20田園詩情導學卡

1、20田園詩情第一課時編寫：廖愛貞審核：姓名：年級：班級:【學習目標】1、預習課文，隨文識字，積累表示“靜”的詞語。2、初步了解課文內(nèi)容。在語境中識字，在書寫中體會漢字的美感，培養(yǎng)學生識字寫字自學能力，提高學習效率。3、走進文本，欣賞水之國、花之國、牧場之國的荷蘭田園風光，感受課文展示的詩情畫意?！绢A習案】1、我能完成下列表格生字音節(jié)組詞形近字近義詞多音字荷儀尊駿掩阻馳豬霞偶寂桶2、預習了課文后，我還有這些詞語的意思不理解:比如“萬籟俱寂”【探究案】一、自主探究掌握方法，巧寫生字。1. 漢字書寫時，姿勢要端正，筆畫順序要規(guī)范，字形結(jié)構(gòu)要合理。如“荷”字，上草字頭稍短，下面何字稍長，上下結(jié)構(gòu)要合理

2、。相信你也有敏銳的觀察力,把你認為書寫時需要注意的生字美觀地寫下來，并說一說需要注意的地方。2. 初讀課文，畫出文中描寫“靜”的字詞，并查找工具書理解詞義。沉默寂靜默默無言平靜無聲萬籟俱寂二、合作探究生字詞的掌握情況1. 本課的四字詞語比較多，如：三五成群、悠然自得、遼闊無垠、萬籟俱寂等；你能理解了這些詞語的意思嗎？請你寫出帶有數(shù)字的和表示靜的詞語各三個。含數(shù)字的成語:表示靜的詞語:2小組合作，根據(jù)下面幾組詞語說出課文內(nèi)容。B組：奶牛頑皮儀態(tài)端莊駿馬鬃毛驃悍強壯C組：擠奶人小板凳吆喝D組：沉睡的牲畜無聲的低地A組：極目遠眺遼闊無垠碧綠的絲絨般的草地鑲嵌嚴肅沉默鈴鐺悠然自得腿粗如樁綿羊自由馳騁船

3、只舒緩平穩(wěn)滿載偶爾汽笛漆黑的夜晚微弱的光芒【反饋案】、檢測鞏固2我會寫出與“靜”意思相近的詞語各種聲音都沒有了。（不說話，不出聲，很靜。（沒有不安和動蕩。（不說話。（沒有聲音。（3、我發(fā)現(xiàn)：本文是按照從（道本文的寫作方法是（4、連一連。?uyizmjijtn寂尊偶儀馳二、拓展提升1.搜集有關(guān)荷蘭的資料或者文章1. 分組朗讀課文，課堂指導學生朗讀。（答案在本課找）至（）的順序來寫的。我還知）chixi?霞駿（圖片資料）2. 我知道，荷蘭是之國，之國，也是之國。本課重點介紹荷蘭是國第二課時編寫：廖愛貞審核：楊童姓名：年級：班級:【學習目標】1、品讀課文，讀出荷蘭田園的“詩情畫意”。2、學習擬人、比

4、喻的修辭手法，進一步培養(yǎng)學生良好的語言感受及運用的能力。3、學習課文動靜結(jié)合、首尾呼應(yīng)的寫作方法，描寫一處田園景物片段?！緦W習重點】通過多種形式的讀，學習擬人、比喻的修辭手法，進一步培養(yǎng)學生良好的語言感受及運用的能力。【學習難點】學習課文動靜結(jié)合、首尾呼應(yīng)的寫作方法，讀出荷蘭田園的“詩情畫意”?！绢A習案】1、朗讀全文，感受課文的意境美。2、默讀課文，完成下列習題。（1）全文的中心句（2）“白天，碧綠如絲絨般的草原上，有黑白兩色的奶牛，有（的駿馬，黑色的豬群，有（）的小雞”啊，好一幅（的圖畫?。?）“夜晚，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔閃爍）之國的景象）、（）等詞）來形容

5、此時的荷。極目（）花牛。）之國，（）。老牛好似），四周全是）之國”，還通）之國的景象著微弱的光芒。”這句話中，作者用（語，寫出了荷蘭寧靜。我們可以用成語（蘭?！咎骄堪浮恳?、自主探究1. 熟讀課文，按照課文內(nèi)容填空。母牛的模樣像（），（），（）的（）草地和（2. 我們知道了荷蘭被譽為“（）之國，（過對比課題，了解了這篇課文主要寫了一一（3. 找出文中的擬人句，并寫下來。4. 找出文中的比喻句，并仿寫句子。文中比喻句：仿寫比喻句：二、合作探究1、自由讀課文24自然段，一邊品讀文字，一邊想想，從哪些句子中你能看出：這是一個牧場之國？2. 品讀課文，說說課文的寫作方法是什么？（）。其中綿羊、雞、2.按要求完成句子。豬群是略寫，（）和（）部分是祥寫。3.文中末尾“這就是真正的荷蘭?！比舾臑椋骸斑@就是真正的荷蘭！”有什么不同嗎？【反饋案】一、檢測鞏固1.我會在括號內(nèi)填上合適的詞語。的花牛（）的低地（）的綿羊（）的駿馬的原野（）的豬群（的光芒（的晚霞成群的駿馬在遼闊無垠的原野上飛快地跑。縮句：綿羊在草原上吃草。擴句：這就是真正的荷蘭。改為雙重否定:3. 閱讀課文片段，完成練習。低地上還有白色的綿羊，他們在天堂般的綠色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。還有成千上萬的雞、山羊，但沒有一個人影。）比做（用橫線劃出一個比