部編版二年級道德與法治下冊第10課《清新空氣是個寶》精美教案

1、 人教版道德與法治3.10清新空氣是個寶 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 清新空氣是個寶 第一課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步認(rèn)識清新空氣對人的重要性，提高環(huán)保意識。2、能力目標(biāo)：能夠在不同的空氣質(zhì)量條件下選擇合適的活動。3、知識目標(biāo)：學(xué)會判斷當(dāng)天的空氣質(zhì)量，知道不同的空氣質(zhì)量應(yīng)該注意的事項。重點清新空氣的好處。難點空氣質(zhì)量不好帶來的負(fù)面影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、猜一猜：看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個寶，每時每刻少不了。我是_。2、導(dǎo)入語：今天，就讓我們一起來了解一下這個無價之寶，空氣。思考。導(dǎo)入新課。講授新課1

2、、 空氣清新真好。1、 誰最有想象力。2、 過渡語：我們經(jīng)常說這里的空氣真好！但是空氣我們既看不見也摸不著，你是怎么知道空氣好的呢？3、 播放視頻春游歌。4、 小諸葛：5、 （1）你感覺視頻中的地方空氣好嗎？為什么？6、 （2）你認(rèn)為空氣好有哪些表現(xiàn)？能跟我們描述一下嗎？7、 學(xué)生回答總結(jié)。（1）空氣好時，天空就會很藍(lán)很藍(lán)，像好看的絲綢一般。（2）剛下完雨出太陽的時候空氣最好，我都能聞到青草沾著露珠的味道。（3）公園里的空氣最好，清晨跟著爺爺去晨練的時候，總是忍不住多吸幾口。（4）沒有廢氣排放，空氣就會好。3、小結(jié)：清新的空氣能夠讓人心情愉快、身體健康。二、我身邊的空氣好嗎。1、知識拓展：空氣

3、質(zhì)量。2、一周空氣質(zhì)量記錄。3、說一說：這幾天我們身邊的空氣質(zhì)量怎么樣？（1）今天天氣真不錯，終于又可以看到遠(yuǎn)處的小山了。（2）今天發(fā)布了空氣重污染紅色預(yù)警，學(xué)校都停課了。（3）今天空氣很好，剛下了一場雨，萬里碧空，空氣清新。（4）今天天氣不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚遠(yuǎn)處。4、對話：甲：今天我想出去爬山。乙：今天空氣不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看書。5、想一想：空氣好的時候，我們可以做些什么？如果空氣不太好，又可以做些什么呢？（1）空氣好，可以到戶外多運動拓展：一天中什么時候空氣最好。（2）空氣不好，盡量在室內(nèi)活動，比如看書、畫畫拓展：空氣質(zhì)量對我們的影響。6、思考：當(dāng)空氣不好

4、的時候，我們要注意些什么呢？7、小貼士：空氣污染嚴(yán)重需要注意些什么。想象。思考并回答問題?；貞洸⒂涗浛諝赓|(zhì)量。說一說。思考并回答問題。先讓學(xué)生通過想象，感受空氣質(zhì)量好的樣子。再讓學(xué)生自己去描繪，空氣清新的感覺。先告訴學(xué)生空氣質(zhì)量是什么，有個初步的了解，再讓學(xué)生動手去做空氣質(zhì)量記錄，然后把自己記錄到的東西說出來。先通過對話，讓學(xué)生知道，空氣質(zhì)量好壞會影響到我們的活動。再通過問題引導(dǎo)學(xué)生去思考當(dāng)空氣質(zhì)量好的時候可以做什么，不好的時候可以做什么，要注意什么。課堂小結(jié)空氣如同生命，好的空氣質(zhì)量不僅讓人心情愉悅，還有利于身體健康。我們每個人都需要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣的潔凈?？偨Y(jié)提升板書清新空氣是個寶1、空

5、氣清新真好2、我身邊的空氣好嗎人教版道德與法治3.10清新空氣是個寶 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 清新空氣是個寶 第二課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：提高環(huán)保意識，把環(huán)保意識落實到行動中去，做環(huán)保小達(dá)人。2、能力目標(biāo)：能夠正確分析空氣污染的原因，掌握一些保護(hù)空氣的方法。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識空氣污染的源頭，并能夠通過行動去解決空氣污染問題，保護(hù)清新空氣。重點我能做些什么呢？難點是什么污染了空氣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻霧霾。2、 提問：你知道空氣污染對人體有什么危害嗎？3、 導(dǎo)入語：被污染的空氣對人體的健康會帶來巨大的影響，

6、那么，究竟是什么導(dǎo)致了空氣受到了污染呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課2、 是什么污染了空氣。8、 活動：空氣污染小調(diào)查。9、 展示學(xué)生可能調(diào)查到的污染源：（1） 我發(fā)現(xiàn)我們城市的空氣污染源是工廠不斷排放的廢氣。（2） 我發(fā)現(xiàn)我們村子空氣的污染源是村民焚燒秸稈。（3） 我發(fā)現(xiàn)我們城市的污染源是汽車排放的廢氣太多了?。?） 我發(fā)現(xiàn)我們城市的垃圾焚燒產(chǎn)生了好多的刺激性氣體，我認(rèn)為它應(yīng)該是空氣污染的主要污染源。（5） 每次過年的時候空氣質(zhì)量就特別差，好多人放煙花和鞭炮，到處都是濃煙。10、 思維導(dǎo)圖總結(jié)：其他的污染源。二、我身邊的空氣好嗎。1、過渡語：原來有這么多的因素影響到空氣的質(zhì)量。那么，我們能為保護(hù)

