贛美小學(xué)美術(shù)二上教案

1、有媒體曾經(jīng)報(bào)道，60%的家長成認(rèn)自己跟孩子曾經(jīng)因?yàn)?游戲產(chǎn)生過矛盾，一份名為?2021 中國兒童網(wǎng)絡(luò)平安調(diào)查報(bào)告?中國首個由兒童自己操刀完成的網(wǎng)絡(luò)平安調(diào)查報(bào)告那么顯示近四成孩子曾經(jīng)因?yàn)橥?跟父母有過糾紛，而且，初一、初二孩子跟父母產(chǎn)生糾紛的情況最多。其實(shí)，到底是60%還是40%的家庭因?yàn)?產(chǎn)生過矛盾已經(jīng)不那么重要了，來自更權(quán)威的?2021年中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告?的數(shù)據(jù)告訴我們，中國游戲用戶規(guī)模到達(dá)5.83億人，而移動游戲的份額已經(jīng)過半，其中，青少年是游戲用戶主力群體之一。巨大的數(shù)據(jù)足以說明，這一代孩子跟 、互聯(lián)網(wǎng)、游戲捆綁在一起已經(jīng)是不爭的事實(shí)，而因由 、互聯(lián)網(wǎng)、游戲的結(jié)合而產(chǎn)生的家庭矛盾必將無法

2、防止。【最新版】2021贛美小學(xué)美術(shù)二上教案教學(xué)目標(biāo)：、通過欣賞，了解童話故事中多個形象的特征、創(chuàng)作形式和方法，能用適合自己的表述方法表達(dá)自己的感受。、在欣賞評價(jià)的根底上學(xué)會發(fā)散思維，嘗試塑造出自己喜愛的形象。、從積極的情感體驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感受美，分析、評價(jià)美的素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法大膽塑造出來。教學(xué)準(zhǔn)備：貓頭鷹圖片、紙、鉛筆、彩色顏料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣。在?難忘的童話故事形象?這一課當(dāng)中，我們認(rèn)識了釣魚的小貓、聰明善良的九色鹿、撈月亮的猴子、找媽媽的小蝌蚪這些形象，它們是多么的生動有趣，令人

3、難忘啊！今天我要給大家?guī)硪晃簧中⌒l(wèi)士，讓我們來猜猜它是誰。全班念兒歌：圓圓月亮掛天邊，勇敢衛(wèi)士睜大眼。警惕四周捉田鼠，保衛(wèi)森林立大功。二、回憶腦中固有形象，喚起記憶。你們見過貓頭鷹嗎？在動物園里，在電視上，在書中。誰來說說貓頭鷹什么樣子？出示貓頭鷹圖片。告知貓頭鷹是一種鳥，白天睡覺，晚上出來覓食，常常站在樹枝上睜著圓圓的眼睛，警惕森林中的田鼠的動靜。三、引導(dǎo)啟發(fā)想象力，探究方法。今天，我們就根據(jù)你見過的貓頭鷹的形象，創(chuàng)作一幅貓頭鷹的形象。指導(dǎo)繪畫步驟。、觀察貓頭鷹的身體大概是一個什么形狀，把復(fù)雜的形象看成簡單的圖形。、要依照頭、翅膀、腹、足、尾巴、背景的順序來繪畫，抓住特征，眼睛很大。、可

4、以想像貓頭鷹正在干什么，正在巡視森林或已經(jīng)抓住了田鼠，還可以把貓頭鷹當(dāng)成人來畫，給它穿上衣服，戴上帽子等，展開你們的想像吧。、涂色順序和繪畫順序一樣，應(yīng)從上到下，背景要涂滿，可以安排星星，月亮。要安排好顏色，為了突出主體，可用紅黃等色涂貓頭鷹，用藍(lán)紫等色上背景。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、指導(dǎo)。五、展示交流，評議欣賞。展示多幅學(xué)生作品，說一說構(gòu)圖、上色、畫的意趣。表揚(yáng)構(gòu)圖好，上色好、有創(chuàng)意的作品，鼓勵有想法，愛動腦筋的學(xué)生，并啟發(fā)其它學(xué)生。只要能畫出貓頭鷹的特征，就予以肯定，有創(chuàng)意的加以表揚(yáng)。六、小結(jié)：今天我們又為童話王國添了一位新成員，同學(xué)們畫的貓頭鷹個個精神飽滿，肯定都是捉田鼠的高手。希望你們

5、創(chuàng)作更多美好的童話形象，說不定哪天你就會成為中國的動畫大師。為世界各國的小朋友創(chuàng)造新的美妙的動畫。   江西版二年級上冊美術(shù)教案2、印印玩玩教案教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實(shí)物，他哦哦你給過壓印和拓印的方法，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺形象。二、對印出的圖形進(jìn)行添畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和求新求異的思維能力。三、豐富學(xué)生視覺、觸覺經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會拓印和壓印兩種方法教學(xué)難點(diǎn)：展開想象，對印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)造教學(xué)準(zhǔn)備：水粉、油畫棒、印泥、水彩筆教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、欣賞探究展示幾幅不同肌理效

6、果的畫面，讓學(xué)生想一想這像什么，猜一猜是怎樣做出來的。二、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1.素材：從自然和生活中尋找，如樹葉、藕片、玉米、瓦楞紙、輪胎面等；也可以自己制作，如揉皺了的報(bào)紙、各種造型的拼貼畫等。2.繪畫工具：了解各種繪畫工具的性質(zhì)和使用技巧進(jìn)行簡單的介紹，如水粉顏料、鉛筆、油畫棒、印泥等。3.印制方式：對于同一物體，可采用不同的印制方式來表現(xiàn)，還可以進(jìn)行重復(fù)拓印、重疊拓印。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.印玩方法主要有兩種：拓印和壓印。2.根據(jù)想象重新組合，對印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)作，如裁剪、拼貼和添畫，到達(dá)更豐富的效果。3.學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、評價(jià)交流1.學(xué)生展示作品，大家參與評論。2.對于偶然出現(xiàn)的怪異、

