三角形練習課教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三角形的認識練習課教學目標：1、進一步認識銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形，會畫三角形底邊上的高。2、通過動手進一步認識等腰三角形、等邊三角形。3在練習中獲得成功的體驗，同時感受數(shù)學在人類歷史上的巨大作用。重點：重點：畫三角形底邊上的高，圍等腰三角形、等邊三角形。教學難點：靈活應用三角形的有關知識解決問題。教具學具準備：課件、練習題卡、學生準備三角板。教學過程：一、口算6.7-2.3= 0.25+0.17= 13.5×100= 5-2.5= 2.1+7.9= 4.8×10= 5÷100= 7.1-4= 7.2÷10= 0.25

2、×100= 二、我們前面學習三角形的內容，今天我們來運用一下。（板書三角形）（一）基礎知識練習1、說一說你能從下圖物體中找出三角形?運用了三角形什么性質嗎？穩(wěn)定性！第一幅應用三角形的穩(wěn)定性不夠明顯，可以讓學生自己說一下生活中應用三角形穩(wěn)定性的例子。2、什么叫三角形？各部分的名稱是什么？3、圍成三角形的三條邊有什么關系?三角形任意兩邊的和大于第三邊。判斷下面的小棒能圍成三角形嗎？1、5cm 4cm 3cm2、10m 12m 2m3、2cm 2cm 2cm4、5cm 9cm 3cm4、三角形分類按角分 銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形三角形分類 按邊分 等腰三角形 等邊三角形兩者的關系

3、是什么？出示兩個學生分的，看看各按什么來分的？5、出示三角形的高：概念做法做紙片上的三角形的高6、出示三角形的內角和求三角形一個角的度數(shù)50度70度？度25度？度130度25度？度三、練習應用（一）闖關游戲第一關1、 一個三角形最多有（ ）個鈍角或（ ）個直角，一個三角形中至少有（ ）個銳角，至多有（ ）個銳角。2、許多物體上都有三角形的結構，如自行車車架、人字梁等，這是因為三角形具有（ ）。（二）闖關游戲第二關1、58度75度？度那么第三個角是（ ）度，這是個（ ）三角形2、一個等腰三角形的一個底角是55度，它的頂角是（ ）度。3、從20cm，10cm，10cm，8cm四條線段中選擇三條圍成

4、一個三角形，圍成的是（ ）三角形，它的周長是（ ）cm（三）闖關游戲第三關1、一個等腰三角形的周長是48厘米，它的底長14厘米，一條腰長（ ）厘米。2、等腰三角形中有一個角是120度，這個三角形一定是（ ）三角形。3、在一個三角形中，如果有兩個銳角的和小于90度，那么這個三角形一定是（ ）三角形（四）我是小法官1、等腰三角形的底角一定是銳角。（ ）2、用三根長度分別為5厘米、5厘米和11厘米的繩子可以圍成一個等腰三角形。（ ）3、三角形中兩條較短邊的長度之和小于第三條邊。（ ）4、一個大三角形分成兩個小三角形，每個三角形的內角和是90度。（ ）5、一個三角形中最多有一個直角或一個鈍角。（ ）6、直角三角形的兩條邊互為底和高。（ ）（五）挑戰(zhàn)自己1、一個等腰三角形的三條邊都是整厘米數(shù)，其中兩條邊分別是5厘米和9厘米，這個三角形的周長最大是（ ）厘米，最小是（ ）厘米2、一個等腰三角形中一個角是40度，另外兩個角各是多少度？ （六）考考你一根鐵絲可以圍成一個邊長為6厘米的正方形而沒有剩余，如果改圍成一個等邊三角形，那么等邊三角形的邊長是多少厘米呢？四、小結本節(jié)課應用三角形的知識解決了許多問題，希望同學們在生活中尋找有關三角形的知識。教學反思： 本課是一節(jié)練習課，因此在本課的練習題的設計中，體現(xiàn)了由易到難