小學(xué)音樂公開課雪絨花教學(xué)設(shè)計

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持小學(xué)音樂公開課雪絨花教學(xué)設(shè)計小學(xué)音樂公開課雪絨花教學(xué)設(shè)計授課教師：屯昌思源實驗學(xué)校王大偉教學(xué)課題：雪絨花教學(xué)課時：一課時教學(xué)用具：多媒體、鋼琴教學(xué)目標：1、 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí) 雪絨花，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增進學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂教學(xué)活動。2、過程方法：學(xué)唱歌曲雪絨花，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力。3、 知識技能：掌握相關(guān)的樂理知識，有感情演唱歌曲。教材分析：雪絨花選自音樂劇音樂之聲，歌曲為C大調(diào)、3/4拍，全曲為兩段體結(jié)構(gòu)，帶有 較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格，曲調(diào)樸實感人。主題音調(diào) 3- 5|2- - |1-

2、 5 | 4 - - I 在全曲中先后三次出現(xiàn)，贊頌祖國祝愿祖國之情貫穿全曲。A段共 16 小節(jié)， 節(jié)奏舒緩，旋律起伏變化較小，親切抒情有贊頌祖國之意。B段也是16小節(jié)，第一大樂句節(jié)奏變化出現(xiàn)了休止，旋律也出現(xiàn)了五度跳進，與A段形成對比，情緒較為激動，力度相對加強，表現(xiàn)出了對祖國的熱愛之情。第二大樂句再現(xiàn)A段主題，在祝福祖國的歌聲中結(jié)束全曲。教學(xué)重點：學(xué)唱雪絨花，能夠準確歌唱，并用自然、圓潤的聲音有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點：樂理知識“前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握及歌曲的藝術(shù)價值。教學(xué)過程一、導(dǎo)入上課先播放電影音樂之聲中的插曲哆來咪的視頻片段。師： 同學(xué)們， 在上課之前老師請同學(xué)們認真聆聽

3、一首歌曲。這首歌曲是我們以前學(xué)習(xí)過的，看看哪些同學(xué)還記得啊?。ǚ鸥枨煟菏遣皇呛苁煜ぐ。】禳c回憶回憶這首歌曲的歌名是什么？師： 歌曲欣賞完了，同學(xué)們想起這首歌曲了嗎？想起的同學(xué)請舉手，那么就請某某同學(xué)來告訴我們吧！生： 哆來咪師：對，這首歌叫做哆來咪。它是一部很有名的美國電影音樂之聲中的插曲，在音樂之聲這部電影里面還有一首比哆來咪更受歡迎的歌曲， 叫做 雪絨花， 今天我就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。板書內(nèi)容：雪絨花二、展開（ 1）簡介電影音樂之聲的故事情節(jié)師： 同學(xué)們想聽一聽音樂之聲和 雪絨花的故事嗎？生：想師：下面呢，老師給大家講一講這個美麗的故事。在一座古老的修道院中，有一位叫瑪利亞的年輕修女，

4、她活潑漂亮，會彈吉他會唱歌，有一天，她來到一個上校家里當家教，在上校外出工作期間，瑪利亞教上校家里面幾個沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲，哆來咪就是其中的一首，當上?；氐郊視r，瑪利亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他，上校非常高興，他也邊彈吉他邊唱了一首歌，同學(xué)們猜猜，上校唱的這首歌是什么歌？文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持生：雪絨花師：對，就是這首雪絨花。后來，瑪利亞成了那幾個孩子的媽媽，在他們?nèi)彝獬雎糜蔚臅r候，不幸的事情發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國，并要上校去當海軍，他不肯為敵人工作，所以他和瑪利亞決定帶著孩子們逃往國外，在他們準備逃跑的時候卻被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校

5、便假稱是去參加音樂節(jié)的演出，上校的家庭合唱團在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目就是雪絨花，當雪絨花這首象征著祖國幸福安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾們非常激動，他們懷著對祖國必勝的信心，一起高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。雪絨花在電影里出現(xiàn)了兩次，第1 次是上校借這首歌表達對瑪利亞的接納，第2 次是在音樂會上以這首歌抒發(fā)對祖國的熱愛。第2 次比第1 次更加激動人心。聽完了剛才的故事，同學(xué)們想學(xué)這首歌嗎？生：想師：在學(xué)習(xí)這首歌曲之前呢，我首先來分析一下這首歌曲。教材分析：雪絨花這首歌曲是由奧斯卡. 哈默斯坦作詞，理查德 . 羅杰斯作曲；歌曲選自著名的音樂劇音樂之聲， 除這首歌曲外，大家熟悉的多來咪、