7、殘缺效果，可以因勢利導(dǎo)，引發(fā)聯(lián)想，用剪拼、添畫、夸張變形等方法進(jìn)行補(bǔ)充和變化，創(chuàng)造出新穎的造型.教學(xué)反思：美術(shù)與生活密不可分，本課通過印印玩玩引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找美的紋理。發(fā)現(xiàn)美的形狀，并在此根底上進(jìn)行聯(lián)想，添畫，進(jìn)而創(chuàng)造出新的美術(shù)形象。印印玩玩是學(xué)生喜愛的一種游戲方式，學(xué)習(xí)難度低，方法簡單，在繪印出的圖形進(jìn)行添畫的過程中，完全憑借學(xué)生的想象來創(chuàng)造，隨意強(qiáng)，適合本年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)。不僅能輕松地到達(dá)較好的效果，也有利于提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。通過這一課的學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅可以接觸到自然中各種肌理美，感受到生活的美好，還體驗(yàn)到“印與“畫兩種不同的美術(shù)創(chuàng)作手法，了解到它帶來的不同效

8、果。  江西版二年級上冊美術(shù)教案3、水中倒影教案 教學(xué)目標(biāo)一、通過學(xué)習(xí)擠色對印作畫，使學(xué)生了解對印畫畫畫法及特點(diǎn)。二、了解水粉顏料的特性，掌握簡單的水粉畫技法。三、學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對稱美。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用水粉顏料進(jìn)行對折拓印的步驟方法教學(xué)難點(diǎn)：對折拓印技法掌握和運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：范例、課件、圖片、水粉、硬卡紙教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入給學(xué)生看一些有關(guān)水中倒影的圖片，抓住學(xué)生的興趣。二、討論1.“剛剛我們看的是些什么照片？再欣賞圖片，“里面有些什么景物？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生積極性。 2.給學(xué)生看動畫片斷?猴子撈月?，“猴子正在干什么

9、？干嗎要撈月亮？猴子撈的是什么月亮？學(xué)生答復(fù)，引發(fā)出水中倒影的現(xiàn)象。 3.“同學(xué)們知道的還真不少，那么今天我們也來學(xué)習(xí)制作美麗的圖畫。師板書課題。三、探究出示其他班學(xué)生畫的作品給其欣賞，想一想他們是怎么做出來的？以小組為單位欣賞，討論這幅畫是怎么畫出來的。認(rèn)為是分幾步把它表現(xiàn)出來的？學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：1.把紙對折并擠顏色     2.在紙的上半局部畫好所需物體 3.對印 4.翻開，在下局部畫好水紋，整理。四、講解考前須知注重講解顏色的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)小加水，顏色的干濕處理直接影響到畫面的好壞；對印時不能隨便移動紙的位置，

10、先印大面積的色塊，再印細(xì)小的地方。五、布置作業(yè)同學(xué)們也來試一試用對折拓印的方法做一幅水中倒影的個性化設(shè)計(jì)裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。六、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。七、課下延伸 除了水中的倒影，我們還可以對印出什么其他美麗的圖畫？ 教學(xué)反思：   江西版二年級上冊美術(shù)教案4、吹吹畫畫教案教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識繪畫手段以及工具材料的多樣性，充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。二、 培養(yǎng)學(xué)生的圖形聯(lián)想能力，能夠在抽象的圖形上進(jìn)行創(chuàng)意添畫。教學(xué)重難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，給吹出的圖形添畫教學(xué)課時：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：吸管  水粉 

11、 范例教學(xué)過程：一、激情引入1.師：同學(xué)們，高老師給大家看幾張畫，在看的時候同個性化設(shè)計(jì)學(xué)們要注意，這幾幅畫是怎么畫的？出示范例2.學(xué)生欣賞、觀察。3.把得出的結(jié)果發(fā)表，師小結(jié)學(xué)生的結(jié)果。4.出示課題：吹吹畫畫二、探究主題1.教師示范幾種不同的方法吹出畫吸管、嘴、紙卷等2.學(xué)生模仿吹一吹，看誰吹的好3.學(xué)生交流吹畫體會4.根據(jù)發(fā)言出示：口型，方向5.分組研究感興趣的技巧。6.學(xué)生交流結(jié)果。7.師小結(jié)：我們選擇了適宜的材料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動，更豐富，還需要什么呢？顏色三、布置作業(yè)學(xué)生挑選自己喜歡的顏色，用剛剛學(xué)過的技巧，展開想象，創(chuàng)作一幅吹畫作品。師巡回指導(dǎo)四、小結(jié)1. 學(xué)生進(jìn)

12、一步加工，完成作品后，取一個好聽的名字，貼到“創(chuàng)意作品欄中展示。2.學(xué)生交流，欣賞自己和他人的作品，選出自己最喜歡的作品。3.師總結(jié)本課   江西版二年級上冊美術(shù)教案5、有趣的手指畫教案 教學(xué)目的：1. 了解手指按印方法并用指印作畫，能夠?qū)Ξ嬅嫔献龀鲞m當(dāng)聯(lián)想和添畫。2. 通過學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用指尖和指面壓印手指畫的方法，體驗(yàn)用手指紋理的按印、聯(lián)想和添畫的過程。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的指印畫進(jìn)行聯(lián)想添畫，創(chuàng)造出一個完整的形象。教具學(xué)具：印泥 、水彩顏色、水彩筆、紙教學(xué)過程：· 導(dǎo)入教

13、師用雙手做出幾中動物的形象，讓學(xué)生猜猜看是什么？通過這個小游戲，師生互動，導(dǎo)入今天的新課有趣的手指畫。· 猜一猜1、出示一些手指畫，讓學(xué)生看一看、猜一猜，這是用什么畫出來的。2、“手指真能畫畫嗎？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、了解生活中的各種事物都能用我們能干的手指頭畫出來，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的小小手指也這么神奇。三、看一看、想一想1、攤開手指看一看，一起來發(fā)現(xiàn)手指的外表皮膚有什么紋理？2、你今天想用你的手指印些什么呢？四、教師示范    印好后，手指和手形的不同變化產(chǎn)生了不同的形狀，看一看，想一想，它像什么？五、大膽聯(lián)想 添畫表現(xiàn)借助畫筆添加點(diǎn)睛之筆，是形

