋自然要用到幾何 ; 看時(shí)間自然要用

2、到 24 時(shí)計(jì)時(shí)法類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題?，F(xiàn)在，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢?回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3 分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。1 分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面; 再烙 1 分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3 分鐘就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間?！皶r(shí)間就是生命”! 原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀! 深?yuàn)W，太深?yuàn)W了 !數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計(jì)算圓的面積的公式是S=r2 ，因?yàn)榘霃讲煌?，所以圓的面積就不相同。例如：一個(gè)半徑為9 厘米的圓與一個(gè)半徑為5 厘米的圓，面積相等嗎?我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來，分別是254。34 平方厘米和 78。5 平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。