6、 孤獨的牧羊人等也是這首音樂劇中的插曲；音樂劇音樂之聲非常出名，1965 年被改編成同名電影，同年獲得奧斯卡金像獎；雪絨花又叫火絨草，是一種高山植物，原產(chǎn)西歐，是奧地利國花，在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為雪絨花生長在艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以，傳說見過雪絨花的人都是英雄師：下面我們就來欣賞一下這首歌曲，在聆聽的同時想一想老師提出的以下幾個問題。三、深入學(xué)唱歌曲（ 1）用“啊”音跟著鋼琴哼唱旋律。（ 2）讀歌詞，品意味。（ 3）難點講解師：現(xiàn)在這首歌曲我們大家已經(jīng)會唱的，那么在音樂之聲里面上校和他的家人用雪絨花表達了對祖國的熱愛之情，最后呢讓我們也用雪絨花這首歌來表達我們快樂的

7、心情。現(xiàn)在老師要把同學(xué)們分成兩組，其中一個組我們用劃拍的方式來一邊劃拍一邊演唱。另外一組，我們用強弱的形式拍手演唱。下面就讓我們一起唱起這首雪絨花，結(jié)束我們今天這堂課。四、總結(jié):師：同學(xué)們，今天我們的課就到這了，但老師有個作業(yè)是需要你們下去完成的，看著譜子上面有一些英文字母，你們下去以后就學(xué)習(xí)用英文來演唱這首歌曲，下節(jié)課老師要請同學(xué)上來表演哦!小學(xué)音樂公開課雪絨花教學(xué)設(shè)計授課教師：屯昌思源實驗學(xué)校王大偉教學(xué)課題：雪絨花教學(xué)課時：一課時教學(xué)用具：多媒體、鋼琴教學(xué)目標：1、 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí) 雪絨花，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增進學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂教學(xué)活動。2、過程方法：學(xué)唱歌曲雪絨花

8、，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力。3、 知識技能：掌握相關(guān)的樂理知識，有感情演唱歌曲。教材分析：雪絨花選自音樂劇音樂之聲，歌曲為C大調(diào)、3/4拍，全曲為兩段體結(jié)構(gòu)，帶有 較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格，曲調(diào)樸實感人。主題音調(diào) 3- 5|2- - |1- 5 | 4 - - I 在全曲中先后三次出現(xiàn)，贊頌祖國祝愿祖國之情貫穿全曲。A段共 16 小節(jié)， 節(jié)奏舒緩，旋律起伏變化較小，親切抒情有贊頌祖國之意。B段也是16小節(jié)，第一大樂句節(jié)奏變化出現(xiàn)了休止，旋律也出現(xiàn)了五度跳進，與A段形成對比，情緒較為激動，力度相對加強， 表現(xiàn)出了對祖國的熱愛之情。第二大樂句再現(xiàn) A段 主題，在祝福祖國的歌聲中結(jié)束

9、全曲。教學(xué)重點：學(xué)唱雪絨花，能夠準確歌唱，并用自然、圓潤的聲音有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點：樂理知識“前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握及歌曲的藝術(shù)價值。教學(xué)過程一、導(dǎo)入上課先播放電影音樂之聲中的插曲哆來咪 的視頻片段。師： 同學(xué)們， 在上課之前老師請同學(xué)們認真聆聽一首歌曲。這首歌曲是我們以前學(xué)習(xí)過的，看看哪些同學(xué)還記得啊?。ǚ鸥枨煟菏遣皇呛苁煜ぐ?！快點回憶回憶這首歌曲的歌名是什么？師： 歌曲欣賞完了，同學(xué)們想起這首歌曲了嗎？想起的同學(xué)請舉手，那么就請某某同學(xué)來告訴我們吧！生： 哆來咪師：對，這首歌叫做哆來咪。它是一部很有名的美國電影音樂之聲中的插曲，在音樂之聲這部電影里面還有一首比哆來咪更

