必修2 荷塘月色

1、人教版高中語文第一冊第二單元人教版高中語文第一冊第二單元蘇州大學(xué)附屬中學(xué)：董玉葉、楊宗美江蘇省外國語學(xué)校：陳磊蘇州大學(xué)附屬中學(xué)：董玉葉、楊宗美江蘇省外國語學(xué)校：陳磊 一切景語皆情語王國維王國維請找出文中直接抒情的語句v這幾天頗不寧靜。v這一片天地好像是我的我且受用這無邊的荷香月色好了。v但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。v但熱鬧是他們的，我什么也沒有。v可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。v這令我到地惦著江南了。荷塘周圍月下荷塘荷塘月色聽讀課文，感知情感情感：淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。再讀課文，品賞美景深入探究v理清情感變化線索不寧靜淡淡的喜悅和哀愁愉悅失落本文的語言樸素、典雅、充滿

2、詩意。特別注意比喻（明喻、暗喻、借喻、博喻）、通感、疊字的運用。揣摩語言，感受課文的語言美。一、再讀課文一、再讀課文 二、聽課文第四段朗誦錄音二、聽課文第四段朗誦錄音思考文章描寫了荷塘的哪些景物？運用了怎樣的藝術(shù)手法？有怎樣的藝術(shù)效果？請談?wù)勀愕母惺堋?亭亭的舞女的裙有裊娜地開著的，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵有羞澀地打著朵兒的兒的再讀課文，品賞美景亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙田田田田荷葉荷葉多，生意盎然多，生意盎然動態(tài)美，青春活力動態(tài)美，青春活力荷花荷花裊娜，羞澀裊娜，羞澀可愛神韻可愛神韻明珠、星星、明珠、星星、美人美人晶瑩剔透、若隱若現(xiàn)、晶瑩剔透、若隱若現(xiàn)、纖塵不染纖塵不染荷香荷香歌聲歌

3、聲若有若無、時斷時續(xù)若有若無、時斷時續(xù)荷波荷波高低起伏高低起伏比喻：如：寫靜態(tài)荷花，連用三個比喻。、“正如一粒粒的明珠。”、“又如碧天里的星星?！?、“又如剛出浴的美人?！钡?lián)]映下荷花晶瑩剔透。綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光。不染纖塵的美質(zhì)。讀完這四種景物，一幅清新、美麗的景象立即映現(xiàn)眼前：綠葉田田，荷花朵朵，清香縷縷，荷波顫顫。這里有畫，有詩，有情，有深邃的意境。這一段，沒有直接寫月，但處處有月，各種景物都是在月下才能形成的特有的情狀，月又無處不在，荷葉荷花與月色交相輝映，構(gòu)成了月色下的荷塘的美景。三、學(xué)生齊讀第五三、學(xué)生齊讀第五段段，討論作者是如何描寫荷塘月色的。 再如：寫荷塘里的月光“月光

4、如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！庇撵o、優(yōu)美動靜結(jié)合月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。瀉：瀉：“瀉瀉”有傾瀉意，與有傾瀉意，與“靜靜地靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫出了月光有形而配合在一起，準(zhǔn)確地寫出了月光有形而無聲的特點。顯示了月光的幽靜之美。無聲的特點。顯示了月光的幽靜之美。浮：顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕?。猴@示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來。突出霧的輕和柔。而緩地出來。突出霧的輕和柔。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。又像籠著輕紗的夢。_ _ _洗：洗：表現(xiàn)月光的潔白柔和表現(xiàn)月光的潔白柔和而又鮮艷欲滴。而又

5、鮮艷欲滴?；\：籠：寫出葉寫出葉子和花在月光下子和花在月光下的輕飄柔美的姿的輕飄柔美的姿容，襯托了月光容，襯托了月光的朦朧、柔和。的朦朧、柔和。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。是畫在荷葉上。畫：充滿畫：充滿藝術(shù)靈性，更藝術(shù)靈性，更能寫出投在荷能寫出投在荷葉上的倩影之葉上的倩影之真之美。真之美。光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。（通感）（通感）樂曲（通感）（通感）學(xué)生誦讀第六段學(xué)生誦讀第六段，討論第六段描寫的景物與使用的藝術(shù)手法。 樹樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山隱隱約約隱隱約約路燈光路燈光沒精打采沒精打采蟬聲蟬聲蛙聲蛙聲熱鬧熱鬧遠(yuǎn)近結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合動靜結(jié)合動靜結(jié)合三讀課文，品味語言請選擇你最喜歡的語句，認(rèn)真品讀，體會文章的語言美，并總結(jié)本文的語言特點。使用多種修辭手法，使語言典雅，充滿詩情畫意。使用疊字，使描寫形象生動，文氣舒展，音韻和諧。荷塘月色荷塘月色畫面美