腦神經(jīng)行為認(rèn)知狀況測(cè)試NCSE

1、腦神經(jīng)行為認(rèn)知狀況測(cè)試NCSE 姓 名 發(fā)病日期 年 齡 檢查日期 職 業(yè) 檢查時(shí)間 口 語(yǔ) 檢查地點(diǎn) 利手傾向： 左 右 檢 查 人 文化程度 檢查次數(shù) 第 次 認(rèn)知程度概況認(rèn)知程度意識(shí)能力定向能力專(zhuān)注能力語(yǔ) 言 能 力結(jié)構(gòu)組織能力記憶能力計(jì)算能力理解能力理解能力復(fù)述能力命名能力類(lèi)似性判斷能力正常清楚-12-10-S8-6-S6-5-S-12-11-S-8-7-6-S5-4-12-10-S4-3-8-S6-5-6-S5-4-輕微中度嚴(yán)重-8-6-4-5-3-1-4-3-2-9-7-5-5-3-2-3-2-0-8-6-4-2-1-0-4-3-2-3-2-1-記下更低分?jǐn)?shù)說(shuō)明：1、 各項(xiàng)測(cè)試的準(zhǔn)

2、確性取決于是否嚴(yán)格的依照N C S E手冊(cè)執(zhí)行。2、 病人如果超過(guò)65歲，在測(cè)試其組織能力、記憶力及類(lèi)似性時(shí)，假設(shè)分?jǐn)?shù)等同輕微受損程度一級(jí)，仍屬正常。3、 并非所有因腦部受損而導(dǎo)致的認(rèn)知缺陷都可以從N C S E測(cè)試出來(lái)。4、 表示正常的分?jǐn)?shù)缺乏以證明腦部沒(méi)有毛病，同樣，表示受損的分?jǐn)?shù)也不一定反映出腦部出現(xiàn)機(jī)能障礙。一、 意識(shí)程度：清醒 呆滯 不穩(wěn)定描述病人情況 二、 定向能力分?jǐn)?shù)為2，1或0 答復(fù) 分?jǐn)?shù)甲、人物 1 姓名0分 2 年齡2分 乙、地點(diǎn) 1 現(xiàn)時(shí)位置2分 2 區(qū)域名稱(chēng)2分 丙、時(shí)間 1 日期：月1分 日1分 年2分 2 星期 1分 3一小時(shí)內(nèi)的當(dāng)時(shí)時(shí)間1 總分 三、 專(zhuān)注能力1、

3、甄別試：835291 合格 不合格 2、等級(jí)試：數(shù)字分組復(fù)述分?jǐn)?shù)為1或0；假設(shè)在復(fù)述一組數(shù)字時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么停止此測(cè)試分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 372 5149 83529 285164 495 9274 61738 917582 總分 乙、回憶記憶測(cè)試 從第六節(jié)中選出四個(gè)不相關(guān)的詞語(yǔ)：如鸚鵡、土豆、鋼琴、綠色。其他選擇：桌子、獅子、蘋(píng)果、手套病人必須正確地把這四個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述兩次參閱手冊(cè)并把病人所須的練習(xí)次數(shù)記錄下來(lái)：所選擇詞語(yǔ)： ， ， ， 練習(xí) 次四、 語(yǔ)言能力1、 看圖描述1、 釣魚(yú)圖畫(huà)清楚正確地記錄病人的回應(yīng) 2、 理解能力進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試時(shí)，必須最少把三件其它物件同時(shí)放于病人的面前假設(shè)1、2

4、、3能順利完成，此項(xiàng)測(cè)試的反響會(huì)假設(shè)是正常。1、 甄別試：三步指令翻轉(zhuǎn)紙張，吧原子筆遞給我跟著指著自己的鼻子 合格 不合格 2、 等級(jí)試：分?jǐn)?shù)為1或0如果是不正常，請(qǐng)描述病人的表現(xiàn)反響 分?jǐn)?shù)(1) 拾起原子筆 (2) 指向地板 (3) 把鑰匙交給我 (4) 指著原子筆跟著拾起鑰匙把遞給我跟著指著硬幣 5指著匙、把原子筆遞給我跟著拾起硬幣 總分 3、 復(fù)述能力1、 甄別試：第一個(gè)動(dòng)顯示了作曲家的意圖 合格 不合格 2、 等級(jí)試：第一次答對(duì)得2分，第二次答對(duì)得1分。答錯(cuò)那么0分回 應(yīng) 分 數(shù)1在窗外面 2他游過(guò)那個(gè)湖 3那彎路是通往那個(gè)山莊 4他讓們半掩著 5那蝙蝠洞擠滿(mǎn)了喜歡旅游的人 6不是如果

