五年級(jí)語文上冊(cè)第四組15落花生第二課時(shí)課件

1、探討交流：探討交流： 花生有很多好處，其中最可貴之處花生有很多好處，其中最可貴之處是什么？是什么？探討交流：探討交流： 花生的好處有很多，其中最可貴之處花生的好處有很多，其中最可貴之處是什么？是什么？ 實(shí)用價(jià)值高，不圖虛名，實(shí)用價(jià)值高，不圖虛名，雖其貌不雖其貌不揚(yáng)，卻默默奉獻(xiàn)。揚(yáng)，卻默默奉獻(xiàn)。理解：理解： 父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？我們因該學(xué)習(xí)許地山做什么樣的人？我們因該學(xué)習(xí)許地山做什么樣的人？ 不圖虛名，注重內(nèi)在修養(yǎng)的人；不圖虛名，注重內(nèi)在修養(yǎng)的人；對(duì)別對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有好處的人；默默奉獻(xiàn)的人。人、對(duì)社會(huì)有好處的人；默默奉獻(xiàn)的人。許地山許地山(落華

2、生落華生) “我要像落花生一樣，踏我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人。我要為中華而生，有用的人。我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。為中華而貢獻(xiàn)?！?許地山是這樣說的也是這許地山是這樣說的也是這樣做的樣做的, ,他長大后默默奉獻(xiàn)他長大后默默奉獻(xiàn), ,埋頭埋頭苦干苦干, ,成了著名的教授和作家成了著名的教授和作家, ,他他因此也取了個(gè)筆名叫因此也取了個(gè)筆名叫“落花落花生生”。在抗日戰(zhàn)爭中。在抗日戰(zhàn)爭中, ,他為抗日他為抗日奔波勞累過度而去世奔波勞累過度而去世, ,年僅年僅4848歲，歲，他的確是具有落花生精神的人。他的確是具有落花生精神的人。 父親是怎樣讓我們

3、知道花生的可貴之父親是怎樣讓我們知道花生的可貴之處、花生所蘊(yùn)含的做人的道理的？作者許地處、花生所蘊(yùn)含的做人的道理的？作者許地山又是怎樣寫出花生的可貴之處的？山又是怎樣寫出花生的可貴之處的？ 借物喻人，主次分明，突出重點(diǎn)，借物喻人，主次分明，突出重點(diǎn)，先寫事物外表，再寫內(nèi)在精神先寫事物外表，再寫內(nèi)在精神 借物喻人本文是借本文是借落花生落花生喻喻不圖虛名、默默奉獻(xiàn)不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人。的人。生活中人們常常：生活中人們常常：借蜜蜂喻（）的人；借蜜蜂喻（）的人；借老牛喻（）的人；借老牛喻（）的人；借（）喻（）的人；借（）喻（）的人； 小小 草草 一天，我在一堆石頭中，發(fā)現(xiàn)了一棵幼小的草。一天，我在一

4、堆石頭中，發(fā)現(xiàn)了一棵幼小的草。 它挺著筆直的身子，沐浴在陽光下，兩片葉子像一雙小小的手，它挺著筆直的身子，沐浴在陽光下，兩片葉子像一雙小小的手，伸著懶腰，愜意地沐浴在陽光下。那身軀是綠的，卻不是墨綠，深伸著懶腰，愜意地沐浴在陽光下。那身軀是綠的，卻不是墨綠，深綠，而是那種發(fā)出一種生命力的綠，似乎一擠，綠，而是那種發(fā)出一種生命力的綠，似乎一擠，“哧哧”的一聲就會(huì)的一聲就會(huì)冒出水一樣，這種綠，在陽光下被照成了半透明，更增加了它的美冒出水一樣，這種綠，在陽光下被照成了半透明，更增加了它的美麗。（麗。（外在的能看到的外在的能看到的） 此時(shí)已是晚春，別的草已經(jīng)長得很深了，而這株小草，卻只有此時(shí)已是晚春，

5、別的草已經(jīng)長得很深了，而這株小草，卻只有幾厘米長，這是為什么呢幾厘米長，這是為什么呢?好奇心促使我扒開巖石一探究竟。我扒好奇心促使我扒開巖石一探究竟。我扒開了它周圍的石頭，卻驚呆了，它那瘦小的身軀，在石塊下，形成開了它周圍的石頭，卻驚呆了，它那瘦小的身軀，在石塊下，形成了一條長長的莖一直連到根部冒出的地方。我的心為之而震撼。這了一條長長的莖一直連到根部冒出的地方。我的心為之而震撼。這是一個(gè)多么偉大的生命，對(duì)于那些在草坪上茁壯成長的同伴們，它是一個(gè)多么偉大的生命，對(duì)于那些在草坪上茁壯成長的同伴們，它似乎是微不足道的。但是，誰又會(huì)知道，它為了那從種子中就萌發(fā)似乎是微不足道的。但是，誰又會(huì)知道，它為

6、了那從種子中就萌發(fā)出的愿望出的愿望沐浴陽光，付出了多大的努力沐浴陽光，付出了多大的努力!它從種子中破出，見到它從種子中破出，見到的卻只有那無邊的黑暗。然而，就是在這一望無際的黑暗中，小草的卻只有那無邊的黑暗。然而，就是在這一望無際的黑暗中，小草以它那堅(jiān)定不屈的信念，以普通小草不可做到的方法，在黑暗中尋以它那堅(jiān)定不屈的信念，以普通小草不可做到的方法，在黑暗中尋找著光明找著光明;以執(zhí)著的意念，在那一片黑暗中，沖破黑暗，找到了屬于以執(zhí)著的意念，在那一片黑暗中，沖破黑暗，找到了屬于自己的光明。自己的光明。（比較，發(fā)現(xiàn)，挖掘內(nèi)在精神）比較，發(fā)現(xiàn)，挖掘內(nèi)在精神） 人又何嘗不是這樣呢人又何嘗不是這樣呢?命運(yùn)給我們安排的歷程不可能是一帆風(fēng)命運(yùn)給我們安排的歷程不可能是一帆風(fēng)順的，但是在面對(duì)困難時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣做呢順的，但是在面對(duì)困難時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣做呢?這一點(diǎn)，大