高中生物 《物質(zhì)出入細胞的方式》說課課件 浙教版必修1

1、物質(zhì)出入細胞的方式物質(zhì)出入細胞的方式第一課時說課提綱第一課時說課提綱一、學習任務(wù)分析一、學習任務(wù)分析二、學情分析二、學情分析三、三維教學目標三、三維教學目標1 1、知識與技能、知識與技能 2 2、過程與方法、過程與方法 3 3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀四、教學重點、難點及確立的依據(jù)四、教學重點、難點及確立的依據(jù)五、教學方法與學法指導五、教學方法與學法指導六、教具與教學手段六、教具與教學手段七、教學過程七、教學過程 設(shè)疑激趣設(shè)疑激趣明確目標明確目標 釋疑導引釋疑導引觀察探究觀察探究 引申擴展引申擴展知識遷移知識遷移 反饋評價反饋評價構(gòu)建內(nèi)化構(gòu)建內(nèi)化 凸顯學生的主凸顯學生的主體體地位地位

2、“四環(huán)一體四環(huán)一體”教學思路：教學思路：演示實驗：一滴紅墨水滴入清水演示實驗：一滴紅墨水滴入清水探究紅細胞能否發(fā)生滲透作用探究紅細胞能否發(fā)生滲透作用滲透裝置演示實驗：滲透作用滲透裝置演示實驗：滲透作用自主學習，情景模擬自主學習，情景模擬列表比較、歸納列表比較、歸納反饋反饋第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)2min28-33min5min5-10min 說解題過程說解題過程 1 1、講解過程清晰、講解過程清晰 2 2、解題方法巧妙、解題方法巧妙 3 3、解題結(jié)果正確、解題結(jié)果正確 說習題價值說習題價值 1 1、學生容易產(chǎn)生的典型錯誤、學生容易產(chǎn)生的典型錯誤 2 2、本題的功能與價值、本題的功能與價值 3 3、如果

3、本題作為例題，請總結(jié)提煉對學生、如果本題作為例題，請總結(jié)提煉對學生今后解決問題最有用的今后解決問題最有用的“一句話一句話”38.（10分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。（1）圖）圖1中分子中分子Z的名稱是的名稱是_。（2）Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于_上的上的_分子，釋放出分子，釋放出_，并經(jīng)最，并經(jīng)最終傳遞體最終生成終傳遞體最終生成Z.（3）在暗反應(yīng)中，）在暗反應(yīng)中，CO2必須與必須與RuBP(五碳化合物五碳化合物)結(jié)合，這是結(jié)合，這是CO2被被固定的第一步，固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，

4、但可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但O2也可也可與與RuBP結(jié)合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參結(jié)合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用，圖與光合作用，圖2為不同為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。1）據(jù)圖）據(jù)圖2，該植物在，該植物在25、適宜光照、適宜光照、1.5%與與21%的的O2濃度下，每小時單位濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是葉面積積累的葡萄糖的差值是_mg。（相對分子質(zhì)量：（相對分子質(zhì)量：CO244，葡萄糖，葡萄糖180.計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）計算結(jié)果保留

5、一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：積累量產(chǎn)生差異的原因：_。2）圖）圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是_。 38.（10分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。 （1）圖）圖1中分子中分子Z的名稱是的名稱是_。 （2）Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于_ _上上的的_分子，釋放出分子，釋放出_，并經(jīng)最終傳遞體，并經(jīng)最終傳遞體最終生成最終生成Z.還原型輔酶還原型輔酶（NADPH

6、） 葉綠體的類囊體膜葉綠體的類囊體膜 葉綠素葉綠素a 高能電子高能電子回歸書本，扎實掌握基礎(chǔ)知識?；貧w書本，扎實掌握基礎(chǔ)知識。 38.（10分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。 （3）在暗反應(yīng)中，）在暗反應(yīng)中，CO2必須與必須與RuBP(五碳化合物五碳化合物)結(jié)合，這結(jié)合，這是是CO2被固定的第一步，被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但進行，但O2也可與也可與RuBP結(jié)合，生成三碳化合物和一個二氧結(jié)合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用，圖化碳，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不

7、同為不同O2濃度下葉濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。回答下列問題。表面溫度與光合作用速率的關(guān)系?；卮鹣铝袉栴}。 1）據(jù)圖）據(jù)圖2，該植物在，該植物在25、適宜光照、適宜光照、1.5%與與21%的的O2濃度濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_mg。（相對分子質(zhì)量：（相對分子質(zhì)量：CO244，葡萄糖，葡萄糖180.計算結(jié)果保留一計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）位小數(shù)。）9.5 結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：差異的原因：_。CO2CO2濃度相等時，低氧濃度比高氧濃度下葡萄

8、糖的積累量要多。濃度相等時，低氧濃度比高氧濃度下葡萄糖的積累量要多。 結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：差異的原因：_。 題干中的背景知識：在暗反應(yīng)中，題干中的背景知識：在暗反應(yīng)中，CO2必須與必須與RuBP(五碳五碳化合物化合物)結(jié)合，這是結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但用，使光合作用不斷進行，但O2也可與也可與RuBP結(jié)合，生成結(jié)合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用。用。O2O2與與RuBPRuBP結(jié)合，減少了用于還原的結(jié)合，減少了用于還原的C3C3化合物，化合物，從而降低了光合作用速率，高從而降低了光合作用速率，高O2O2濃度抑制了光合作用速率濃度抑制了光合作用速率 2）圖）圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作