五下數(shù)學(xué)第三單元長(zhǎng)方體和正方體

1、銅仁市第五小學(xué)（學(xué)校）20142015學(xué)年第 二學(xué)期電子備課教案學(xué) 科 數(shù) 學(xué)班 級(jí) 五 年 級(jí) 主備教師 任 英 參備教師 楊榮 蔡敏 吳梅 盧以發(fā) 張瓊第一課時(shí) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：P1819例12學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能初步認(rèn)識(shí)立體圖形，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征。2、我能通過觀察、想象、動(dòng)手操作等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我能掌握長(zhǎng)方體的特征。課前準(zhǔn)備：收集一些長(zhǎng)方體開頭的小紙盒。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體模型，觀察：1、長(zhǎng)方體有 個(gè)面， 條棱， 個(gè)頂點(diǎn)。2、用上下、前后、左右標(biāo)在長(zhǎng)方體的面上，然后沿著棱剪開，比一比， 的兩個(gè)面是完全相同的。3、用尺量一量，長(zhǎng)方體 的棱

2、長(zhǎng)度相等。4.你知道相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的什么嗎？ 二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。（不能解答的寫到自己組的黑板上）1、長(zhǎng)方體的12條棱可以分 組，每組棱的長(zhǎng)度 。2.長(zhǎng)方體最多有幾個(gè)面是正方形？3概括長(zhǎng)方體的特征。長(zhǎng)方體是由 個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是 形）圍成的 圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面 ，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度 。4.長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)短與這個(gè)長(zhǎng)方體有沒有關(guān)系？5、完成第19頁做一做。四、過關(guān)檢測(cè)1、&#

3、160; 如圖：（1）長(zhǎng)方體前面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)面？（2）哪個(gè)面的長(zhǎng)是6厘米、寬是4厘米？ 4cm（3）面積是48平方厘米的有哪幾個(gè)面? 6cm 8cm 2、  一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)5厘米，寬3.5厘米，高2厘米。這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)和是多少厘米？3、 一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是96厘米。它的長(zhǎng)、寬、高的和是多少厘米？4、長(zhǎng)方體的特征。長(zhǎng)方體是由 個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是 形）圍成的 圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面 ，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度 。5、完成練習(xí)五第1、3題。五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是

4、： ?？傮w表現(xiàn) 教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)計(jì)除了使學(xué)生掌握做長(zhǎng)方體這項(xiàng)技能外，最為重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過程，為他們提供必須通過自己的眼、手和腦去認(rèn)識(shí)、分析和處理所面臨的問題的機(jī)會(huì)。 第二課時(shí) 正方體的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：P20及P31練習(xí)題28。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)正方體，掌握正方體的特征。2、我能通過觀察和比較，弄清長(zhǎng)方體和正方體之間的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我能掌握長(zhǎng)方體的特征及長(zhǎng)、正方體的異同點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體和正方體紙盒各一個(gè)。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一個(gè)正方體紙盒，觀察：1、正方體有 個(gè)面， 條棱， 個(gè)頂點(diǎn)。2、用上下、前后、左右標(biāo)在正方體的面

5、上，然后沿著棱剪開，比一比， 兩個(gè)面是完全相同的。3、用尺量一量，正方體 的棱長(zhǎng)度相等。二、我的小問題： 課 中一、新課導(dǎo)入二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1.正方體是由 個(gè) 的正方形圍成的 圖形。正方體也有 條棱，它們的長(zhǎng)度 。正方體也有 個(gè)頂點(diǎn)。2、完成教科書第20頁的“做一做”。2. 長(zhǎng)方體和正方體的異同點(diǎn)形體面棱頂點(diǎn)面的形狀面積棱長(zhǎng)長(zhǎng)方體正方體從比較中可以看出，正方體和長(zhǎng)方體有什么關(guān)系？3、看你行不行為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，工人叔叔要在工人俱樂部四周裝上彩燈（地面四邊不裝），已知工人俱樂部的長(zhǎng)90m，寬55m，

6、高是20m,工人叔叔至少需要多長(zhǎng)的彩燈泡？四、過關(guān)檢測(cè)（一）填空起跑線1、棱長(zhǎng)是3厘米的正方體，棱長(zhǎng)總和是（ ）厘米。2、正方體有（ ）個(gè)面，每個(gè)面都是（ ）形，6個(gè)面的面積（ ），12條棱的長(zhǎng)度（ ），它是特殊的（ ）體。3、長(zhǎng)方體框架根據(jù)相對(duì)位置關(guān)系，可以分成（ ）組，每組有（ ）條。（二）法官我來當(dāng) 1、長(zhǎng)方體每個(gè)面都是長(zhǎng)方形。（ ）2、正方體是特殊的長(zhǎng)方體。 （ ）3、長(zhǎng)方體六個(gè)面中，不可能有正方形。（ ）4、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是36厘米，棱長(zhǎng)是3厘米。（ ）（三）完成練習(xí)五的其余習(xí)題，小組展示完成情況。五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不