7、空氣做些什么呢？2、我有好辦法：請你思考一下，有什么辦法可以保護(hù)我們身邊的空氣呢？3、展示學(xué)生可能回答的辦法（課本材料）：（1）我們可以在出行的時候選擇公交車，這樣能夠減少汽車尾氣的排放，更加環(huán)保。（2）過年過節(jié)的時候我們可以選擇一些更加環(huán)保的活動方式，不要燃放鞭炮和煙花。（3）在日常生活中盡量使用清潔能源，比如說電磁爐等，減少對煤氣的使用。（4）在生活中，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉報。（5）我們要愛護(hù)花草樹木，植樹造林、凈化空氣。小拓展：中華人民共和國憲法第二十六條4、過渡語：空氣還不錯的時候，我們可以采取一些措施進(jìn)行預(yù)防和保護(hù)，可是如果空氣污染已經(jīng)很嚴(yán)

8、重了，還有辦法拯救嗎？5、展示拯救大氣的方法：大氣治理。（1）展示大氣治理的效果（治理前后對比）。（2）講解國家治理大氣污染的一些措施。6、過渡語：保護(hù)空氣，國家在行動，我們也要行動起來。我們一起來制定一個清新空氣保護(hù)計劃看看吧！7、填一填：我的清新空氣保護(hù)計劃。8、展示清新空氣保護(hù)計劃范例。思考并講述自己思考出來的污染源。思考保護(hù)空的辦法并與同學(xué)分享。制作保護(hù)計劃。通過小調(diào)查活動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)空氣污染的原因，并初步形成要防治空氣污染的意識。通過思考，讓學(xué)生針對上一環(huán)節(jié)當(dāng)中調(diào)查出來的原因提出有正對性的措施。從而懂得如何保護(hù)空氣。進(jìn)一步提問，讓學(xué)生思考大氣污染能夠進(jìn)行治理，如何進(jìn)行治理。再啟發(fā)學(xué)生要

9、成為保護(hù)空氣行動的一份子，從而制定行動計劃。課堂小結(jié)保護(hù)清新空氣，需要我們每個人都貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一些力所能及的幫助。我們承諾，在以后的生活當(dāng)中，將用行動來保護(hù)空氣的潔凈！總結(jié)提升板書清新空氣是個寶1、是什么污染了空氣2、我能做些什么呢？10 清新空氣是個寶（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。2. 關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。3. 討論交流日常生活中對清新空氣的感受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對生命的重要。4. 通過考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，認(rèn)識到新鮮空氣的重要性，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。二

10、、 教學(xué)重點及難點1. 了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。2. 明確空氣污染的危害及防治空氣污染的方法。養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習(xí)生活，學(xué)會基本的自我保健方法。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備等四、 相關(guān)資源圖片資源、場景照片、空氣污染調(diào)查表、空氣質(zhì)量調(diào)查表等五、 教學(xué)過程活動一： 知道空氣很重要反饋指導(dǎo)： 1.PPT出示謎語，讓同學(xué)們猜一猜謎底是什么。 2. 出示人們在公園里晨練的圖片，請同學(xué)們談一談人們?yōu)槭裁炊枷矚g在公園里晨練，同學(xué)們喜歡什么樣的空氣。教師總結(jié)：看來，大家都喜歡清新的空氣

11、，優(yōu)美的環(huán)境，因為它不僅能使我們心情愉悅,還能使我們神清氣爽。設(shè)計意圖： 通過謎語不僅吸引了學(xué)生的注意力，并且讓學(xué)生們知道空氣的特點，更容易展開教學(xué)，引入主題?；顒佣?我身邊的空氣好嗎反饋指導(dǎo)： 1.請同學(xué)們展示課前安排的空氣質(zhì)量調(diào)查表，小組討論這樣的空氣狀況算不算好。 2. 引導(dǎo)學(xué)生思考如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)該注意什么。 3.讓學(xué)生們談一談在天氣好的時候喜歡做些什么。教師總結(jié)： 清新空氣讓天更藍(lán)、景更美、色彩更艷麗，而不好的空氣會讓所有的美景都失色。在遇到空氣重污染的天氣時，我們一定要保護(hù)自己，非必要不外出，大家能做到嗎？設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過課前調(diào)查，掌握統(tǒng)計一個時間段內(nèi)空氣質(zhì)量

12、的方法，感知空氣質(zhì)量好差的變化，培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分析思考的能力。同時，通過對比感知，學(xué)生初步樹立保護(hù)空氣清新的重要性?；顒尤?是什么污染了空氣反饋指導(dǎo)： 1.讓同學(xué)們上臺展示空氣污染調(diào)查表，說一說是由于什么原因污染了空氣。 2.請同學(xué)們談一談大氣污染帶給動物、植物和人們的生活帶來的危害。 3.了解國家為了防止大氣污染而出臺的相應(yīng)法律法規(guī)。教師總結(jié)： 被污染的空氣會對我們的身體健康造成危害。咱們的憲法規(guī)定國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)樹木。那么作為我們小學(xué)生，我們也可以來做些什么來保護(hù)或者是改善現(xiàn)在的空氣呢？設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過分析交流,認(rèn)識到空氣污染的原因和危害程度,發(fā)現(xiàn)人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。了解到國家層面用法律實施對大氣的保護(hù)，喚起學(xué)生自覺保護(hù)空氣的責(zé)任意識和法治意識?；顒铀模?我能做些什么呢反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，請同學(xué)們說一說圖中小朋友的做法是否正確。 2.小組討論，寫一寫“我的清新空氣保護(hù)計劃”教師總結(jié)：保護(hù)空氣是我們