轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)資源一

1、資源一、大班角色游戲：旅游團(tuán) 活動(dòng)目標(biāo)：   1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。  2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。  活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。  活動(dòng)過程：  一、引出主題：  1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？  2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人

2、都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。  二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。  1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包）  2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。  三、分配角色：  旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。  其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。  四、幼兒游戲：  1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時(shí)候報(bào)

3、名？要帶哪些東西？  2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）  3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。  五、游戲評價(jià)：  1、重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開展情況：  接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況    2、幼兒分組快速整理游戲材料。 資源二、識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶目的：1復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2鍛煉幼兒的彈跳力。準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周

4、圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。提示：1如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。2蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。 資源三、識字游戲：找位置目的：1教孩子學(xué)會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。2培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。準(zhǔn)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。玩法：1將棋盤鋪好，成人用膠

5、水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。2將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應(yīng)位置上。3孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。4孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。 資源四、抓    包游戲目的培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備沙包若干只。游戲方法幼兒通過猜拳或其他方法排定游戲順序。將沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一拋，要趁沙包未落下時(shí)敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁邊。第二次抓兩只，第三次抓三只，以此類推，直至抓完所有的

6、沙包。游戲規(guī)則1用同一只手完成一系列動(dòng)作。2如游戲中接不到拋出的沙包即為失誤，應(yīng)交換角色重新開始。 資源五：背    磚游戲目的培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備小籃球若干。游戲方法若干幼兒，每人背一個(gè)球，用雙手托住，邊念兒歌邊做走路動(dòng)作。游戲規(guī)則球不能掉下來，誰的球掉了即為失敗者。附兒歌買磚，背磚，老爺，上山，走一步，踮一踮，看誰跑在前。拍  大  麥游戲目的培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。游戲方法兩人一組。游戲開始，兩人邊念兒歌邊做動(dòng)作。念“一籮麥”時(shí)，乙兩手合攏，甲雙手同時(shí)摞乙的兩手背；念“二籮麥”時(shí)，甲兩手合攏，乙雙手同時(shí)摞甲的手背；念“三籮開始拍大麥”時(shí)