窩鋪小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃

1、.窩鋪小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃窩鋪小學.窩鋪小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃一、指導思想“振興民族的希望在教育， 振興教育的希望在教師。 ”具有高度凝聚力、富有務實創(chuàng)新精神、 擁有專業(yè)素養(yǎng)及綜合能力的教師隊伍是學校真正的財富。 為此，學校要把教師隊伍建設擺到學校工作重中之重的位置，以加速培養(yǎng)一大批專業(yè)化、研究型的各級各類骨干教師，從而更好地服務于教育，服務于社會。為了進一步給骨干教師創(chuàng)造更多的提升機會，提供更廣闊的學習、鍛煉舞臺， 督促骨干教師勇挑擔子，進一步學習更先進的教育理論，獲得更寶貴的實踐經(jīng)驗，為學校的“名師工程”添磚加瓦，也為了進一步為骨干教師提供更先進更有利的硬件支撐， 提高綜合能力和素質(zhì)，盡快成

2、長并為其早日跨入名師行列打好堅實的基礎。二、組織機構(gòu)學校成立教師培養(yǎng)與考核領(lǐng)導小組：組長：陳允燕副組長：陳允增組員：劉文貴、李延峰及各教研組長三、培養(yǎng)目標總體目標：學校將利用三五年時間使青年骨干教師具有較高的教育能力、教學水平，能勝任本職工作，適應新課改的要求，能創(chuàng)造性地開展教育教學研究，打造一支政治堅定、業(yè)務精良、師德高尚的具有奉獻精.神和創(chuàng)造精神的教師隊伍具體目標：1熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的道德品質(zhì)及愛崗敬業(yè)、教書育人的精神。2具有扎實的理論基礎和專業(yè)知識，熟悉教育規(guī)律，懂小學生認知、心理等方面的知識。過好學習課程標準關(guān)、鉆研教材關(guān)、教學設計關(guān)、課堂教學基本模式關(guān)

3、等。3具有一定的管理工作能力，積極主動承擔班主任工作，并形成一套自己的班級管理的路子， 具有組織學生開展各種實踐性活動的能力。4具有一定的教研、科研能力。積極參加學校課題研究活動，具有一定的科研知識和能力。四、工作措施及保障措施1堅持人本化管理。學校要關(guān)心、尊重每一位骨干教師的工作、生活、發(fā)展與成長，要為每一位骨干教師的發(fā)展營造空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信和挖掘骨干教師的潛能，激發(fā)其積極性，努力將骨干教師個體的發(fā)展與學校整體的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。2加強師德師風建設。 嚴格執(zhí)行新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，引導教師弘揚學高為師、 身正為范的高尚師德， 培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力。每學年開

4、展弘揚師德演講比賽等活動，樹立愛崗愛生、敬業(yè)樂業(yè)的教師形象 ,組織師德考核并與績效考核掛鉤。3加強骨干教師的理論學習。 組織骨干教師訂閱各級各類教育報.刊及雜志，關(guān)注國內(nèi)外教育信息和動態(tài)。加強骨干教師理論學習，學習新課程理念，學習素質(zhì)教育理論，提高教育理論水評，每學年閱讀理論專著 12 本，完成教學筆記不少于 1 萬字（含讀書摘記、心得體會、案例論文、各類計劃總結(jié)等） ，組織各類教學沙龍活動。開展校內(nèi)教師論文評比， 力爭骨干教師人人有文章在市級及以上的報刊發(fā)表，或在市級及以上的論文競賽中獲獎。 以此引導骨干教師用先進的教學理論指導實踐，在實踐中不斷地總結(jié)提高。4加強骨干教師的業(yè)務培訓。學校將積極創(chuàng)造條件，優(yōu)先安排骨干教師參加各類進修， 有條件的可推薦參加國內(nèi)外學術(shù)交流和專題講座及公開課等活動，鼓勵其繼續(xù)提高學歷層次，不斷更新知識；逐步建立骨干教師培訓制度， 通過名師帶教、校際交流，專業(yè)培訓等途徑，加快骨干教師專業(yè)發(fā)展程度與速度，促進骨干教師和名教師的成長；工作上盡量給予挑重擔的機會，結(jié)合日常課堂教育教學工作，創(chuàng)造條件，搭臺亮相， 鼓勵其積極參加各級教改及教科研活動；每年由學校指定或自行設計教改（教研）課題進行研究攻關(guān)，要求骨干教師圍繞自己承擔的課題，不斷學習、研究、實踐，進行教育教學反思，提倡寫教學日記、教育案