人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《統(tǒng)計與概率》教案教學(xué)設(shè)計

1、最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊統(tǒng)計與概率教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明本節(jié)課是對本冊有關(guān)統(tǒng)計知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容有扇形統(tǒng)計圖的意義、特點以及從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息和結(jié)合扇形統(tǒng)計圖解決問題。本節(jié)復(fù)習(xí)課在教學(xué)設(shè)計上有如下特點：1談話回顧，建立聯(lián)系。通過談話，喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，能促進教學(xué)任務(wù)的有效完成。上課伊始，根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點和知識結(jié)構(gòu)，進行關(guān)鍵點的有效回顧，幫助學(xué)生與接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容建立聯(lián)系。這樣的設(shè)計，符合教育的本真，即教育的任務(wù)在于激勵、喚醒。2充分發(fā)揮小組合作、討論的作用。數(shù)學(xué)課程標準中強調(diào)，小組合作是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式，在小組合作中，學(xué)生的傾聽能力、組織能力、思考能力都會得到鍛煉

2、與提升。在復(fù)習(xí)中重視小組合作、討論的作用，給學(xué)生充分的討論時間，讓學(xué)生在討論、交流中突破教學(xué)重難點，進一步理解各種統(tǒng)計圖的特征，并學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)。課前準備教師準備PPT課件教學(xué)過程。談話導(dǎo)入1我們一共學(xué)過哪幾種統(tǒng)計圖？（條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖）這幾種統(tǒng)計圖分別具有什么特點？（1） 小組內(nèi)交流。（2） 學(xué)生匯報。生1：條形統(tǒng)計圖的特點是很容易比較各種數(shù)量的多少。生2：折線統(tǒng)計圖的特點是不但可以表示數(shù)量的多少，還可以清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。生3：扇形統(tǒng)計圖的特點是能清楚地表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。2什么是扇形統(tǒng)計圖？（扇形統(tǒng)計圖用整個圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小

3、表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比）設(shè)計意圖：在復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計圖意義的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)學(xué)過的統(tǒng)計圖的種類及特點，在對比中進一步加深對扇形統(tǒng)計圖的了解。復(fù)習(xí)用扇形統(tǒng)計圖知識解決問題1根據(jù)扇形統(tǒng)計圖解決問題。（課件出示教材114頁6題）我國城市空氣質(zhì)量正逐步提高，在2010年監(jiān)測的330個城市中，有273個城市空氣質(zhì)量達到二級標準。監(jiān)測城市的空氣質(zhì)量情況如下圖所示。(1) 空氣質(zhì)量達到三級標準的城市有多少個？(2) 了解你所在城市的空氣質(zhì)量，討論一下如何提高空氣質(zhì)量。2解決問題。(1) 解決問題(1)。思考：題中的有效信息有哪些？無用信息有哪些？匯報。生1：題中“有273個城市空氣質(zhì)量達到二級標準”是無用信息

4、。生2：對于問題(1)而言，題中“330個城市”和“16.1%”是有效信息。根據(jù)統(tǒng)計圖算出空氣質(zhì)量達到三級標準的城市有多少個。330X16.1%53(個)(2) 解決問題(2)。組內(nèi)交流：說一說你所在城市的空氣質(zhì)量問題。全班交流：如何提高空氣質(zhì)量？生1：要改善取暖工程。生2：加強環(huán)保意識。生3：嚴禁開私家車，統(tǒng)一乘坐公交車，這樣避免二氧化碳大量排放。生4：減少工廠廢氣排放。設(shè)計意圖：根據(jù)從扇形統(tǒng)計圖中獲取的信息進行相關(guān)的計算，進一步培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、解決問題的能力。鞏固練習(xí)1小紅收集的各種郵票統(tǒng)計如上圖。(1) 小紅收集的風(fēng)景郵票、人物郵票和建筑郵票數(shù)量的比是()(2) 小紅收集的()郵票數(shù)量最多。(3) 小紅共收集了200張郵票，其中風(fēng)景郵票有()張。2完成教材117頁17題。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？。布置作業(yè)查資料，進一步了解扇形統(tǒng)計圖