七年級(jí)生物上冊(cè)1.3.2校園植物調(diào)查導(dǎo)學(xué)案(新版)冀教版

1、七年級(jí)生物上冊(cè)1.3.2校園植物調(diào)查導(dǎo)學(xué)案（新版）冀教版一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 說(shuō)出調(diào)查植物的一般方法，學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2. 描述身邊常見(jiàn)植物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)以及它們的生活環(huán)境。3. 校園植物的分類(lèi)4. 嘗試植物調(diào)查的一般方法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：校園植物的分類(lèi)難點(diǎn)：植物調(diào)查的一般方法和做好調(diào)查記錄。二【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、調(diào)查活動(dòng)（1）調(diào)查前:分組:全班同學(xué)以人為一組,每組推薦出一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織工作。制訂計(jì)劃:集思廣益,制訂出調(diào)查的計(jì)劃,包括調(diào)查的、和等。如果校園植物種類(lèi)較少,也可以到外面去調(diào)查。完成下列問(wèn)題,學(xué)會(huì)區(qū)分草本和木本植物。（2）調(diào)查中:編號(hào):每發(fā)現(xiàn)一種植物,都要先編號(hào)。觀察:

2、仔細(xì)觀察植物的、等主要特征。記錄:按照要求進(jìn)行記錄。（3）調(diào)查后:對(duì)調(diào)查到的植物進(jìn)行。要和其他同學(xué)交流、討論。（4）調(diào)查時(shí)注意事項(xiàng):不要亂采亂摘植物的、葉、和。5不僅要注意觀察各種植物的特點(diǎn),還要注意觀察這些植物的。2、校園植物的分類(lèi)和生活環(huán)境校園中的植物有本植物、本植物。不同植物的生活環(huán)境不同,有的生活在中,有的生活在陸地;有的生活在潮濕的環(huán)境中,有的生活在的環(huán)境中。3、校園植物的作用及綠化（1）綠色植物具有、等作用。校園植物給校園帶來(lái)了和,為我們營(yíng)造了清潔、幽靜、優(yōu)美、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）校園綠化注意事項(xiàng):在校園里栽種植物時(shí),要選用一些形態(tài)、顏色、易管理、好成活、具有一定的種類(lèi),并合理搭

3、配木、木和本植物。（二）自主學(xué)習(xí)合作探究1. 想一想,除課本上的調(diào)查注意事項(xiàng)外,還要注意什么。2. 下列關(guān)于校園生物調(diào)查的敘述中,不正確的是()A. 調(diào)查生物時(shí),可不必太注意草叢和落葉里的小生物,只需注意較大的生物就行B. 調(diào)查時(shí),全組的同學(xué)要集體行動(dòng),不要攀爬高處C. 調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)D. 對(duì)看上去差別明顯的生物,要注意它們的相同之處;對(duì)相似的生物,要注意它們的不同之處3. 分別說(shuō)出在常見(jiàn)的植物中,春季開(kāi)花、夏季開(kāi)花、秋季開(kāi)花以及冬季開(kāi)花的植物有哪些,看看誰(shuí)想起的多。（三）交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測(cè)達(dá)標(biāo)】

4、1. 下列屬于灌木的是（）A雪松B楊樹(shù)C柳樹(shù)D連翹2、在調(diào)查社區(qū)的生物種類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（）A記錄數(shù)量最多的生物B記錄最珍貴的生物C記錄自己最喜歡的生物D記錄看到的全部生物3、我們?cè)趯?duì)校園生物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要確定：（）A、小組和組長(zhǎng)B、時(shí)間和方案C、范圍和順序D、目的和對(duì)象4、在野外調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是：（）A.邊觀察邊記錄；B.將自己喜歡的花草采回家種植；C.看到自己喜歡的花就采摘；D.品嘗異果，嗅賞奇花。5、仙人掌的莖變成肥厚的、富含汁液的肉質(zhì)莖的原因是（）A、抵御動(dòng)物侵襲B、生長(zhǎng)的環(huán)境缺水C、生長(zhǎng)的環(huán)境寒冷D、生長(zhǎng)環(huán)境陽(yáng)光太強(qiáng)6、在調(diào)查校園

5、生物時(shí)，以下同學(xué)的做法，正確的是（）A. 發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的植物，把它們拔出來(lái)，帶回家研究B. 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來(lái)，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來(lái)了C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然它是人類(lèi)的敵人，但是還是把它記錄下來(lái)了。7、我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的（）A.確定調(diào)查目的和對(duì)象B.制定合理的調(diào)查方案C.偏遠(yuǎn)山區(qū)可以不用調(diào)查D.整理分析調(diào)查結(jié)果8. 下列說(shuō)法中，正確的是（）A. 觀察是指用肉眼去看B.調(diào)查就是去實(shí)地進(jìn)行考察C.人口普查也是一種調(diào)查D.收集和分析資料不常用9. 這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生

6、物名稱(chēng)：狗尾草、松樹(shù)、榆樹(shù)、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹(shù)、山桃、蒼耳、壽菊、冬青，請(qǐng)你幫他分成草本、木本、喬木、灌木。四、拓展延伸如圖所示，蓮生長(zhǎng)在地下的部分稱(chēng)為藕，請(qǐng)回答：（1）藕是蓮的莖還是根？說(shuō)出你做出判斷的依據(jù)。(2）請(qǐng)舉出和藕有相似結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并生長(zhǎng)在地下的植物。（3）蘿卜、胡蘿卜、甘薯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否與藕相同？為什么？五、反思提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)【參考答案】1、（1）45范圍路線方法（2）莖葉花果實(shí)（3）統(tǒng)計(jì)整理（4）莖花果實(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)生活環(huán)境2、草木水干旱3、（1）吸塵殺菌消聲調(diào)節(jié)空氣濕度綠色清新的空氣（2）優(yōu)美鮮艷經(jīng)濟(jì)價(jià)值喬灌草抽標(biāo)檢測(cè)1、D2、D3、B4、A5、B6、D7、C8、C9、草本植物有：狗尾草、馬齒筧、一串紅、蒼耳、壽菊木本植物有：松樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)、山桃、冬青其中喬木有松樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)、山桃，灌木有冬青。拓展延伸（1）藕是蓮的莖。莖有節(jié)和節(jié)間，在節(jié)上生有葉，在葉腋