劉彩云習作指導課件

1、習作二：習作二：熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事 我們來欣賞一組圖片，他們是誰？請同學們大聲說出他們的名字猜一猜 請你說一說這些動畫人物中一件熟悉的事。說一說 我們來欣賞一組圖片，他們是誰？請同學們大聲說出他們的名字猜一猜 其實，在現(xiàn)實生活中也有許多你熟悉的人有著和他們一樣可愛的個性，精彩的故事這節(jié)課啊，我們就來寫一寫生活中，你所熟悉的那個人的一件事。你從提示中發(fā)現(xiàn)了什么要求？寫一件值得寫的事寫一個（熟悉的）人寫一個人1.寫誰我們熟悉的人有誰呢？請同學們想一想。 寫誰 熟悉的人很多，如： （1）爸爸、媽媽、兄弟姐妹、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等親人；（2）街坊鄰居；（3）同學，同桌；（4）校長、老

2、師、學校門衛(wèi) 選擇其中最熟悉、印象最深的一個人。2.什么事？ 值得寫的事就是說那件事能體現(xiàn)人的優(yōu)秀品質。你們還記得哪些課文寫人的品質的？課文 人物 品質 事情 小攝影師 高爾基關懷、愛護小男孩 讓男孩拍照 我不能失信 宋慶齡 誠實守信 不去伯伯家，在家等小珍 除了優(yōu)秀品質，還可以寫熟悉的人的性格特點和興趣等。興趣愛好：興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 品質：品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責、孝順、寬容、謙虛、拾金不昧、正直勇敢、勤勞儉樸. 性格：性格： 倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑、頑皮、活潑可愛、溫柔體貼、善解人意、 幽默風趣 寫他的哪件事寫他的哪件事1.他有什么特點？

3、脾氣、品質怎么樣？2.哪件事情最能反映他的特點？有一次、有一天、有一回（事情要具體）3.他是怎么想、怎么說，怎么做的？神態(tài)怎么樣？（事情要生動）請同學們自己完成表格。熟悉的人 優(yōu)秀品質或特點 事情 現(xiàn)在你們知道寫誰，知道要寫他的哪一件事。但寫文章前要文章定題目，你打算定什么題目？ 可以以你對他的稱呼為題目，題目最好反映這個人的特點。 請同學們說說你的作文題目。取題目：1、可以寫寫你身邊親人的一件事。愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事。 “馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事。 熱心的鄰居、熱情

4、的營業(yè)員、嚴肅的門衛(wèi)等等。講解怎么寫之前，請先欣賞佳作 “書蟲”王麗 她叫王麗，今年十歲，讀小學三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢！ 她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都晚上九點了，她還在看科學金鑰匙。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗真是個愛讀書的孩子。 回答：回答： 1.哪些地方是描寫王麗外貌特征的？哪些地方是描寫王麗外貌特征的？

5、 2.王麗的什么特點給你留下了深刻的象王麗的什么特點給你留下了深刻的象?從哪里體現(xiàn)出來的？從哪里體現(xiàn)出來的？開頭： 誰？什么樣子？（略寫） 先簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。例如： 她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 怎么寫：怎么寫：例如：我的媽媽一米五八高，披著長長我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發(fā)，大大的眼睛的卷發(fā)，大大的眼睛例如： 我有一個表弟，胖乎乎的肚子、小小的眼晴像兩顆小寶石，很可愛，但他很調皮。中間：什么事？1起因（這件事的開始） 2經(jīng)過（這件事的發(fā)展。抓人物的語言、神情、動作） （詳寫）結尾： 寫一寫對熟悉的人的印象，他對你有什么影響或者你對他有什么看法？ 你準備寫誰？他有什么特點？ 2.選擇最能體現(xiàn)特點的一件事。3他對你有什么影響或者你對他有什么看法？ 如： 王麗真是個愛讀