43固體廢棄物污染及其防治

1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版-選修64.3固體廢棄物污染及其防治教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 .獲得固體廢棄物污染的概念、種類等有關(guān)知識(shí)。2 .理解固體廢棄物污染的形成和危害。3 .理解固體廢棄物污染的處理和利用措施。4 .認(rèn)識(shí)城市和農(nóng)村、工廠和生活區(qū)等不同區(qū)域的固體廢棄物污染，了解固體廢棄物污染對(duì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的影響。（二）過(guò)程與方法1 .學(xué)會(huì)獨(dú)立收集信息，觀測(cè)、調(diào)查一個(gè)區(qū)域的固體廢棄物污染問(wèn)題，并用所學(xué)地理技能對(duì)其進(jìn)行分析。2 .嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)固體廢棄物污染問(wèn)題，能夠與同學(xué)合作開(kāi)展調(diào)查研究，并提出解決問(wèn)題的方法與對(duì)策。3 .用論文、圖表等形式表達(dá)自己對(duì)社區(qū)或?qū)W校的固體廢棄物污染問(wèn)題

2、的調(diào)查研究。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .激發(fā)學(xué)生探究周?chē)h(huán)境地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。2 .了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)的固體廢棄物污染狀況，養(yǎng)成環(huán)境危機(jī)意識(shí)，形成正確的國(guó)情觀。3 .了解工業(yè)發(fā)展和固體廢棄物污染問(wèn)題的關(guān)系，理解科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)意義和環(huán)境意義。增加對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成科學(xué)發(fā)展觀思想、人地協(xié)調(diào)和諧發(fā)展的思想，增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。4 .培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)固體廢棄物污染的形成、危害和防治教學(xué)難點(diǎn)固體廢棄物處理和利用的具體措施，如何將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常的行為。教學(xué)媒體與

3、教具多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)講授過(guò)程【圖片展示】投影各種廢棄物圖片（生活垃圾、遭污染的海水浴場(chǎng)、飄著垃圾的湖水、白色污染圖片等）【新課導(dǎo)入】舒適、美好的生活環(huán)境是人們的追求，然而，衛(wèi)星遙感資料顯示，在我國(guó)有些大中城市正在成為垃圾包圍中的“孤島”。剛才同學(xué)們看到的這些都是在我們身邊拍攝到的畫(huà)面，這些垃圾就是我們通常所說(shuō)的固體廢棄物污染?！景鍟?shū)】第三節(jié)固體廢棄物污染及其防治一、固體廢棄物污染概述【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)課本第70頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題1 .什么是固體廢棄物污染？2 .固體廢棄物污染的分類及形成過(guò)程是什么？3 .固體廢棄物污染對(duì)人類和環(huán)境會(huì)產(chǎn)生哪些危害？【學(xué)生回答，教師總結(jié)】1. 固體廢棄物概

4、念：是指在社會(huì)的生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等活動(dòng)中產(chǎn)生的，污染環(huán)境的各類固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。2. 固體廢棄物污染的分類：分為業(yè)固體廢棄物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物三類 危害：如果處理不當(dāng)，其有害成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤食物鏈等途徑污染環(huán)境；直接或間接地影響到人體健康。 固體廢棄物的露天堆放和填埋處置需占用大量的土地?！咀x圖思考】讀圖4-10我國(guó)工業(yè)固體廢棄物產(chǎn)生量，說(shuō)明我國(guó)工業(yè)固體廢棄物產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)?！緦W(xué)生回答】不斷增加?！舅伎肌抗腆w廢棄物污染是如何產(chǎn)生的？【學(xué)生回答】工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢渣、粉塵、碎屑等；生活垃圾；城市建設(shè)產(chǎn)生的廢渣；糞便等【教師補(bǔ)充】產(chǎn)生固體廢棄物污染的途徑除以上途徑外，還要警惕