7、夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn) 第三課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積學(xué)習(xí)內(nèi)容：第2324頁例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過操作，理解長(zhǎng)方體表面積的概念，并初步掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。2、我會(huì)用求長(zhǎng)方體表面積的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能理解長(zhǎng)方體的表面積學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我會(huì)長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體紙盒一個(gè)，剪刀一把。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)1、把一個(gè)長(zhǎng)方體的紙盒展開，分別用“上”“下”“前”“后”“左”“右”標(biāo)明6個(gè)面。2、觀察長(zhǎng)方體展開圖，哪些面的面積相等？每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？ 3、長(zhǎng)方體的表面積是 ，正方體的表面積是 。二、我的小問題： 課 中一、新課

8、導(dǎo)入二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、看圖并思考。（1）前面和后面的面積需要哪兩個(gè)條件？怎樣求？（2）5cm和3cm這兩個(gè)條件，可以求出哪個(gè)面的面積？（3）要求左面和右面的面積，需要哪兩個(gè)條件？怎樣求？（4）這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？2、小組內(nèi)討論后，展示討論結(jié)果。3、把例題1中的問題補(bǔ)充完整，獨(dú)立計(jì)算紙箱的表面積。4、通過計(jì)算得出結(jié)論： 長(zhǎng)方體的表面積= 或 四、過關(guān)檢測(cè) 1、完成P24“做一做?！?、一個(gè)長(zhǎng)方形的抽屜，它的長(zhǎng)寬高分別是50cm、40cm、32cm，做3個(gè)這樣的抽屜至少需要多大面積的木板？3、完成P2

9、5練習(xí)六13。五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)： 今天我學(xué)會(huì)了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 ?？傮w表現(xiàn) 第四課時(shí) 正方體的表面積學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材P24例2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、    我能根據(jù)正方體特征，理解并掌握正方體表面積的計(jì)算方法。2、    我能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)靈活解決生活中的一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能理解正方體的表面積學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我會(huì)正方體的表面積計(jì)算方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：正方體紙盒。課 前（獨(dú)學(xué)） 一、自主學(xué)習(xí)1、看圖回答問題分析題目的已知條件和問題。 要求包裝這個(gè)禮品盒至少用多少平方分米的包裝紙，實(shí)際是求什么？ 正方

10、體的6個(gè)面有什么特征？ 怎樣求正方體的表面積呢？ 2、表面積計(jì)算中的實(shí)際問題：實(shí)際生產(chǎn)和生活中，有時(shí)要根據(jù)實(shí)際需要計(jì)算長(zhǎng)方體或正方體中某幾個(gè)面的面積之和。所以在求表面積時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際生活。如：油箱、罐頭等都是6個(gè)面，游泳池、魚缸等都是5個(gè)面，而水管、煙窗等都是4個(gè)面。二、我的小問題： 課 中一、新課導(dǎo)入二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、判斷：下面各種計(jì)算應(yīng)該考慮幾個(gè)面制作一個(gè)無蓋的鐵皮水桶粉刷教室四面墻壁和頂棚給長(zhǎng)方體罐頭盒的4壁貼上一圈商標(biāo)紙給會(huì)客廳的大立柱刷油漆給水池抹水泥2、一個(gè)正方體木箱，棱長(zhǎng)5dm，在它的表面

11、涂漆，涂漆的面積是多少？如果每平方分米用油漆8克，涂這個(gè)木箱要用油漆多少克？3、用一根長(zhǎng)72cm的鐵絲做一個(gè)盡可能大的正方體框架，然后在它的表面糊紙，至少要用多少紙？四、過關(guān)檢測(cè)1、一個(gè)長(zhǎng)方形的抽屜，它的長(zhǎng)寬高分別是50cm、40cm、32cm，做3個(gè)這樣的抽屜至少需要多大面積的木板？2、完成P25練習(xí)T46五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn) 第五課時(shí) 體積和體積單位學(xué)習(xí)內(nèi)容：第2728頁內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過實(shí)踐操作，理解體積的含義，建立體積的概念。2、我能初步認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，掌

12、握常用的體積單位和體積單位的量的特征，能正確選擇和使用體積的單位。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我能理解體積的含義和掌握常用的體積單位。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子里，再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？   2、電視機(jī) 影碟機(jī)  手機(jī)哪個(gè)所占的空間大？哪個(gè)體積最大？哪個(gè)最??？    3、體積與表面積的概念相同嗎？為什么？    4、.物體所占空間的大小叫做 什么？ 二、我的小問題： 課 中一、新課導(dǎo)

