蘋果里的五角星

1、蘋果里的五角星蘋果里的五角星說一說，記一記，寫一寫說一說，記一記，寫一寫瞧 橫 疏 循 蹈注音、組詞、描寫課后第二題 讀出下列詞語，聯(lián)系上下文，想想它們的意思。讀出下列詞語，聯(lián)系上下文，想想它們的意思。 清晰清晰 生疏生疏 蘋果核蘋果核 感觸感觸 循規(guī)蹈矩循規(guī)蹈矩 魅力魅力 圖案圖案 創(chuàng)造力創(chuàng)造力 攔腰攔腰 鮮為人知鮮為人知 多音字：多音字： 鮮鮮xinxin( (鮮艷，鮮花鮮艷，鮮花 ) ) xin xin( ( 鮮為人知鮮為人知 ) )自讀課文自讀課文 給課文各自然段寫上序號。給課文各自然段寫上序號。 自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順語句和課文。標(biāo)出易錯(cuò)的生

2、字。讀順語句和課文。標(biāo)出易錯(cuò)的生字。（至少讀三遍）（至少讀三遍）作業(yè)：作業(yè)： 1 1、書寫課后第三題生字詞兩遍。、書寫課后第三題生字詞兩遍。 2 2、 練習(xí)朗讀課文。練習(xí)朗讀課文。 3 3、 思考提出的問題?；丶也僮鳎核伎继岢龅膯栴}。回家操作：用不同的方法切蘋果，看看能發(fā)現(xiàn)用不同的方法切蘋果，看看能發(fā)現(xiàn)些什么？些什么？5 5 蘋果里的蘋果里的“五角星五角星”第二課時(shí)第二課時(shí) 我見過許多人切蘋果，他們對切我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果見過還

3、有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著里還隱藏著“五角星五角星”！總是卻另一種切法更！ 小男孩拿著蘋果（小男孩拿著蘋果（ ）地說：）地說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！?“ “我知道里面是什么。我知道里面是什么?！蔽仪浦?，心里想：我瞧著他，心里想：（ ）。）。 小男孩（小男孩（ ）地說。）地說。 “ “不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！?他把切好的蘋果舉到我面前，（他把切好的蘋果舉到我面前，（ ）地說：地說：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！” 小男孩小男孩神秘神秘地說：地說：“大

4、哥哥，我要讓你大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?？纯蠢锩娌刂裁?。” “ “我知道里面是什么。我知道里面是什么?！蔽仪浦f，心我瞧著他說，心里想：里想：還不就是蘋果核嘛！還不就是蘋果核嘛！ 小男孩小男孩認(rèn)真認(rèn)真地說：地說：“不，你不知道的，不，你不知道的，還是讓我來切給你看吧。還是讓我來切給你看吧?！?” 。 小男孩小男孩得意得意地說：地說：“大哥哥，看哪，里大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！頭有顆五角星呢！” ” 一一切切兩兩半半通常通常的切的切法法縱縱切切面面就是就是一般一般的蘋的蘋果核果核大家大家都知都知道道原原因因循規(guī)循規(guī)蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法橫橫切切面面一一切切兩兩半半通常

5、通常的切的切法法從頂從頂部切部切到底到底部部縱縱切切面面就是就是一般一般的蘋的蘋果核果核大家大家都知都知道道原原因因循規(guī)循規(guī)蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法攔攔腰腰切切橫橫切切面面五五角角星星鮮為鮮為人知人知出于出于好奇好奇出于出于無意無意我們通常我們通常的切法：的切法：小男孩的切小男孩的切法：法：（1 1）從頂）從頂部切到底部。部切到底部。（2 2）攔腰）攔腰切下去。切下去。1 1、說一說你從小男孩切蘋果的方法中想到、說一說你從小男孩切蘋果的方法中想到了什么？了什么？ 從小男孩切蘋果的方法中悟出了什么從小男孩切蘋果的方法中悟出了什么是創(chuàng)造力是創(chuàng)造力從小處說就是換一種切蘋從小處說就是換一種切蘋果的方法；從大處說，創(chuàng)造力就是打破果的方法；從大處說，創(chuàng)造力就是打破常規(guī)的思維方式去創(chuàng)造發(fā)明，為人類創(chuàng)常規(guī)的思維方式去創(chuàng)造發(fā)明，為人類創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。造一個(gè)又一個(gè)奇跡。這使作者深