版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于分解尿素的細(xì)菌現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè),共32頁(yè)以尿素為以尿素為唯一氮源唯一氮源的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基牛肉膏牛肉膏蛋白胨蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)基是是分離分離尿素尿素細(xì)菌細(xì)菌判斷該判斷該培養(yǎng)基培養(yǎng)基有無(wú)選有無(wú)選擇性擇性實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組培養(yǎng)基類型培養(yǎng)基類型是否是否接種接種 目的目的 結(jié)果結(jié)果只生長(zhǎng)尿只生長(zhǎng)尿素細(xì)菌素細(xì)菌生長(zhǎng)多種生長(zhǎng)多種微生物微生物是是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)
2、習(xí)的是第十一頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè),共32頁(yè) 從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3cm3cm左右,再取樣,將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。左右,再取樣,將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的的信封在使用前都取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的的信封在使用前都要滅菌。要滅菌。制備以尿素為唯一氮源的制備以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè),共32頁(yè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)培養(yǎng)皿作好標(biāo)記培養(yǎng)皿作好標(biāo)記。注明培養(yǎng)。注明培養(yǎng)基類型、培養(yǎng)時(shí)間、稀釋度、培養(yǎng)物等?;愋?、
3、培養(yǎng)時(shí)間、稀釋度、培養(yǎng)物等?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè),共32頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè),共32頁(yè)六、例題解析六、例題解析 例例1 1對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律測(cè)定正確的表述是對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律測(cè)定正確的表述是A A在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行 B B至少接種一種細(xì)菌至少接種一種細(xì)菌 C C接種一個(gè)細(xì)菌接種一個(gè)細(xì)菌 DD及時(shí)補(bǔ)充消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及時(shí)補(bǔ)充消耗的營(yíng)
4、養(yǎng)物質(zhì) 解析:細(xì)菌群體解析:細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律的測(cè)定生長(zhǎng)規(guī)律的測(cè)定是人們?cè)谝欢l件下進(jìn)行的。這是人們?cè)谝欢l件下進(jìn)行的。這些條件是:一些條件是:一種細(xì)菌、恒定容積的培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基、定時(shí)測(cè)定種細(xì)菌、恒定容積的培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基、定時(shí)測(cè)定細(xì)菌總數(shù)細(xì)菌總數(shù)。在這些條件下,才能測(cè)定出細(xì)菌的生長(zhǎng)規(guī)律。測(cè)定時(shí)只能。在這些條件下,才能測(cè)定出細(xì)菌的生長(zhǎng)規(guī)律。測(cè)定時(shí)只能用一種細(xì)菌的子細(xì)胞群體的變化規(guī)律表達(dá)微生物的生長(zhǎng);恒定容積是用一種細(xì)菌的子細(xì)胞群體的變化規(guī)律表達(dá)微生物的生長(zhǎng);恒定容積是給微生物提供一定的生存環(huán)境;液體培養(yǎng)基才能通過(guò)樣品推測(cè)細(xì)菌總給微生物提供一定的生存環(huán)境;液體培養(yǎng)基才能通過(guò)樣品推測(cè)細(xì)菌總數(shù)。
5、若接種多種細(xì)菌,則會(huì)發(fā)生種間斗爭(zhēng)而不能測(cè)定一種微生物的生數(shù)。若接種多種細(xì)菌,則會(huì)發(fā)生種間斗爭(zhēng)而不能測(cè)定一種微生物的生長(zhǎng)規(guī)律。在接種時(shí),要保證一定的接種量。長(zhǎng)規(guī)律。在接種時(shí),要保證一定的接種量。答案:答案:A A現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè),共32頁(yè)1.1.對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律測(cè)定的正確的表述是(對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律測(cè)定的正確的表述是( ) A.A.在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行 B.B.至少接種一種細(xì)菌至少接種一種細(xì)菌 C.C.接種一個(gè)細(xì)菌接種一個(gè)細(xì)菌 D.D.及時(shí)補(bǔ)充消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及時(shí)補(bǔ)充消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2.2.使用選擇培養(yǎng)基的目的是(使用選擇培養(yǎng)基的目的是( ) A.A.培養(yǎng)細(xì)菌培養(yǎng)細(xì)菌 B.