5、“洋垃圾”?！鹃喿x】閱讀課本第71頁(yè)實(shí)踐活動(dòng)中材料，進(jìn)一步理解固體廢棄物的危害。【實(shí)踐活動(dòng)】上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，列舉危險(xiǎn)廢物（例如廢舊電子產(chǎn)品、廢舊服裝）越境轉(zhuǎn)移事件及其造成的危害?！境修D(zhuǎn)】固體廢棄物污染在生活當(dāng)中普遍存在，每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生過(guò)固體廢棄物。對(duì)于這些固體廢棄物，你或你的家庭是如何處理的？【板書(shū)】二、固體廢棄物的處理和利用【學(xué)生交流】學(xué)生交流自己家的廢棄物處理情況?！窘處熆偨Y(jié)】大多數(shù)家庭垃圾的處理方法是：分類處理。通常會(huì)把廢紙、塑料制品、金屬制品收集起來(lái)，賣(mài)給回收人員進(jìn)行回收利用，把其余垃圾倒進(jìn)垃圾箱?！締?wèn)題】你知道倒進(jìn)垃圾箱中的垃圾是如何處理的嗎？【學(xué)生回答】有的填埋，有的進(jìn)行焚燒?！?/p>

6、資料收集】結(jié)合有關(guān)書(shū)籍，或查閱相關(guān)網(wǎng)站，看看除了這些方法外，還有哪些處理固體廢棄物的方法？這些處理方法各有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？【點(diǎn)撥】垃圾處理方法方法名稱方法簡(jiǎn)介有利方面不利方面焚燒法通過(guò)有機(jī)廢物的焚燒處理回收熱量，用于發(fā)電等消減固體量大，焚燒后的殘灰，僅為原體積的l/20,還可以消除某些有害物質(zhì)。投資大、可能造成嚴(yán)重的二次污染回收法分類回收，再生利用較理想的處理方法需要人們的自覺(jué)仃動(dòng)填埋法深埋于地下簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)處理不當(dāng)容易造成水源和空氣污染固化法用水泥、石膏等固化劑包封安全可靠不符合減量化的原則堆肥法利用微生物發(fā)酵以用作肥料簡(jiǎn)便易行，既解決垃圾的出路，又可達(dá)到資源化的目的適用面較窄，容易造成

7、水源和空氣污染【過(guò)渡提問(wèn)】固體廢棄物處理方法很多，各有利弊，在處理固體廢棄物時(shí)應(yīng)遵循什么原則？【學(xué)生回答】應(yīng)遵循的原則一一資源化、減量化、無(wú)害化【閱讀】閱讀課本材料“衛(wèi)生填埋場(chǎng)”，說(shuō)明衛(wèi)生填埋與一般填埋方法比較，有哪些優(yōu)點(diǎn)？【學(xué)生回答】衛(wèi)生填埋與一般填埋方法相比，占地面積小，土地利用率高；填埋結(jié)束后，土地可重新利用；不會(huì)對(duì)水體和大氣造成污染?！具^(guò)渡】以上處理方法只是用于一般的固體廢棄物，而不能用于放射性廢棄物的處理。因?yàn)榉派湫詮U棄物污染的危害是長(zhǎng)遠(yuǎn)和持久的?！狙a(bǔ)充資料】資料一：廣島是日本本州西南部廣島縣首府所在地，南臨漱戶內(nèi)海的廣島灣，面積740平方公里。廣島1589年建城，1889年建市，自

8、19世紀(jì)中葉逐漸發(fā)展成為軍事重地。廣島市內(nèi)河川縱橫，素有“水都”之稱。1945年5月8日，第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)椎聡?guó)法西斯宣布無(wú)條件投降。7月26日，美國(guó)、英國(guó)和中國(guó)三國(guó)發(fā)表“波茨坦宣言”，敦促日本迅速無(wú)條件投降，但日本政府置之不理。為迫使日本迅速投降，1945年8月6日8時(shí)15分，美軍一架B29轟炸機(jī)飛臨日本廣島市區(qū)上空，投下一顆代號(hào)為“小男孩”的原子彈?！靶∧泻ⅰ笔且活w鈾彈，長(zhǎng)3米，直徑0.7米，內(nèi)裝60公斤高濃鈾，重約4噸，梯恩梯當(dāng)量為1.5萬(wàn)噸。炸彈在距地面580米的空中爆炸，在巨大沖擊波的作用下，廣島市的建筑全部倒塌，全市24.5萬(wàn)人口中有78150人當(dāng)日死亡，死傷總?cè)藬?shù)達(dá)20余萬(wàn)