14、象活起來。六、動一動    學(xué)生開始動手實(shí)踐，教師隨堂輔導(dǎo)。七、展示評價(jià)1、把學(xué)生作品張貼黑板，請同學(xué)來說說你最喜歡哪一幅？為什么呢？2、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新的思維，肯定新穎、獨(dú)創(chuàng)性的作品。   江西版二年級上冊美術(shù)教案6、染紙多奇妙教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受浸染與點(diǎn)染的變化與韻味。2、了解折紙浸染與點(diǎn)染的制作方法和步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實(shí)現(xiàn)美的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙和染制的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、折紙的標(biāo)準(zhǔn)，浸染的角度、面積和時間的把握。2、色彩的多色搭配染制與空白處理。四、教學(xué)準(zhǔn)備：

15、1、教師用具：電教媒體，多媒體課件，染紙范作數(shù)件，折法范作數(shù)件，彩色墨水，毛筆，剪刀，調(diào)色盤，生宣紙即示范用紙假設(shè)干張，圖片，水。2、學(xué)生用具：彩色墨水，毛筆，剪刀，調(diào)色盤，生宣紙，水。3、座位布置：人為一小組。為競賽作準(zhǔn)備    五、教學(xué)方法：啟發(fā)談話法，發(fā)現(xiàn)探究法，引導(dǎo)觀察法，演示過程法。六、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生問好，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，組織好課堂紀(jì)律，檢查學(xué)具。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：今天，老師要告訴小朋友們一個好消息，有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽說我們紅谷灘新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二班的學(xué)生聰明活潑，畫畫特棒。他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請小朋友們幫助搞設(shè)計(jì)，你們說

16、有沒有信心啊？生：有！師：等會兒，我們在班里進(jìn)行評選，挑出最正確的設(shè)計(jì)送往公司，你們說好嗎？生：好！師：那大家很想知道，他們要求我們設(shè)計(jì)些什么呢？別急，我們先來看一些圖片。出示范圖你們瞧，這是什么畫呢？生：哇！很漂亮。師：老師告訴你們吧！這是一些很美麗的染紙作品。想一想，這些圖片能夠運(yùn)用到日常生活中哪些方面呢？如：窗花，桌布等等。來裝扮美化我們的生活。因此，這家美化設(shè)計(jì)公司，就是想開發(fā)設(shè)計(jì)美化日常生活的物品。但，這些圖片是怎樣制作的呢？它帶給我們神奇美麗的世界，那究竟奇妙之處在哪呢？想不想和老師一起去研究呢？生：想！師：那好！這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)、感受它的奇妙之處。板書課題：染紙多奇妙三、講授

17、新課。、引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知，并進(jìn)行作品講解。出示課件并配樂這里共有幅作品。第一幅染紙作品，色彩鮮艷耀眼，運(yùn)用紅、黃、綠顏色進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染紙作品，是用單一的藍(lán)顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)的，給人一種很清新的感覺，形狀仿佛像一把小雨傘；第三幅染紙作品，顏色也很鮮艷，造型獨(dú)特美麗，仿佛像一塊方巾；第四幅染紙作品，它運(yùn)用了紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行造型，像一塊有特色的桌布；第五幅染紙作品，造型奇特?zé)o比，就像是放射出的光輝一樣，很有層次感。、引導(dǎo)學(xué)生觀看范作，并說出對染紙的看法。師：今天，老師也帶來了自己親手制作的染紙作品，想看看嗎？出示染紙范作生：想。師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說的

18、嗎？生：這些染紙作品實(shí)在是太漂亮了！師：如此精美的染紙作品，其實(shí)制作起來方便快捷，而且操作過程簡單。、一朵花的折疊步驟。出示課件師生共同操作將方形的生宣紙對折，再對折；將再對折好的生宣紙進(jìn)行第三次對折，使它出現(xiàn)多余的局部；在第三次對折好的生宣紙上方畫一條弧線，然后將其剩余的局部剪去，再展開。即完成。板書：一朵花的折疊步驟：折、剪、展、學(xué)習(xí)染紙方法：出示課件板書：染法浸染法。老師把折好的生宣紙浸在不同的顏色墨水中，給紙染上顏色，我們就把它叫做浸染法。師生共同操作板書：浸染法點(diǎn)染法。為了讓染紙色彩更豐富、更斑斕、我們可以請個小幫手來幫助，也就是說毛筆沾上色彩，在折好的紙上點(diǎn)，我們把它叫做點(diǎn)染法。師

19、生共同操作板書：點(diǎn)染法學(xué)生動手嘗試體驗(yàn)。(出示課件:你知道嗎?)各小組進(jìn)行比賽，并讓各小組報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)，看看哪一小組發(fā)現(xiàn)的最多，并給予獎勵；鼓勵學(xué)生想方法動腦筋,變換更多的折剪法。同小組成員可以進(jìn)行交流、討論，然后再發(fā)言。有些同學(xué)成功，也有些同學(xué)失敗。學(xué)生總結(jié)失敗的原因：一、紙?zhí)瘢欢?、水太少；三、筆的力度；四、速度的快慢等等。、學(xué)習(xí)制作染窗花的方法。老師演示過程先將紙折成一朵花的主單元形，再剪窗花形，后進(jìn)行染色，再展開。注意染的時候要空白,主面積大,次面積小。板書：制作染紙作品的過程：折、剪、染、點(diǎn)、展開。四學(xué)生自主表現(xiàn)，老師巡回輔導(dǎo)。出示課件并配樂各小組精心設(shè)計(jì)比賽的染紙作品，鼓勵學(xué)生大

