作文提分技巧

1、作文提分技巧作文主要問題：寫不長，不生動（口水話），不細致一、寫外貌不用“有”作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的句子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”(僅僅是簡單地羅列，詞語普通，沒有變化。注：前面用過得詞語后面盡量避免使用）如果試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。上段文字可作如下修改：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑（ABAB形式的詞語）葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了

2、？二、寫說不單寫“說”讓孩子比較以下三句話。張三說：“”張三無可奈何地說：“”張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”，而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練，掌握這樣的技巧，讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，而不是干巴巴的地寫“某某說”。三、寫想不出現(xiàn)“想”遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人另一個小人”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數(shù)

3、學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更自然，更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。四、不用成語作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。（當然，適量、適當?shù)某烧Z也還是要有，要具體情況具體分析）什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡 這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖

4、暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。五、遇到“很”和“非常”想一想對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿W生習作中出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。六、環(huán)境里面有“真”“情”到了五六年級，孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！焙⒆幽苡铆h(huán)境

5、襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，就是小花微笑、小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、 小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫。這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。補：環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，包括對自然景物、社會環(huán)境、場面等的描寫。七、要動連著動文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動連續(xù)使用動詞。如寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂?！保ㄒ痪湓?/p>

6、把文章就給寫完了）學會動詞技巧后可以修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。八、一秒鐘的事寫三百字還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫一秒鐘內發(fā)生的事。如關于破跳高紀錄瞬間的描寫原本只能寫幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，運動員平時如何一次次練習等等；可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同

7、學如何向他祝賀可以找一些一秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？九、一段話里至少出現(xiàn)6個標點很多孩子不會用標點，習作中常常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。？?。骸啊边@些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)作文有著驚人的變化：意味深長的句子會寫了，人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。十、字數(shù)三四五這個技巧其實就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就容易變成病句。要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字、幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，這樣的作文更有語感，看起來也會舒服很多。如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！笨梢愿某桑骸安菥G了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感？其實以上談的是應