9、。8月8日，美軍又出動(dòng)B29轟炸機(jī)將代號(hào)為“胖子”的原子彈投到日本長(zhǎng)崎市。長(zhǎng)崎市約60%的建筑物被毀，傷亡8.6萬(wàn)人，約占全市總?cè)丝诘?7%。8月15日，日本宣布無(wú)條件投降，9月2日簽署投降書(shū)。第二次世界大戰(zhàn)至此結(jié)束。美國(guó)用原子彈轟炸廣島和長(zhǎng)崎，也使日本人民遭受到軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)難。日本人民成為戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，同時(shí)也親身體驗(yàn)了原子彈造成的無(wú)窮遺患。據(jù)日本有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，僅過(guò)去的一年里，廣島又有5350人死于由原子彈爆炸而引發(fā)的各類疾病。迄今為止，廣島因受原子彈傷害而死亡的人數(shù)已達(dá)247787人。資料二：切爾諾貝利核電站是蘇聯(lián)時(shí)期在烏克蘭境內(nèi)修建的第一座核電站，共有4個(gè)裝機(jī)容量為1

10、00。兆瓦的核反應(yīng)堆機(jī)組。其中1號(hào)機(jī)組和2號(hào)機(jī)組在1977年9月建成發(fā)電。3號(hào)機(jī)組和4號(hào)機(jī)組于1981年開(kāi)始并網(wǎng)發(fā)電。1986年4月26日，在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，造成3。人當(dāng)場(chǎng)死亡，8噸多強(qiáng)輻射物泄漏。此次核泄漏事故使電站周?chē)?萬(wàn)多平方公里土地受到直接污染，320多萬(wàn)人受到核輻射侵害，釀成人類和平利用核能史上的一大災(zāi)難。事故發(fā)生后，原蘇聯(lián)政府和人民采取了一系列善后措施，清除、掩埋了大量污染物，為發(fā)生爆炸的4號(hào)反應(yīng)堆建起了鋼筋水泥“石棺”，并恢復(fù)了另3個(gè)發(fā)電機(jī)組的生產(chǎn)。此外，離核電站30公里以內(nèi)的地區(qū)還被辟為隔離區(qū)，很多人稱這一區(qū)域?yàn)椤八劳鰠^(qū)”。蘇聯(lián)解體后，烏克蘭

11、繼續(xù)維持著切爾諾貝利核電站的運(yùn)轉(zhuǎn)，直至2000年12月15日全部關(guān)閉?！窘處熢O(shè)問(wèn)】放射性廢棄物污染的危害是長(zhǎng)遠(yuǎn)和持久的，所以，在處理放射性廢棄物污染時(shí)一定要慎重，那么，應(yīng)如何處理放射性廢棄物呢？【閱讀】閱讀第73頁(yè)材料“如何處理放射性廢棄物”，回答以下問(wèn)題：(1) 處理固體和液體放射性廢棄物，采取哪兩種方法？(2) 如何處理放射性氣體？【學(xué)生回答】處理固體和液體放射性廢棄物，可以采用以下兩種方法：一是“水葬”一一深海封存。即將核廢料裝入合金密封容器，投入深海事先開(kāi)掘的豎井內(nèi)，用水泥封死；二是“土葬”一一把放射性廢料熔入玻璃塊或者鑄入石塊內(nèi)，再放入深坑內(nèi)，用特制的密封蓋封好，最后用泥土把坑封死，使放射物不外泄。對(duì)于放射性氣體的處理，一般是先經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附、吸收等，經(jīng)監(jiān)測(cè)合格后，通過(guò)高煙囪排放?！具^(guò)渡】有人說(shuō)“廢棄物是放在錯(cuò)誤地點(diǎn)的原料”，也有人說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)了位置的人才”，你是怎樣看待的？【學(xué)生交流自己的意見(jiàn)】略【教師總結(jié)】綜上所述，廢棄物是一個(gè)相對(duì)概念，所以對(duì)固體廢棄物的防治應(yīng)該盡量做到回收利用，能夠資源化、無(wú)害化。隨著環(huán)境科學(xué)