20、膽用色，做出有創(chuàng)新風(fēng)格的作品。五品評欣賞。先請各小組的優(yōu)秀作品的學(xué)生簡單說說自己的設(shè)計(jì)方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面進(jìn)行解說，然后學(xué)生之間互評，最后老師點(diǎn)評。板書：附學(xué)生作品展六課后拓展。出示課件并配樂可以用這種方法制作生活中其它物品。如：衣服，圍領(lǐng)、手套等等。七小結(jié)。今天，我們帶著愉快的心情，探索了染紙的奇妙之處，學(xué)習(xí)并掌握了染紙的方法與技巧。即：用普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手加以刻畫的。完成了美化生活設(shè)計(jì)公司交給我們的任務(wù)。大家表現(xiàn)都很棒，開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出一張又一張的染紙作品設(shè)計(jì)稿，等會兒下課后，老師會把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對你們的感到驚喜的。美就

21、在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！    江西版二年級上冊美術(shù)教案7、小扎染教案 教學(xué)重點(diǎn):能靈活的掌握并運(yùn)用“扎和“染的關(guān)系來制作出美麗的扎染飾品。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中感受扎染的奇妙效果，了解扎染制作的方法和步驟。2、培養(yǎng)學(xué)生對中國民間藝術(shù)的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、白布、顏料、繩、水粉筆、范作衣服等。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1、教師提問導(dǎo)入：小朋友們看看老師手里拿的這件衣服好看嗎？哪里好看？顏色和花紋可是老師自已設(shè)計(jì)并制作的，棒不棒？想不想

22、知道老師是用什么方法制作的？其實(shí)老師就是運(yùn)用了咱們民間的一種印花技藝叫“扎染。今天這節(jié)課就和老師一起來學(xué)習(xí)怎樣制作“小扎染。2、揭示課題：民間印花技藝“小扎染。并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀兩遍。二、欣賞感受、拓展思維教師：小朋友們我們生活的多姿多彩也離不開扎染的裝扮和點(diǎn)綴，下面就和老師一起來看看老師在咱們生活中哪些地方找到了用扎染裝飾的飾品吧！1、課件展示：有老師自制的扎染小方布，有用扎染制作成各種裝飾品如：衣服、圍巾、桌布、燭臺等學(xué)生集中欣賞。并提問老師自制的扎染小方布跟老師衣服上的顏色和花紋有什么相似的地方嗎？2、老師提問：小朋友們欣賞完了這么多扎染小飾品是不是感覺咱們的民間藝術(shù)是那樣的偉大和奇

23、妙。3、老師提問：想不想知道這么多美麗奇妙的花紋是怎樣形成的？先別急跟老師一起學(xué)一下扎染的小兒歌，聰明的小朋友就會知道美麗的圖案到底是怎樣形成的了！三、兒歌欣賞：老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌并有感情的朗讀兩遍。四、探究新知：兒歌里說“不用涂不用畫、奇妙的花紋出來了到底奇紗的花紋怎樣形成的呢？咱們小組自已觀察！提問：1、扎布的繩是活結(jié)還是死結(jié)，繩容不容易翻開？      2、繩扎得緊不緊？      3、折開后你還發(fā)現(xiàn)了什么奇特的地方?jīng)]有？觀察完后老師再引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)，如：花紋是怎樣形成的？顏色是怎樣染的？

24、是先扎布還是先染顏色？先扎布有什么作用？被繩扎到的地方有沒有被染上顏色？等等五、探究創(chuàng)作：經(jīng)過了咱們自已的觀察，現(xiàn)在老師就想請你們自已觀察的步驟和方法來試著做一次小扎染！看看能不能也做出美麗的圖案出來！做完后，抽小朋友自已說說小扎染的制作方法和步驟，同時引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)作品中缺乏的地方，并怎樣解決。六、教師演示：看見你們做了這么多的扎染小樣品，老師也忍不住想來做一做，小朋友們注意看看老師的方法和步驟。演示完后，鼓勵學(xué)生還想不想再做一次？七：拓展延伸：如果老師再給你們一次制作的時機(jī)，你會有什么奇特的想法沒有？如：在折布上、染顏色上！有沒有更加奇特的想法！抽一到兩位學(xué)生展示自已的奇特想法！八、作&#

25、160;   業(yè)：1、小朋友們開動自已的聰明的小腦袋，創(chuàng)造出更多奇特的花紋出來！2、老師巡視，及時解決學(xué)生所遇到的問題。九：作業(yè)展評：1、展示：將學(xué)生的作業(yè)集中展示在臺上掛好！2、評價(jià)：你最喜歡哪一幅作品，并說出為什么喜歡它！3、如果這幅作品送給你，你會怎么利用它？十：總    結(jié)：扎染也算是我們民族的一顆璀璨之星，為了使它更加發(fā)揚(yáng)光大，咱們長大以后一定要努力創(chuàng)新并合理運(yùn)用，讓扎染藝術(shù)把我們的世界染得更加多姿多彩。   江西版二年級上冊美術(shù)教案8、有趣的紙漿畫教案 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)制

26、作紙漿的步驟，激發(fā)學(xué)生對紙漿畫的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開展想象力和創(chuàng)造能力。三、體驗(yàn)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用紙漿進(jìn)行造型表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： “今天老師又要和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料??？二、展開：1.教師請學(xué)生欣賞假設(shè)干作品，開掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。2.教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？3.學(xué)生自由討論，教師給予提示。4.師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。5.提問：你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化的？6.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教

27、師巡回指導(dǎo)。要求：1先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的事，主體畫大點(diǎn)，輪廓清楚。2注意色彩的搭配，冷暖色和明個性化設(shè)計(jì)暗色的處理。3用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。4紙漿要覆蓋整個畫面。三、結(jié)束：學(xué)生把自己的作品展示在活動區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評價(jià)。  江西版二年級上冊美術(shù)教案9.生日快樂教案 教學(xué)目的：讓學(xué)生體驗(yàn)過生日時的快樂與美術(shù)活動的樂趣，學(xué)會用繪畫的形式表達(dá)自己的情感與思想，營造愉悅的教學(xué)氣氛，表現(xiàn)生日開心的場面。情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情從同學(xué)的生日體會集體友誼之情在生日聚會中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。一、 組織