6、B.培養(yǎng)真菌培養(yǎng)真菌 C.C.使需要的微生物大量繁殖使需要的微生物大量繁殖 D.D.表現(xiàn)某微生物的特定性狀與其他微生物加以區(qū)別表現(xiàn)某微生物的特定性狀與其他微生物加以區(qū)別3.3.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )( ) A.CO A.CO2 2和和N N2 2 B. B.葡萄糖和葡萄糖和NHNH3 3 C.COC.CO2 2和尿素和尿素 D.D.葡萄糖和尿素葡萄糖和尿素A AC CD D現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè),共32頁(yè)4.4.下列說(shuō)法不正確的是(下列說(shuō)法不正確的是( ) A.A.科學(xué)家從科學(xué)家從70708080度熱泉中分離到耐高溫的度熱泉中
7、分離到耐高溫的TaqDNATaqDNA聚合酶聚合酶 B.B.統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的5 5個(gè)平板的菌落數(shù)依次為個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1M1、M2M2、M3M3、M4M4、M5M5,以,以M3M3作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值 C.C.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度 D.D.同其他生物環(huán)境相比,土壤中的微生物數(shù)量最大,種同其他生物環(huán)境相比,土壤中的微生物數(shù)量最大,種類最多。類最多。5.5.為培養(yǎng)和分離出酵母菌并淘汰雜菌,常在培養(yǎng)基中加
8、入為培養(yǎng)和分離出酵母菌并淘汰雜菌,常在培養(yǎng)基中加入()() A.A.較多的氮源物質(zhì)較多的氮源物質(zhì) B.B.較多的碳源物質(zhì)較多的碳源物質(zhì) C.C.青霉素類藥物青霉素類藥物 D.D.高濃度食鹽高濃度食鹽B BC C現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁(yè),共32頁(yè) 練一練練一練用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,其結(jié)果與實(shí)際值相比()A.比實(shí)際值高B.比實(shí)際值低C.和實(shí)際值一致D.比實(shí)際值可能高也可能低現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè),共32頁(yè) 下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是() A.KH2PO4、NA2HPO4、MgSO4.7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水 B.KH2PO4、NA2HPO4、MgSO4.7H2O、葡萄糖、瓊脂、水 C.KH2PO4、NA2HPO4、Mg
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度SPF豬飼養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈大數(shù)據(jù)分析與決策支持合同
- 系統(tǒng)集成課程設(shè)計(jì)日志
- 2025版高端商務(wù)辦公租賃合同范本2篇
- 2025版彩鋼瓦屋頂安裝與建筑節(jié)能改造評(píng)估合同3篇
- 自動(dòng)控制的課程設(shè)計(jì)
- 老馬養(yǎng)殖課程設(shè)計(jì)
- 2024年股權(quán)買賣保證書
- 油壺蓋課程設(shè)計(jì)
- 二零二五年度個(gè)人融資租賃合同示范文本下載3篇
- 美甲教學(xué)課程設(shè)計(jì)方案
- DL∕ Z 860.2-2006 變電站通信網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng) 第2部分:術(shù)語(yǔ)
- 斷親協(xié)議書模板
- 技能成才強(qiáng)國(guó)有我課件模板
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的思考與實(shí)踐
- 中外美術(shù)評(píng)析與欣賞智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南大學(xué)
- 事業(yè)單位考試《綜合知識(shí)和能力測(cè)試》試卷
- 福利住房與購(gòu)房補(bǔ)貼制度
- 康師傅烏龍茗茶營(yíng)銷策劃書
- 【川教版】《生命 生態(tài) 安全》四上第13課《預(yù)防凍瘡》課件
- 工廠籌建方案
- UPVC管道安裝施工方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論