中考詞語運用技巧點撥_中考短文填空

1、1 聽力聽力-?202 單項單項-83 完形完形-74 閱讀閱讀-255 詞語詞語106 補全補全-57 作文作文-20所剩所剩5-10分鐘，檢查：分值高到低、難到易。分鐘，檢查：分值高到低、難到易。 詞語運用（短文填空）是河南省中考英語詞語運用（短文填空）是河南省中考英語自自2008年出現(xiàn)的新題型，一直沿用至今。它建年出現(xiàn)的新題型，一直沿用至今。它建立在完形填空和閱讀理解的基礎上，但要難于立在完形填空和閱讀理解的基礎上，但要難于完形和閱讀，因為它需要考試不僅能夠選中所完形和閱讀，因為它需要考試不僅能夠選中所需填的詞，還要給出正確的形式。需填的詞，還要給出正確的形式。 一般短文填空的一般短文填

2、空的題材為記敘文和說明文題材為記敘文和說明文。 做此題一般需要做此題一般需要8分鐘分鐘左右，一定不能超過左右，一定不能超過10分鐘。分鐘。 1 動詞動詞 2 名詞名詞 3 形容詞形容詞 4 副詞副詞 5 代詞代詞 6 數(shù)詞數(shù)詞 7 連詞連詞 8 介詞介詞 （冠詞和感嘆詞不考）（冠詞和感嘆詞不考）1 動詞：動詞：4-5個，包括謂語動詞的個，包括謂語動詞的數(shù)數(shù)、時時態(tài)、非謂語態(tài)、非謂語 ing、ed、(to) do，注意個別的拼寫，如，注意個別的拼寫，如stopped；2 名詞：名詞： 2個左右，包括單復數(shù)（個左右，包括單復數(shù)（-s），名詞所有格），名詞所有格（s/ s），詞性的轉換等；），詞性的

3、轉換等；3 形容詞：形容詞：2-3個，考查個，考查原級、比較級、最高級原級、比較級、最高級，詞性，詞性轉換等；轉換等；4 副詞：副詞：1-2個，考查修飾動詞、句子等，個，考查修飾動詞、句子等，常由形容詞常由形容詞派生而來派生而來(hard-hard; good-well; careful-carefully)；5 代詞：代詞：1個，考查不定代詞、個，考查不定代詞、物主代詞物主代詞、人稱代詞的、人稱代詞的主格、主格、賓格，反身代詞賓格，反身代詞等，一般由意思決定；等，一般由意思決定；6 數(shù)詞：數(shù)詞：1個，?？疾榕袛嗍莻€，常考查判斷是序數(shù)詞序數(shù)詞還是基數(shù)詞；還是基數(shù)詞；7 連詞：連詞：1個，考查句

4、子間的邏輯關系；個，考查句子間的邏輯關系；8 介詞：介詞：1個，?？疾楣潭ǘ陶Z搭配。個，?？疾楣潭ǘ陶Z搭配。1 預讀短文，了解大意：預讀短文，了解大意：速度短文，不填空。了解文速度短文，不填空。了解文章的大意、重要的動作時態(tài)；章的大意、重要的動作時態(tài)；2 逐一填空，仔細對比：逐一填空，仔細對比：每一個空都要比較所有的備每一個空都要比較所有的備選詞，只要意思和語法都通的就都填上，把備選單詞選詞，只要意思和語法都通的就都填上，把備選單詞一個一個勾劃掉；選定單詞后，確定正確的形式。一個一個勾劃掉；選定單詞后，確定正確的形式。3 通讀短文，復查答案：通讀短文，復查答案：站在短文中心意思的立場上，站在短

5、文中心意思的立場上，確立每個空所填的單詞，逐個檢查形式，可以從以往確立每個空所填的單詞，逐個檢查形式，可以從以往的經驗去判斷。的經驗去判斷。重點檢查內容：重點檢查內容：1大小寫大小寫 2 名詞單復數(shù)名詞單復數(shù) 3 動詞時態(tài)動詞時態(tài) 4 形容詞比較級形容詞比較級5 多余詞多余詞通過把備選詞的意思逐個帶入空中，先確定填哪個詞，通過把備選詞的意思逐個帶入空中，先確定填哪個詞，在確定它的形式。在確定它的形式。通過意思很容易讀出，通過意思很容易讀出，“他不會告訴任何人，除他不會告訴任何人，除了我和你了我和你”，直接可以找到，直接可以找到except。 need , animal , I , put ,

6、make , except , find , end , look , since , little , enoughSo I think he will not tell anybody _9_ you and me about what he found 首先通過分析句子的結構，然后判斷空處所填的詞性，首先通過分析句子的結構，然后判斷空處所填的詞性，然后在備選項中逐個篩選。然后在備選項中逐個篩選。通過句子結構可知通過句子結構可知new 后應該是一個名詞，充當后應該是一個名詞，充當are的主語，而且是復數(shù)形式。因此，備選項中可數(shù)的名的主語，而且是復數(shù)形式。因此，備選項中可數(shù)的名詞只有詞只有word和和example，顯然，顯然words的意思最通。的意思最通。French, same, word, Chinese, example, many, why, great, much, what, another, tell L