28、教學(xué)1、師生問好2、檢查學(xué)生是否帶齊工具二、激趣導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入上課之前,老師有幾個問題要考考我們班的小朋友有誰知道  一月一日是什么節(jié)日?五月一日?六月一日?十月一日?2、生自由答復(fù)師：小朋友們都很真棒   十月一日國慶節(jié)也是祖國媽媽的生日那么你們的生日是幾月幾號呢？3、生自由答復(fù)師：過生日時，你們收到了哪些生日禮物？有哪些生日愿望？生：自由答復(fù)三、新授1、揭示課題  9、生日快樂2、師：胡老師有個提議今天我們二?7?班所有的好朋友們在一起提前慶祝自己的生日好不好？生：好 3：那么胡老師祝我們二?7?班的小朋友健康快樂的成長4：全班

29、齊唱生日快樂歌5、師：平時在家你們都是怎么慶祝自己的生日？哪一次生日讓你最難忘？為什么？6、生：拿出照片  談一談過生日時的感受一邊運(yùn)用多媒體 展示圖片  蛋糕  禮物 等等7、師：今天胡老師也帶來了幾位小客人，他們也在今天慶祝生日快跟著胡老師一塊來看看  他們是怎樣慶祝生日的吧8、展示范畫“種生日紀(jì)念樹師：他們的生日過的多么特殊  多么有意義吖？不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同保護(hù)花草樹木，用手去共同創(chuàng)造一個色彩斑瀾的世界吧！引導(dǎo)學(xué)生想一想，生日除了吃吃 &#

30、160; 喝喝  玩玩 還可以做什么？如何才能使自己的生日過的更有意義？7：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時刻用繪畫的形式記錄在你的美術(shù)本上？生創(chuàng)作 師巡視輔導(dǎo)四、總結(jié)師：你們誰記得家人的生日？生：自由答復(fù)師：家人生日時，你們送去了怎樣的祝福？表達(dá)敬愛之意生：自由答復(fù)五、下課   江西版二年級上冊美術(shù)教案10、今天我當(dāng)家教案 教學(xué)目的：、通過教學(xué)活動使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定方案，并將方案付諸實(shí)施。、培養(yǎng)學(xué)生自我效勞性勞動能力，逐步養(yǎng)成“自己

31、的事情自己做的習(xí)慣。、愿意為家庭做些力所能及的事，主動關(guān)心家庭生活。教學(xué)過程一、親親：我的父母你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。、學(xué)生代表上臺將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。、你想和你的爸爸、媽媽說些什么呢？爸爸、媽媽都非常辛苦，我們愿不愿意為他們做一些力所能及的事情，為他們分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)呢？、閱讀一那么學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試

32、一試，當(dāng)一回家嗎？二、試試：我來當(dāng)家、不過，這個家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的方案。、 制定"當(dāng)家人"方案先由學(xué)生獨(dú)立"當(dāng)家人"方案。小組討論交流。推薦一份方案，我們大家一起來評判一下。視頻展示儀展示方案 ，全班評議。討論寫這個方案的時候要注意些什么問題。如：安排的順序、時間是否合理；在當(dāng)家的那天打算做些什么工作：哪些工作能獨(dú)立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母協(xié)助？、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的方案。方案寫完后用雙面膠貼到黑板上

33、。三、方案書展示方案一：今天我當(dāng)家我的方案在星期六，早晨起床后，我要做這樣一些事情： 疊被子；收拾家；擦地、擦桌子；買菜、洗菜；蒸米飯；洗碗。方案二：今天我當(dāng)家起床疊被子買早點(diǎn)收拾家 買菜幫媽媽做飯收拾碗筷方案三我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。四、總結(jié)同學(xué)們的方案寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份方案，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實(shí)。請大家把方案拿回去，過兩天休息，實(shí)踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。   江西版二年級上冊

34、美術(shù)教案11、身邊的伙伴教案教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。二、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為同學(xué)畫一幅肖像。三、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備：師：課件圖片、畫像個性化設(shè)計(jì)生：紙、彩筆、彩紙教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：一 、創(chuàng)設(shè)情境出示范畫-美術(shù)老師自己的畫像師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望生：是高老師。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老

35、師呢？生：想，今天我們就來學(xué)習(xí)"身邊的伙伴"。二、 發(fā)現(xiàn)方法1、 觀察、思考師：同學(xué)們想怎樣把你的朋友介紹給小朋友？師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象生：屬性、喜歡的事、身體特征個性化設(shè)計(jì)師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識他們。師：出示畫片資料：各類同學(xué)的自畫像名人的自畫像以名字、人的特征表現(xiàn)自己喜愛的事。二、 表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告

36、訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動手介紹自己吧！好嗎？三、繪畫制作表現(xiàn)方法自選布置學(xué)生開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)四、介紹新朋友把畫好的作品展示出來，并告訴其他學(xué)生自己話的是誰，介紹一下畫中的人物和他的一些小故事。五、講評 “通過這一課的學(xué)習(xí)，我們對身邊的朋友、伙伴有了一個新的認(rèn)識、新的感受， 江西版二年級上冊美術(shù)教案12、線描生動有趣的發(fā)型教案教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白比照知識，感悟黑白比照的美感。2.能以線為主用新穎的材料畫一幅具有黑白比照效果的作品。3.通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。

37、教學(xué)重點(diǎn) :線描畫中的黑白比照知識及造型手法。教學(xué)難點(diǎn): 掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排。嘗試修正液、銀色筆等材料繪制線描畫。教具準(zhǔn)備 范畫、修正液、彩色紙等。一 次 備 課組織課堂紀(jì)律，穩(wěn)定情緒。一 平時上美術(shù)課我們帶水彩筆、油畫棒、水彩等美術(shù)用具？今天老師讓大家準(zhǔn)備了修正液，這能畫畫嗎？請你試一試，如果能畫畫你會發(fā)現(xiàn)一些什么問題，在實(shí)驗(yàn)過程中找出你遇到的問題?？梢栽诩埳袭嬕划?、試一試，感受材料的美感、性能。教師和學(xué)生共同總結(jié)會出現(xiàn)的問題，畫什么？怎樣畫？我們帶著這兩個問題去學(xué)習(xí)。二 欣賞范圖、范畫，讓學(xué)生感受美來自生活、來自自然，我們要表現(xiàn)自然中美好的事物，在生活中發(fā)現(xiàn)美。欣賞范畫

