幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《小豬的野餐》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案小豬的野餐含反思大班優(yōu)秀社會(huì)教案小豬的野餐含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡自己的朋友，體驗(yàn)分享的快樂，通過故事理解應(yīng)該與好朋友分享自己的食物，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)小豬的野餐含反思教案吧。要求：1、通過故事理解應(yīng)該與好朋友分享自己的食物。2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)分享的快樂。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。準(zhǔn)備：幼兒人手一張小豬的背包練習(xí)紙、圖片。過程：1、說一說你春游時(shí)帶了哪些食物你把什么食物分給好朋友了(幼兒自由地說)過渡：你們知道

2、小豬春游時(shí)帶了哪些食物分給了誰2、聽一聽、出示圖片并講故事前半部分講述，后面給孩子留疑。提問：小豬要給云朵吃好東西，可是云朵那么高，怎么送給她，大家快來幫小豬想想辦法(擴(kuò)散思維)最后說出小豬想出的辦法。、再完整地聽故事，并回答：小豬帶了什么去春游哪些朋友聞到香味來了，它們分別吃些什么、找一找：小豬還剩下些什么食物(幼兒從練習(xí)紙上找出來)3、組織幼兒討論小豬吃的東西越來越少，怎么會(huì)越來越高興呢(體驗(yàn)分享帶來的快樂)推薦理由：本活動(dòng)是在好朋友的主題背景下進(jìn)行，正好結(jié)合幼兒我們這次去野生動(dòng)物園的春游活動(dòng)。在春游活動(dòng)前，我們就和家長取得聯(lián)系，配合主題活動(dòng)，給孩子們準(zhǔn)備一點(diǎn)他們喜歡吃的食品，并教育幼兒跟

3、小朋友交換分享，春游活動(dòng)中孩子們都能去交換好吃的食品，為我們故事的開展奠定了基礎(chǔ)。在進(jìn)行本活動(dòng)前，仔細(xì)的研讀教材，抓住重點(diǎn)，故事后半部分留疑，讓孩子們大膽的暢想擴(kuò)散思維，孩子們替小豬想出了很多的辦法，這樣的活動(dòng)的設(shè)計(jì)能激發(fā)幼兒的想象力。最終的目的是通過故事教學(xué)，讓孩子們喜歡自己的好朋友，體驗(yàn)分享帶來的快樂。活動(dòng)進(jìn)行之后，覺得效果還不錯(cuò)，推薦給大家。教學(xué)反思：1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握

4、。小百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)。最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。在今天，野餐作為一種健康、自然的生活方式，在國外發(fā)達(dá)國家較為普遍，近年來在國內(nèi)也日漸普及。尤其是在春暖花開的陽春三月，只要輕輕松松帶上一個(gè)多功能野餐包，無限樂趣盡由此展開?；驍y友結(jié)伴、或舉家出行，走進(jìn)郊野海濱、鄉(xiāng)村麥田、林間湖畔、公園山谷。野餐所帶來的，不僅僅是找個(gè)自然環(huán)境大吃一頓這么簡單，它還是一個(gè)與家人、朋友交流感情的機(jī)會(huì)。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案小豬的野餐含反思大班優(yōu)秀社會(huì)教案小豬的野餐含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡自己的朋友，體驗(yàn)分享的快樂，通過故事理解應(yīng)該與好朋友分享自己的食物，能大膽