5、、和或但是 總分 4、 命名能力1、甄別試：1原子筆 2筆蓋/筆套 3筆 夾 4筆尖/筆嘴 合格 不合格 3、 等級(jí)試：分?jǐn)?shù)為1或0回 應(yīng) 分 數(shù) 回 應(yīng) 分 數(shù)1鞋 5菠 蘿 2巴士 6帆 船 3梯子 7鯉 魚(yú) 4風(fēng)箏 8小提琴 總分 五、 結(jié)構(gòu)組織能力1、 甄別試：視覺(jué)記憶測(cè)試讓病人觀察測(cè)試用的圖案板，限時(shí)10秒，然后要求病人憑記憶畫(huà)出板上的圖案，所畫(huà)的圖案必須與板上的完全相同才算合格，如病人不能畫(huà)出相同的圖案，測(cè)試者可能要求病人依照板上的圖案抄寫(xiě)出來(lái) 合格 不合格 2、 等級(jí)試：組合圖案能夠在30秒內(nèi)正確地完成得2分，3160秒內(nèi)完成得1分，超過(guò)60秒完成仍然不正確那么得0分請(qǐng)把方塊如下

6、列圖所 把不正確的圖案記示放于病人的面前 錄在下面的方格中 時(shí)間 分?jǐn)?shù) 總分 六、 記憶能力不需要提示得3分，如需要類(lèi)別提示才記起得2分，從目錄選出正確答案得1分，選擇錯(cuò)誤得0分核對(duì)是否正確詞語(yǔ) 核 對(duì) 類(lèi)別提示 核對(duì)病人的答案鸚鵡 雀鳥(niǎo) 土豆 蔬菜 鋼琴 樂(lè)器 綠色 顏色 目錄圈出來(lái) 分 數(shù)麻雀、鸚鵡、了哥 蘿卜、土豆、洋蔥 小提琴、吉他、鋼琴 紅色、綠色、黃色 總分 七、 計(jì)算能力甲、甄別試：513 答案 時(shí)間 病人必須在20秒內(nèi)答對(duì) 合格 不合格 3、 等級(jí)試：20秒內(nèi)答對(duì)得1分可重復(fù)問(wèn)題，但不會(huì)停止計(jì)時(shí)答 案 時(shí) 間 分 數(shù)1 53 等于多少 2 157 等于多少 3 393 等于對(duì)少

7、 4 318 等于多少 總分 八、 推理能力1、 類(lèi)似性解釋?zhuān)好弊雍屯馓紫嗨频脑蚴撬麄兌际且路姆N類(lèi)，假設(shè)病人不作答，必須鼓勵(lì)病人作答；如果病人所答的原因與標(biāo)準(zhǔn)答案與符合，那么0分1、 甄別試：一幅畫(huà)、音樂(lè)原因必須是抽象的：答案只可以是“藝術(shù)、“藝術(shù)性或“藝術(shù)的一種 合格 不合格 2、 等級(jí)試：抽象的答案得2分；答案假設(shè)是局部正確的得1分；答錯(cuò)那么0分例子可參閱冊(cè)，核對(duì)答案是否正確。核 對(duì) 抽象概念 其他答案 分?jǐn)?shù)1玫瑰、劍蘭 花 2的士、地鐵 交通工具 3手表、卷尺 量度工具 4罐頭刀、錘 工 具 總分 2、 判斷能力1、 甄別試：假設(shè)你流落在一個(gè)陌生的地方，但是口袋里只有￥1，你會(huì)怎樣做？ 合格 不合格 2、 等級(jí)試：答對(duì)得2分；局部答對(duì)得1分；答錯(cuò)0分（1） 假設(shè)你在早上8：00前一分鐘起床，記得自己要在8：00到市區(qū)出席一個(gè)重要的約會(huì)，你會(huì)怎樣做？ 分?jǐn)?shù)： （2） 假設(shè)你在湖邊散步，看見(jiàn)一個(gè)2歲的小孩單獨(dú)在碼頭的盡頭玩耍，你會(huì)怎樣做？ 分?jǐn)?shù)： （3） 假設(shè)當(dāng)你回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條水管爆裂，廚房被水浸，你會(huì)怎樣做？ 分?jǐn)?shù)： 總分 九、 服用藥物列舉所有目前服用的藥物和份量1 2 3 4 5 6 7 8 十、 概