38、，感受線描畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力，回憶學(xué)過的線描畫知識。線描畫的什么地方最打動人？線條兒的豐富變化，黑白的比照關(guān)系能給人帶來美的感受。展示作品邊欣賞邊講解。在欣賞作品的同時理解線描畫中的黑、白、灰三大色調(diào)，感受灰色調(diào)中豐富的點(diǎn)、線變化。一幅好的作品點(diǎn)、線的變化不能獨(dú)立存在，在一幅優(yōu)秀的線描畫作品中，點(diǎn)、線是相互交錯互相襯托變化豐富。三 今天，我們用修正液在黑色紙上用線描畫的方法來繪制一幅作品。展示教師的范畫，感受用不同材料繪制的作品給我們帶來的別樣美麗。請同學(xué)說說自己的感受。通過觀察分析作品了解創(chuàng)作的思路，自然的景物、事物不能照搬全畫，要用簡化的方法概括物體成變、線，表現(xiàn)時變現(xiàn)要有豐富的變化，如點(diǎn)的

39、大小、疏密、形狀等變化，線也是一樣要有豐富的變化。四 師生共同創(chuàng)作一幅作品，在創(chuàng)作過程中同學(xué)要仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會構(gòu)思和繪制的過程。教師演示：1.定位：用鉛筆定位構(gòu)思。2.勾畫：用你喜歡的適合的材料勾畫。3.整理：調(diào)整黑白比照關(guān)系。六.展示幾幅學(xué)生的作品，開闊學(xué)生的眼界，可以用上以前學(xué)過的圖形的重復(fù)、重疊等構(gòu)圖方法。激發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)造了。七.作業(yè)要求：用修正液在黑色的卡紙上畫一幅線描畫。八.同學(xué)作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。主要是材料的適用和作品的黑白比照關(guān)系的把握。九.作業(yè)展示：學(xué)生互評、自評、教師評讓學(xué)生感受線描畫的藝術(shù)魅力和多種表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。十.小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步

40、穩(wěn)固了線描畫的知識，用不同的材料來表現(xiàn)線描畫增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美體驗(yàn)美感受美美好情趣。  江西版二年級上冊美術(shù)教案13、石頭變變變教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、能抓住石頭的根本形狀進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出與眾不同的新形象；2、尋找輔助媒材，合理應(yīng)用于設(shè)計(jì)、制作當(dāng)中；                       &#

41、160;   3、在美術(shù)活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生展開聯(lián)想，把手中的石頭根據(jù)本身的形狀進(jìn)行創(chuàng)作、設(shè)計(jì)，讓石頭也能變成一件藝術(shù)品。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會選擇有特點(diǎn)的石頭，并且能夠很好的利用顏料等將石頭變變變。四、教學(xué)用具石頭、油畫棒、蠟筆、水粉顏料、粉筆等輔助材料。五、教學(xué)過程：興趣導(dǎo)入觀察分析指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐探索交流評論?？梢杂米儜蚍ǖ姆绞綄?dǎo)入學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生好奇心，展開教學(xué)；也可以用有趣的故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣，再展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，以一塊石頭為例，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度觀察并展開聯(lián)想，順勢進(jìn)行示范操作，解決課程中的黏接、捆

42、綁等難點(diǎn)。還可提供多份實(shí)物范例或圖片資料給學(xué)生參與欣賞，這對拓寬學(xué)生思路有幫助。在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多利用石頭自身的紋理、色彩來進(jìn)行聯(lián)想、美化。還可引導(dǎo)學(xué)生為小制作找到實(shí)用的價(jià)值，如有趣的鎮(zhèn)紙石、窗前的小擺設(shè)、送給朋友的小禮物。六、學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)舉辦一次奇石展覽會，讓學(xué)生參觀欣賞，進(jìn)行互評。或者來一次奇石交換會，大家交換自己的作品，互相學(xué)習(xí)，加深友情。七、小結(jié)讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行介紹，觀察學(xué)生在作業(yè)中是否能較好地表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意及想法，及時做輔導(dǎo)；對學(xué)生作品給予評價(jià)時，不能光看作業(yè)成品，還要了解它的制作過程及創(chuàng)作意圖，給予綜合評價(jià)。   江西

43、版二年級上冊美術(shù)教案14、瓶瓶罐罐穿新衣教案教學(xué)目標(biāo)：1能根據(jù)瓶罐的外形特征，用彩繪、拼貼、組合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，鍛煉學(xué)生的手工制作能力。2 在設(shè)計(jì)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣和成功感。教具準(zhǔn)備：各種空瓶罐、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等教學(xué)過程：一、展示作品，引入課題。1、出示作品風(fēng)鈴：小朋友，你們知道這是什么嗎？是由什么做成的呢？對了，空瓶罐經(jīng)過打扮后，就成了既美觀又可愛的小飾物。你們想學(xué)嗎？好，今天我們就來學(xué)給瓶瓶罐罐穿新衣。2、板書課題。二、欣賞，激趣1 文本對話：書中也給我們展示了幾位小朋友的作品，我們一起來看看瓶罐都變成什么了。1誰能舉手告訴老師你喜

44、歡哪一件作品？它是怎樣制成的？彩繪法：直接在瓶罐上畫畫。拼貼法：在彩紙上畫好剪下貼在瓶罐上組合法：由幾個物品和瓶罐組合在一起2噢，原來這些漂亮的瓶罐是這樣做成的。小朋友們，你們想不想也動手做一個比這還漂亮的瓶罐呢？好，我們在來看看制作方法。2、你們看到桌上已經(jīng)有瓶罐了，請你們選擇一個自己喜歡的瓶罐，根據(jù)瓶罐的形狀，按照黑板上的方法給它們穿上美麗的花衣吧！三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。四、評議，表揚(yáng)1、各小組評選出一件最漂亮的作品，到前臺展示，并講解創(chuàng)作思路。2、展示作品者評為“心靈手巧稱號，獎勵微笑標(biāo)志。鼓勵其他同學(xué)，評選出最認(rèn)真者獎勵小紅花。3、沒完成作品的同學(xué)要求帶回家完成，把作品送給自己最

