《語言表達(dá)得體》導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第九單元第三課語言表達(dá)得體導(dǎo)學(xué)案【考點(diǎn)解讀】“能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！闭Z言表達(dá)得體就是指運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，以取得最佳的表達(dá)效果。【考題形式】1、選擇題（得體單獨(dú)設(shè)題，與連貫一起設(shè)題，分值3分）2、表達(dá)題一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸 見什么人說什么話一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。例1、故事結(jié)果會(huì)如何呢？從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個(gè)字，就過去了。秀才又問：“其價(jià)幾何？”挑夫只聽懂“價(jià)”這個(gè)字，就開了個(gè)價(jià)。秀才于

2、是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之” 什么人說什么話人物的語言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。 例2、從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)是船夫。誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清?！壁s車的接過話茬：“ ”裁縫說：“ ”船夫最后說：“ ?！本唧w對(duì)象：對(duì)失意人: 對(duì)有缺陷的人:對(duì)長(zhǎng)輩: 對(duì)情緒好的人:對(duì)情緒不好的人: 對(duì)方彬彬有禮:對(duì)方蠻不講理：【點(diǎn)擊高考】1、下列加線語句說法不得體的一項(xiàng)是（

3、）、一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”、某縣教育局丁局長(zhǎng)在歡迎著名的語文特級(jí)教師×××的大會(huì)上致辭說：“×老師是一位現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來”、鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽。”、一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬

4、。這時(shí)，只見這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”二、注意謙敬，用語禮貌例1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。 探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您 ”。（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。1、“家大舍小令外人” A對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B對(duì)別人稱比自

5、己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。2、用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙 “小”（如小女，稱自己的女兒）“拙” “愚”“鄙” （如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）3、用“貴” “大” “高” “拜” “雅” “惠”等字表敬“貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）“大”（如大作，稱對(duì)方作品）、“高”（如高見，稱對(duì)方見解 ；高壽，用于問老人的年齡 ）“拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情） “雅”（如雅正，（把自己的詩文書畫等送給人時(shí)）請(qǐng)對(duì)方指正）“惠”（如惠

6、存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款 （如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來，多用于商店對(duì)顧客）【點(diǎn)擊高考】2、下列句子中，加線的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是： （ ） A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。 B令愛這次在兒童畫展中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。 C我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖。3下列通信的敬語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A學(xué)生給老師寫信說：“敬頌教安。” B長(zhǎng)輩給侄子寫信說：“順致安康。” C小王給同學(xué)寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝 D老張給同事寫信說：“特此函達(dá)。”【考考你】初次見面說“”，好

7、久未見說“”，請(qǐng)人批評(píng)說“”，求人原諒說“”，央人幫忙說“”，向人祝賀說“”，麻煩別人說“”，請(qǐng)人赴約說“”，求人解答用“”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“”，托人辦事用“”，贊人見解用“”，看望別人用“”，客人來到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用“”，請(qǐng)改文章說“”， 歸還原物用“”，送禮給人說“”，老人年齡稱“”，問人姓名說“”，希望照顧說“ ”稱人住處是“ ”，稱己住處為“ ”，送人照片說“ ”，歡迎購買說“ ”。三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語準(zhǔn)確【點(diǎn)擊高考】4、下列標(biāo)語與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（ ）(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。 (2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。 (3)澡堂門口：

8、謝絕參觀。 (4)火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。 (6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。A(2、3、5) B(1、4、6) C(2、6) D(3、5、6)具體場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合: 悲傷的場(chǎng)合:莊重的場(chǎng)合: 工作的場(chǎng)合:日常的場(chǎng)合: 娛樂的場(chǎng)合:外交的場(chǎng)合:四、明確目的，有的放矢語言形式要服從表達(dá)目的，說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。例5：給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫得好！ （

9、1）表達(dá)的是“嘲諷”：_ （2）表達(dá)的是“威脅”：_ 五、把握語體，用語準(zhǔn)確語體分為:口頭語和書面語口頭語通俗易懂 書面語莊重典雅不同文體的語言差異:議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文生動(dòng)流暢說明文平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿簡(jiǎn)潔扼要廣播稿明白易懂 廣告詞通俗凝練合同嚴(yán)密清楚 賀 詞熱情洋溢【點(diǎn)擊高考】例6、措辭得體的一項(xiàng)是：（ ）A、魯迅先生逝世，噩耗傳來，舉國(guó)震驚。B、中國(guó)政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C、你既然身體欠佳，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半天假。D、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖書館去去看書。例7、下列應(yīng)用文得體的是（ ）、通知：陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游

10、客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游。現(xiàn)在我們接到上級(jí)關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，我們認(rèn)為這個(gè)通知是非常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動(dòng)作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。、自薦書：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，詩云：“他人有心，予忖度之。”我之謂也。、請(qǐng)柬：老叔: 定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽光飯店為我老爸開一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來，OK ?椿 6月8日、告示：發(fā)言者臺(tái)上講，手機(jī)下面響。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。請(qǐng)讓您的手機(jī)休息一會(huì)兒吧

11、。【課堂小結(jié)】一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸二、注意謙敬，用語禮貌三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語準(zhǔn)確四、明確目的，有的放矢五、把握語體，靈活運(yùn)用【強(qiáng)化練習(xí)】1、下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（ ）某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。 。”A 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B 這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C 這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D 這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲2、根據(jù)語境，填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮? )一個(gè)美國(guó)人讀了學(xué)者錢鐘書先生的書，十分敬佩，要登門

12、拜訪。錢先生在電話里說：“假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”電話里傳來那位美國(guó)友人幽默而真誠的聲音：“ ”錢先生連忙說：“ 謝謝你誠摯的心意，不過，你不必這樣講究，是只母雞總要下蛋的嘛。”A您的書寫得太棒了，它給了我很多的營(yíng)養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。B中國(guó)有句古話叫“飲水思源”，吃“蛋”當(dāng)然要思“雞”啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營(yíng)養(yǎng)。C我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是對(duì)那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。D您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。3、下列句子表達(dá)得體的是：（ ）、今天是張?bào)沆n的先生李常流的生日，她精心挑選了一個(gè)精美的生日賀卡，上面用娟秀的字跡寫著：“愛妻筱靚祝丈夫生日快樂，心想事成。”、廣告公司的總經(jīng)理張軍下班