《寫觸動(dòng)心靈的人和事》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、?寫觸動(dòng)心靈的人和事?教學(xué)設(shè)計(jì)之二【教學(xué)目標(biāo)】、觀察生活，精心選材，寫一篇記敘文。、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓動(dòng)人的瞬間定格。、體味人間真情，珍惜幸福生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入親情是一盞燈，能在晦暗的時(shí)光里照亮自己；親情是一個(gè)樹，在你倦極而歸時(shí)給你憑依。紀(jì)伯倫曾說：你的朋友是你的土，你在那里懷著愛而播種，含著感謝而收獲，從中得到糧食、柴草親情、友情是人類生活中最崇高溫馨的局部。十五、六歲的年紀(jì)，正是生命中獨(dú)立意識(shí)成長(zhǎng)的旺盛期生活獨(dú)立、精神獨(dú)立，所以更需親情友情的滋養(yǎng)與慰藉。有愛澆灌的樹木才會(huì)茁壯，有保護(hù)衛(wèi)的生命才能健康。年輕的朋友，你應(yīng)該正沐浴在親情友愛的大河中，把你的故事

2、、你的感受記錄下來，以回報(bào)家人友人對(duì)你的愛。二、閱讀文章，討論交流，營(yíng)造氣氛人的一生中，許多往事隨著時(shí)間的流逝已忘卻，但有一些不起眼的細(xì)節(jié)卻依然那樣清晰、那樣動(dòng)人。在長(zhǎng)河大川般的生命流年里，我有幸看到了生命中許多花開的細(xì)節(jié)，那樣璀璨，那樣芬芳，讓我們一起回味、閱讀文章，解讀評(píng)析：細(xì)節(jié)郁建民黃昏，一對(duì)老年夫婦坐在陽臺(tái)的搖椅上，面對(duì)滿天晚霞，回憶起他們的年輕時(shí)代。你還記得單位組織的那次春游嗎？大家一起正說笑著，你突然在我身邊蹲下來。我一看，原來你在為我系松開的鞋帶。那時(shí)，追求我的人很多，可我卻選擇了你。因?yàn)槟闶堑谝粋€(gè)想到為我系鞋帶的男孩。沒想到這一系便系了一輩子。老頭接過話頭，臉上帶著幾分當(dāng)年的陰

3、謀得逞的笑意。還記得那次吃水餃嗎？你坐在我對(duì)面，一直微笑地看著我。還要我慢慢吃，別燙著。等我吃完水餃，你才告訴我你要去出差了。這時(shí)，離火車進(jìn)站只有半個(gè)小時(shí)了，而你還要趕很長(zhǎng)的一段路哩！你也真是，干嘛不早說！我多吃幾個(gè)水餃對(duì)你來說，真的那么重要嗎？老頭不搭話，只是微笑著，一如當(dāng)年看著那個(gè)吃水餃的女孩。記得那次吵架嗎？那是我們婚后的第一次吵架。我很生氣，翻開箱子收拾衣服。我動(dòng)作很慢，希望你能說幾句好話留住我?？赡銋s背對(duì)著我，一聲也不吭。我只好拖著箱子出門。走在夜晚冷清的街道上，我有些害怕。我突然覺得，在這個(gè)城市里，只要走出家門，便沒有什么地方可以接納我，收留我。于是我又自己回家了，可我一回來卻發(fā)現(xiàn)

4、你又不在家我找你去了。我以為你會(huì)往東邊走，東邊人多，平安。誰知你往西邊走了。西邊人少。我想，你要是來找我，你一下就可以看見我。我沒找到你，差點(diǎn)急瘋了。我回家看見你，沖你大發(fā)脾氣。我規(guī)定你以后吵架只準(zhǔn)往東邊走，而且不許超過米。也真是，我就那么等你來找。我們哪像是吵架，倒像是小孩子過家家。倆人你一句我一句地說著，突然都吃了一驚：我們想起來的怎么竟全是細(xì)節(jié)。是啊，兩位老人攜手走過了大半生的風(fēng)雨坎坷，其間，也經(jīng)歷了不少大悲大喜，大起大落，到最后，留在他們記憶深處的竟然全是相濡以沫的細(xì)微末節(jié)。評(píng)析：這濃濃的愛，深深的情，縈繞在我們心間，環(huán)繞在我們周圍。怎樣把這些動(dòng)人的瞬間形諸于筆，讓它們形象可感呢？這得

5、借助于細(xì)節(jié)描寫。文章通過細(xì)節(jié)，把平常生活復(fù)原的有滋有味，人物的情深意濃通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。、討論交流，營(yíng)造氣氛：生命中花開的細(xì)節(jié)，也許就是那一個(gè)眼神，也許就是那件最浪漫的事，讓我們翻開記憶的閘門，搜索這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。能言善辯者用一兩句話傾訴，來個(gè)真情告白；不善言辭者可用圖畫繪出感人的瞬間；別出心裁者可展示照片、物品，來個(gè)觸景生情。學(xué)生討論，小組發(fā)言，個(gè)人發(fā)言。、以讀促寫，指導(dǎo)寫作：怎樣寫好細(xì)節(jié)： 細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)，要使得描寫生動(dòng)形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。 細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象

6、。 細(xì)節(jié)描寫要個(gè)性化，精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。 巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。例文：前年除夕的夜，媽媽沒有和我們一起吃團(tuán)圓飯，而是去附近的廟里幫助，一直幫到初一晚上。那天媽媽一進(jìn)門，爸爸那緊繃的面孔，如被火棍灼了一下，被憤怒激得通紅，氣得嘴唇發(fā)紫，聲音發(fā)顫。他對(duì)媽媽咆哮道：你還回來干嗎？滾！媽媽不走，爸爸打了媽媽一耳光，頓時(shí)鮮血從媽媽的嘴里流出來。媽媽哭著、罵著，我們護(hù)著媽媽求爸爸別打了，可是棍子還是一下下落下來，媽媽根本沒有對(duì)抗的能力。這一架，使爸媽關(guān)系徹底惡化。我和姐弟再

7、也沒有看到他們和好。?讀寫月報(bào)?年期母親顫顫地伸出了手，卻在剎那之間想到了什么似的又縮了回去，一改剛剛沖動(dòng)的情緒變得冷漠而又生疏。你怎么回來了呢！快回去，現(xiàn)在就回去母親聲音嚴(yán)厲得仿佛從冰窖傳來。她感到十分愕然，有些不知所措，她拼命地?fù)u著頭，眼淚落得更兇。她怯怯叫了聲：媽我然后跪在床前。啪一聲清脆的響聲劃破了靜謐的夜空。東子茫然地?fù)嶂t腫的臉。她怎么也不能把那個(gè)溫柔的母親和今日神情冷漠的夫人聯(lián)系在一起。媽，我我你給我滾，滾，現(xiàn)在就回去！母親氣得從床上坐了起來不停地喘著氣，我還沒死呢，我雖沒念過什么書，但我知道貧窮的人是不要哭泣?讀寫月報(bào)?年-期四、激情發(fā)揮，傾訴真情生命中許多花開的細(xì)節(jié)，那樣璀璨，那樣芬芳。讓我們提起筆來，把這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間定格，讓它們成