10、受歡迎的歌曲， 叫做 雪絨花， 今天我就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。板書內(nèi)容：雪絨花二、展開（ 1）簡介電影音樂之聲的故事情節(jié)師： 同學(xué)們想聽一聽音樂之聲和 雪絨花的故事嗎？生：想師：下面呢，老師給大家講一講這個美麗的故事。在一座古老的修道院中，有一位叫瑪利亞的年輕修女，她活潑漂亮，會彈吉他會唱歌，有一天，她來到一個上校家里當家教，在上校外出工作期間，瑪利亞教上校家里面幾個沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲，哆來咪就是其中的一首，當上?；氐郊視r，瑪利亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他，上校非常高興，他也邊彈吉他邊唱了一首歌，同學(xué)們猜猜，上校唱的這首歌是什么歌？生：雪絨花師：對，就是這首雪絨花。后來，瑪利亞成了那

11、幾個孩子的媽媽，在他們?nèi)彝獬雎糜蔚臅r候，不幸的事情發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國，并要上校去當海軍，他不肯為敵人工作，所以他和瑪利亞決定帶著孩子們逃往國外，在他們準備逃跑的時候卻被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出，上校的家庭合唱團在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目就是雪絨花，當雪絨花這首象征著祖國幸福安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾們非常激動，他們懷著對祖國必勝的信心，一起高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。雪絨花在電影里出現(xiàn)了兩次，第1 次是上校借這首歌表達對瑪利亞的接納，第2 次是在音樂會上以這首歌抒發(fā)對祖國的熱愛。第2 次比第1 次更加激動人心。聽完了剛才的故事，同學(xué)們想學(xué)這首歌

12、嗎？生：想師：在學(xué)習(xí)這首歌曲之前呢，我首先來分析一下這首歌曲。教材分析：雪絨花這首歌曲是由奧斯卡. 哈默斯坦作詞，理查德 . 羅杰斯作曲；歌曲選自著名的音樂劇音樂之聲， 除這首歌曲外，大家熟悉的多來咪、 孤獨的牧羊人等也是這首音樂劇中的插曲；音樂劇音樂之聲非常出名，1965 年被改編成同名電影，同年獲得奧斯卡金像獎；雪絨花又叫火絨草，是一種高山植物，原產(chǎn)西歐，是奧地利國花，在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為雪絨花生長在艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以，傳說見過雪絨花的人都是英雄師：下面我們就來欣賞一下這首歌曲，在聆聽的同時想一想老師提出的以下幾個問題。三、深入學(xué)唱歌曲（1）用“啊”音跟

13、著鋼琴哼唱旋律。（2）讀歌詞，品意味。（3）難點講解師：現(xiàn)在這首歌曲我們大家已經(jīng)會唱的，那么在音樂之聲里面上校和他的家人用雪絨花表達了對祖國的熱愛之情，最后呢讓我們也用雪絨花這首歌來表達我們快樂的心情?，F(xiàn)在老師要把同學(xué)們分成兩組，其中一個組我們用劃拍的方式來一邊劃拍一邊演唱。另外一組，我們用強弱的形式拍手演唱。下面就讓我們一起唱起這首雪絨花，結(jié)束我們今天這堂課。四、總結(jié):師：同學(xué)們，今天我們的課就到這了，但老師有個作業(yè)是需要你們下去完成的，看著譜子上面有一些英文字母，你們下去以后就學(xué)習(xí)用英文來演唱這首歌曲，下節(jié)課老師要請同學(xué)上來表演哦!小學(xué)音樂公開課雪絨花教學(xué)設(shè)計授課教師：屯昌思源實驗學(xué)校王大

14、偉教學(xué)課題：雪絨花教學(xué)課時：一課時教學(xué)用具：多媒體、鋼琴教學(xué)目標：1、 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí) 雪絨花，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增進學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂教學(xué)活動。2、過程方法：學(xué)唱歌曲雪絨花，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力。3、 知識技能：掌握相關(guān)的樂理知識，有感情演唱歌曲。教材分析：雪絨花選自音樂劇音樂之聲，歌曲為C大調(diào)、3/4拍，全曲為兩段體結(jié)構(gòu)，帶有 較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格，曲調(diào)樸實感人。主題音調(diào) 3- 5|2- - |1- 5 | 4 - - I 在全曲中先后三次出現(xiàn)，贊頌祖國祝愿祖國之情貫穿全曲。A段共 16 小節(jié)， 節(jié)奏舒緩，旋律起伏變化較小，親切抒情有贊頌祖國之

