護(hù)理健康教育（課堂PPT）

1、護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育u健康教育的概念u健康教育的好處u健康教育的目的及意義u護(hù)士在健康教育中的作用u護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn)u護(hù)理健康教育的原則u護(hù)理健康教育的內(nèi)容u護(hù)理健康教育的方法u護(hù)理健康教育的分類u健康教育的概念健康教育的概念健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程。其目的是消除與減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評價的系統(tǒng)干預(yù)活動，它以調(diào)查研究為前提，以傳播健康信息為主要措施，以改善對象的健康相關(guān)行為為目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生

2、活質(zhì)量的最終目的。 u健康教育的好處健康教育的好處u護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn)護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn) 1、 教育對象廣泛 2、 教育內(nèi)容豐富 3、 教育形式多樣 4、 教育關(guān)系密切 5、 教育環(huán)境靈活u護(hù)理健康教育的原則護(hù)理健康教育的原則 1、科學(xué)性原則 2、針對性原則 3、保護(hù)性原則 4、階段性原則 5、程序性原則u護(hù)理健康教育的內(nèi)容護(hù)理健康教育的內(nèi)容1、 各種疾病的防治知識2、 各種儀器與器械治療知識3、 各種檢查、化驗(yàn)知識4、 合理用藥的知識5、 心理衛(wèi)生和心理治療知識6、有利于健康的行為指導(dǎo)與行為訓(xùn)練知識7、計(jì)劃生育與優(yōu)生知識8、公共衛(wèi)生及衛(wèi)生法制、衛(wèi)生道德知識9、就診知識，如門診掛號、住

3、院手續(xù)以及醫(yī)院中的有關(guān)規(guī)章、制度等內(nèi)容u護(hù)理健康教育的方法護(hù)理健康教育的方法護(hù)理健康教育的方法有20余種（一）常用的健康教育方法主要有口頭講解、圖文宣傳、視聽材料播放和示范訓(xùn)練等。1、口頭講解是最基本也是最主要的教育方法，該法分為3種形式 ，即主動、被動和溝通主動形式指護(hù)士根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教育的內(nèi)容主動向病人宣傳；被動形式是病人提出問題，護(hù)士針對性地作解釋；溝通是指護(hù)士與病人在交談中涉及的健康教育內(nèi)容。 2、圖文宣傳指采取專欄、宣傳卡片、圖文相冊等書面形式，將教育內(nèi)容交給病人自己閱讀，該方法適合于有一定文化程度的病人。 3、視聽材料播放指利用電視、幻燈、投影及廣播等進(jìn)行教育，適合于宣傳帶有共性的健康教

4、育內(nèi)容。4、示范訓(xùn)練指用于與操作、姿勢和自護(hù)技能有關(guān)的教育內(nèi)容等方面。 （二）采取相應(yīng)的健康教育方式 醫(yī)院的健康教育對象是病人及其家屬，由于病人病情的輕重程度不一，因而健康教育方式可包括正式的、有計(jì)劃的教育活動以及非正式的教育活動。非正式健康教育活動以語言教育方法為主，能對病人當(dāng)時的心理需要作出應(yīng)答，可使病人得到心理支持，并可促進(jìn)積極的護(hù)患關(guān)系，保證實(shí)施高質(zhì)量的護(hù)理。正式健康教育活動是護(hù)理人員有目的、有計(jì)劃地安排時間，必要時是應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ邔Σ∪思捌浼覍龠M(jìn)行專題的健康教育，其基本步驟按護(hù)理程序?qū)嵤?。u護(hù)理健康教育的分類護(hù)理健康教育的分類一、門診教育二、住院教育 1、入院教育 2、住院教育 3、

5、手術(shù)前教育 4、手術(shù)后教育 5、出院教育一、門診教育門診教育是指在門診治療過程中對病人進(jìn)行的健康教育。1、 候診教育指在病人就診期間，針對候診知識及該科的常見疾病的防治所進(jìn)行的健康教育。2、 隨診教育指在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對病人進(jìn)行口頭教育和指導(dǎo)。 3、 咨詢教育指醫(yī)護(hù)人員對門診病人或家屬提出的有關(guān)疾病與健康問題進(jìn)行解答。4、 健康教育處方指在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式予以指導(dǎo)。二、住院教育住院期間護(hù)理健康教育的效果，提高病人自我住院教育是指在住院治療期間對病人進(jìn)行的健康教育。它包括入院教育、住院教育、手術(shù)前教育、手術(shù)后教育、出院教育。出院教育應(yīng)針對病人恢復(fù)的情況

6、有的放矢地實(shí)施，教育的目的是鞏固住院治療及保健和自我護(hù)理能力，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體康復(fù)。 1、入院教育:指醫(yī)護(hù)人員在病人入院時對病人及家屬進(jìn)行教育。其目的在于使住院病人積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，從而配合治療和護(hù)理，促進(jìn)身心康復(fù)。主要內(nèi)容是介紹病房環(huán)境、住院的有關(guān)規(guī)章制度如生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等，以幫助病人及家屬盡快熟悉住院環(huán)境，遵守住院制度，配合治療。方法可采用口頭教育、手冊等。 2、住院教育：指醫(yī)護(hù)人員在病人住院期間進(jìn)行的健康教育。教育內(nèi)容應(yīng)較系統(tǒng)、深入，根據(jù)病人健康問題的需要和治療護(hù)理的特點(diǎn)有針對性地選擇，主要包括病人所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀、并發(fā)癥、治療原則、生活起居、飲食等知識，進(jìn)行心理安慰，樹立信心，以提高病人的依從性。采用的方法可靈活多樣，包括口頭宣教、床邊演示、定期講課、小組討論等。 3、手術(shù)前教育 內(nèi)容主要與手術(shù)有關(guān)的適應(yīng)行為訓(xùn)練和預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的行為訓(xùn)練。方法以個別指導(dǎo)為主。 4、手術(shù)后教育：內(nèi)容主要有術(shù)后的功能鍛煉，減少并發(fā)癥。方法以床邊指導(dǎo)為主。 5、出院教育指醫(yī)護(hù)人員在病人出院時進(jìn)行教育。出院教育應(yīng)針對病人恢復(fù)的情況有的放矢地實(shí)施，教育的目的是鞏固住院治療及住院期間護(hù)理健康教育的效果，提高病人自我保健和自我護(hù)理能力，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體健康。教育的內(nèi)容主要包括醫(yī)療效果