45、喜歡的人。五、小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，你們開心嗎？下課后，注意把工具材料收拾好，保持教師的干凈整潔，好嗎？下課。 江西版二年級上冊美術(shù)教案15、會漂浮的玩具教案教學(xué)目標(biāo)1、     讓學(xué)生以“船為主題，把自己的想法和愿望，借由線條、形狀、色彩呈現(xiàn)出來。2、     會運(yùn)用各種具有漂浮性的材料來做玩具。重點(diǎn)、難點(diǎn)   靈活運(yùn)用不同的幾何圖形任意組合，在畫出船的大致外形根底上進(jìn)行細(xì)畫。通過學(xué)生對船的初步了解，借助學(xué)生課前準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行玩具的制作，在制作過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、展

46、示。教學(xué)活動一、 導(dǎo)入：1、 請同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備的第一張白紙，用3分鐘的時間畫一艘船。2、 嘗試作業(yè)點(diǎn)評。1 船的外形結(jié)構(gòu)了解。2 作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上局部是各種圓形、三角形、方形的任意組合。    3、 教師質(zhì)疑：怎么樣才畫得更美、更具體、更有特色？ 二、 新授：    1、 資料欣賞：各種實(shí)物船模型、圖片、書籍，了解各種不同類型的船的外形特點(diǎn)。    2、 教師示范描畫。將一幅學(xué)生作品進(jìn)行細(xì)部添畫。    3、 師生交流小結(jié)：要表現(xiàn)出立體感，注意

47、前后遮擋、形體穿插。 三、 欣賞激趣    1、 根據(jù)記憶畫自己看到過的船；    2、 根據(jù)自己帶來的圖片資料或模型畫船；    3、 教師提供1-2幅船的大型圖片，讓學(xué)生選擇描畫。    4、 抓住船的外形特征細(xì)致刻畫。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察做木船的過程。   課件演示：做木船 四、感知材料 1學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料，說說其分別適合做船的什么部位。     2教師小結(jié)：長的木頭適

48、合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來堆砌船艙等。 五、畫一畫，做一做 江西版二年級上冊美術(shù)教案16、會動的不倒翁教案教學(xué)類別：制作課時建議：一課時 搖搖擺擺不倒翁教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)造型游戲的樂趣，發(fā)現(xiàn)搖搖擺擺不倒翁不同的特點(diǎn)實(shí)踐與創(chuàng)造：用不同的材料和方法制作搖搖擺擺不倒翁欣賞與評價(jià)：能正確評價(jià)自己和別人的作品 搖搖擺擺不倒翁教學(xué)重點(diǎn)：概括物體的顯著特點(diǎn)，并加以表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意搖搖擺擺不倒翁教學(xué)過程一、 欣賞與導(dǎo)入1、 出示各種不倒翁，學(xué)生玩一玩。2、 討論不倒的理由3、 出示一個乒乓球，思考如何使它不倒4、 學(xué)生試一試往底填橡皮泥5、 師出示

49、完整作品，請學(xué)生玩一玩6、 揭題二、 討論造型，欣賞各種造型資料1、 課本欣賞好玩有趣、有創(chuàng)意的作品，運(yùn)用了哪些技能方法？撕、剪、折、裝飾2、 選一作品略述其制作過程三、 認(rèn)識各種材料特征，選擇適當(dāng)裝飾方法1、 生小組討論創(chuàng)作意圖及裝飾的手法2、 學(xué)生嘗試制作四、 作品交流與欣賞1、 舉行不倒翁的搖擺舞會2、 自評、互評、教師總評抓住閃光點(diǎn)3、 說說你今天的感受和收獲4、 總結(jié)   江西版二年級上冊美術(shù)教案17、井岡山下種南瓜教案 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，利用廢舊報(bào)紙采用紙塑的形式對南瓜進(jìn)行造型表現(xiàn)，感受紅軍在井岡山革命時期的艱苦歲月，學(xué)習(xí)革命精

50、神。教學(xué)難點(diǎn)：采用紙塑形式表現(xiàn)南瓜的造型特征。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、觀察法、自主探究法、小組合作法等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、準(zhǔn)備教具。二、創(chuàng)設(shè)情境、謎語導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師想給你們猜個謎語，讓你們開動開動腦筋，看看今天誰是我們班上的聰明寶貝。謎語：綠 藤 綠 葉 滿 地 爬 ，笑 開 朵 朵 大 黃 花 ，結(jié) 出 個 個 大 甜 瓜 ，兩 個 娃 娃 扛 回 家 。猜一猜：這是什么蔬菜呢？它和我們今天上的課題有關(guān)，是我們今天這節(jié)課的“小主角，它就是南瓜。今天我們就來學(xué)習(xí)?井岡山下種南瓜?。板書課題，多媒體出示課題。一、      

51、 了解南瓜特征：1、  展示實(shí)物：南瓜師：老師今天給你們帶來了一件神秘的禮物，猜猜老師帶了什么來？南瓜？到底是不是南瓜呢？讓我們來揭開它的神秘面紗！果真！這是個又大又圓的南瓜！你們實(shí)在太聰明了，一猜就猜到了！2、  找特征：師：同學(xué)們，你們平時吃過南瓜嗎？愛吃南瓜嗎？今天老師要來考考你們，看看你們對南瓜到底了解多少呢？三個問題：1、南瓜的顏色？(葉子綠，生南瓜皮綠，熟南瓜皮黃，肉黃。)2、南瓜的形狀？圓圓的，葫蘆形狀的，大大的，很重。3、南瓜的味道？甜甜的，吃起來軟軟的，很香3、  多媒體播放南瓜圖片師：我們一起來欣賞幾張南瓜圖片吧。二、  &