15、意。B段也是16小節(jié)，第一大樂句節(jié)奏變化出現(xiàn)了休止，旋律也出現(xiàn)了五度跳進，與A段形成對比，情緒較為激動，力度相對加強， 表現(xiàn)出了對祖國的熱愛之情。第二大樂句再現(xiàn)A段主題，在祝福祖國的歌聲中結(jié)束全曲。教學(xué)重點：學(xué)唱雪絨花，能夠準確歌唱，并用自然、圓潤的聲音有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點：樂理知識“前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握及歌曲的藝術(shù)價值。教學(xué)過程一、導(dǎo)入上課先播放電影音樂之聲中的插曲哆來咪的視頻片段。師： 同學(xué)們， 在上課之前老師請同學(xué)們認真聆聽一首歌曲。這首歌曲是我們以前學(xué)習(xí)過的，看看哪些同學(xué)還記得?。。ǚ鸥枨煟菏遣皇呛苁煜ぐ?！快點回憶回憶這首歌曲的歌名是什么？師： 歌曲欣賞完了，同

16、學(xué)們想起這首歌曲了嗎？想起的同學(xué)請舉手，那么就請某某同學(xué)來告訴我們吧！生： 哆來咪師：對，這首歌叫做哆來咪。它是一部很有名的美國電影音樂之聲中的插曲，在音樂之聲這部電影里面還有一首比哆來咪更受歡迎的歌曲， 叫做 雪絨花， 今天我就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。板書內(nèi)容：雪絨花二、展開（ 1）簡介電影音樂之聲的故事情節(jié)師： 同學(xué)們想聽一聽音樂之聲和 雪絨花的故事嗎？生：想師：下面呢，老師給大家講一講這個美麗的故事。在一座古老的修道院中，有一位叫瑪利亞的年輕修女，她活潑漂亮，會彈吉他會唱歌，有一天，她來到一個上校家里當家教，在上校外出工作期間，瑪利亞教上校家里面幾個沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲，哆來咪就是

17、其中的一首，當上?；氐郊視r，瑪利亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他，上校非常高興，他也邊彈吉他邊唱了一首歌，同學(xué)們猜猜，上校唱的這首歌是什么歌？生：雪絨花師：對，就是這首雪絨花。后來，瑪利亞成了那幾個孩子的媽媽，在他們?nèi)彝獬雎糜蔚臅r候，不幸的事情發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國，并要上校去當海軍，他不肯為敵人工作，所以他和瑪利亞決定帶著孩子們逃往國外，在他們準備逃跑的時候卻被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出，上校的家庭合唱團在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目就是雪絨花，當雪絨花這首象征著祖國幸福安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾們非常激動，他們懷著對祖國必勝的信心，一起高唱起來，歌聲使敵人

18、膽戰(zhàn)心驚。雪絨花在電影里出現(xiàn)了兩次，第1 次是上校借這首歌表達對瑪利亞的接納，第2 次是在音樂會上以這首歌抒發(fā)對祖國的熱愛。第2 次比第1 次更加激動人心。聽完了剛才的故事，同學(xué)們想學(xué)這首歌嗎？生：想師：在學(xué)習(xí)這首歌曲之前呢，我首先來分析一下這首歌曲。教材分析：雪絨花這首歌曲是由奧斯卡. 哈默斯坦作詞，理查德 . 羅杰斯作曲；歌曲選自著名的音樂劇音樂之聲， 除這首歌曲外，大家熟悉的多來咪、 孤獨的牧羊人等也是這首音樂劇中的插曲；音樂劇音樂之聲非常出名，1965 年被改編成同名電影，同年獲得奧斯卡金像獎；雪絨花又叫火絨草，是一種高山植物，原產(chǎn)西歐，是奧地利國花，在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為雪絨花生長在艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以，傳說見過雪絨花的人都是英雄師：下面我們就來欣賞一下這首歌曲，在聆聽的同時想一想老師提出的以下幾個問題。三、深