52、#160;    欣賞革命短片，學(xué)習(xí)革命精神：1、  多媒體播放紅軍在井岡山吃紅米飯、喝南瓜湯的場景師：在我們現(xiàn)在的生活中，每天都可以吃到新鮮香甜的南瓜，可同學(xué)們你們知道嗎？在艱苦的革命時期，對于那些在井岡山革命的紅軍叔叔而言，每一份食物都是非常珍貴的，甚至有時能喝上幾口南瓜湯都是一件很幸福、很奢侈的享受。接下來，我們一起來欣賞一段短片，回到革命時期，感受下紅軍叔叔在井岡山艱苦奮斗的精神。2、  說感悟：學(xué)習(xí)革命精神師：在短片中，你看到了什么？看完短片，你有什么感想？在短片中，我們看到紅軍叔叔在井岡山革命時期，既沒有可口的食物，也沒有溫暖的被窩

53、，吃的是紅米飯，喝的是南瓜湯，生活條件非常艱苦，但他們卻艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、堅(jiān)持不懈、克服一切困難，堅(jiān)持革命斗爭，最終，取得了革命的勝利。他們的這種艱苦奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)嗎？三、       教師示范：紙塑南瓜1、  展示做好了的南瓜師：紅軍叔叔在井岡山種南瓜、吃南瓜，我們今天也來感受下種南瓜的心情，種一回南瓜吧！老師這有一個做好了的南瓜，有誰知道它是用什么材料做的呢？怎么做的呢？2、  變魔術(shù)，做南瓜師：老師今天就來給大家變個魔術(shù)，你們仔細(xì)觀察，看看老師是怎么把一團(tuán)廢舊報(bào)紙變成南瓜的。1、將幾張將幾張廢舊報(bào)紙

54、揉成一個近似南瓜的球體；2、將球體壓緊，并用膠帶把形狀固定；3、在球體上粘上一層黃色的彩紙；4、在紙上用顏料涂上南瓜的顏色。   師：南瓜做好了，我把它掛到南瓜架上吧！       空空的南瓜架終于有了第一個南瓜！四、       學(xué)生合作實(shí)踐：紙塑南瓜師：在桌上的籃子里有做南瓜的材料，同學(xué)們，你們趕緊都手吧，為南瓜架掛上更多的南瓜。學(xué)生分組合作完成，教師巡回指導(dǎo)。播放音樂短片?井岡山下種南瓜?。教師及時給予表揚(yáng)，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并指出。五、 

55、60;     作品展評：掛南瓜師：同學(xué)們，把你們做好的南瓜放入籃子里，提著你的籃子來掛南瓜吧！1、  說說哪個南瓜的造型最有創(chuàng)意？2、  說說哪個南瓜的顏色最新鮮好看？ 六、       課后拓展：變廢為美師：我們用廢舊的報(bào)紙做了漂亮的南瓜，你知道廢舊報(bào)紙還有什么作用嗎？讓我們來看看吧！變房子、做衣服、當(dāng)帽子、辦展覽、美化生活等等我們要學(xué)會合理利用資源、變廢為美，學(xué)習(xí)紅軍叔叔勤儉節(jié)約的精神，保護(hù)我們的家園。七、    

56、60;  課堂總結(jié)：師：今天，同學(xué)們和老師一起回到革命時代，利用廢舊報(bào)紙做南瓜、掛南瓜，感受了紅軍叔叔艱苦奮斗的精神，在今后的學(xué)生生活中，老師希望大家能夠發(fā)揚(yáng)紅軍叔叔不畏艱難、堅(jiān)持不懈、勤儉節(jié)約的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上。  江西版二年級上冊美術(shù)教案18、泥公雞教案一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過欣賞“泥公雞這一民間藝術(shù)品，讓學(xué)生感受美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣與愛好。2、 通過實(shí)踐發(fā)揮學(xué)生的想象力和立體造型能力。二、 課型：造型、表現(xiàn)。三、 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶公雞的外形特征，并用泥塑的形式表現(xiàn)出來。四、 教具準(zhǔn)備：范例、圖片、橡皮泥。五、 教學(xué)難點(diǎn)：抓

57、住公雞的外形特征。六、 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入1,頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。謎底：公雞2,揭題?泥公雞?。二欣賞公雞請學(xué)生欣賞課前老師收集到的公雞圖片，了解公雞的外形特征。 三跟著老師一起畫公雞步驟如下圖1，公雞的身體像一個大茄子；2，畫在雞的頭部畫上一頂火焰狀的大雞冠；3，畫上尖尖地嘴巴和圓形的眼睛；4，最后畫上翅膀，尾巴和雞腳。四看一些泥塑的公雞圖片欣賞五學(xué)習(xí)捏制公雞1、師：如何制作泥公雞？生：2、師演示，講解步驟(課件出示)1先選黃色的橡皮泥搓出一大一小兩個圓球，大圓球是身體，小圓球是頭部。用半根牙簽把兩個圓球一上一下的插接在一起備用。2選

58、大紅色捏制雞冠，嘴巴，尾巴和翅膀，并一一黏接在雞的身體上。3用一點(diǎn)黑色作為眼睛，白色為眼底黏接在雞的頭部。4最后用細(xì)長橘黃泥條捏制出雞的腳部。師：這樣一只有趣的公雞就做好了。3、 學(xué)生制作，可以單獨(dú)完成，也可分組合作。4、 師：待會要舉行“公雞選美比賽六、作品展評“公雞選美比賽開始，請學(xué)生將各自的公雞請到臺上來，大家一起來當(dāng)評委。評獎獎項(xiàng)：最神氣的公雞最生動的公雞最好斗的公雞色彩最美的公雞 七拓展今天老師教咱們同學(xué)用橡皮泥捏制一只大公雞，我們要學(xué)習(xí)公雞勤奮守時的好習(xí)慣，都要做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。 江西版二年級上冊美術(shù)教案19、花燈教案教學(xué)目標(biāo):1嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。2樂意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂。3知道與同伴合作使用操作材料。 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會他們之間心連心的深情厚誼。教學(xué)準(zhǔn)備：1利用廢舊材料制作的花燈。2制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。 課時安排：兩課時教學(xué)過程：1欣賞利用廢