13、入二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、我們已經(jīng)學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位和面積單位？2、 請(qǐng)同學(xué)們打開課本第27頁，看一看書，再想一想，然后大家議一議，怎 樣比較兩個(gè)長(zhǎng)方體體積的大小。 3、 常用的體積單位有哪些？ 4、書上是怎樣規(guī)定1立方厘米、1立方分米和1立方米的？ 5、 探索和體驗(yàn)1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。 6、用手勢(shì)比劃一下，說一說什么物體的體積大約是1立方厘米？7、 比劃一下，說一說什么物體的體積大約是1立方分米？8、比劃一下，說一說什么物體的體積大約是1立方米？9、 完成課本第28頁的做一做。四、過關(guān)檢測(cè)

14、1、我會(huì)填（1）_叫做物體的體積。 常用的體積單位有 _。 （2）長(zhǎng)度單位是用來計(jì)量: ；面積單位是用計(jì) 量： ；體積單位是用來計(jì)量物體 。2、用多大的體積單位表示下面物體的體積比較適當(dāng)？ （1）、一塊橡皮的體積約是8 （ ） （2）、一臺(tái)錄音機(jī)的體積約是 20 ( ) （3）、五年級(jí)語文課本的體積約是297（ ） （4）、一個(gè)蓄水池的體積是4.2 （ ） 3、小法官 （1）物體所占空間的大小叫做物體的體積。-（ ） （2）一個(gè)物體的體積大于它的表面積-（ ） （3）.棱長(zhǎng)是1厘米的正方體，體積也是1厘米-（ ） （4）兩個(gè)物體體積相等，形狀也一樣。-（ ）4、用12個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的正方體木塊擺

15、成不同形狀的長(zhǎng)方體。有多少種不同的擺法？它們的長(zhǎng)、寬、高各是多少？體積各是多少？五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn) 教學(xué)反思：上了這節(jié)課，讓我深深體會(huì)到，教好幾何類概念課確實(shí)很有難度，要建立好學(xué)生的空間觀念，必需從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，列舉生活中的例子。甚至要不斷準(zhǔn)一些形象的教具，倒如，沒有1立方厘米、1立方分米、1立方米的直觀教具，單憑學(xué)生想象根本上是很難建立三個(gè)體積單位的空間觀念的。在教學(xué)幾何類概念課過程中要多以觀察、比較、動(dòng)手操作量一量、摸一摸等活動(dòng)，為學(xué)生建立情感。形成表象。 第六課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算學(xué)

16、習(xí)內(nèi)容：P2930頁內(nèi)容以及例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過實(shí)踐操作，推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算公式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、我能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、我會(huì)長(zhǎng)、正方體體積的統(tǒng)一計(jì)算公式。 2、逆向思維的題我可以用方程方法解。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本2930頁的內(nèi)容，要認(rèn)真思考哦。 1、 1立方厘米的體積有多大？1立方分米的體積有多大？1立方米的體積有 多大？ 2. 長(zhǎng)方體的體積（ ）×（ ）×（ ）二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、

17、合作探究、交流展示1、 小組討論交流探究P30頁例1的解題思路。 2、 根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系, 你能想岀正方體的體積該怎樣計(jì)算嗎 3、 正方體的體積（ ） 4、 用字母如何表示？如何讀？ 四、過關(guān)檢測(cè)1.、判斷正誤并說明理由 (1) 0.23 = 0.2×0.2×0.2； （ ）(2) 一個(gè)正方體棱長(zhǎng)4分米,它的體積是:43 =12(立方分米) （ ） (3) 一個(gè)長(zhǎng)方體, 長(zhǎng)5分米, 寬4分米, 高3厘米,它的體積是60立方分米.( ) (4).棱長(zhǎng)之和相等的兩個(gè)正方體，它們的體積相等。（ ） (5)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大原來的3倍，體積擴(kuò)大原來的9倍。（ ） (6)體積相

18、等的兩個(gè)長(zhǎng)方體, 表面積一定相等.( ) 2、 解決問題 （1） 一個(gè)長(zhǎng)方體的體積30立方厘米, 長(zhǎng)是5厘米, 高是3厘米, 寬是多少厘米? （2） 學(xué)校挖一個(gè)沙沆, 長(zhǎng)是6米, 寬是3米, 深是0.5米, 如果每立方米細(xì)沙重1.5噸. 一共要多少噸細(xì)沙? 3、拓展題 有一個(gè)長(zhǎng)方體，它的正面和上面的面積之和是209， 如果它的長(zhǎng)、 寬.、高都是質(zhì)數(shù)。求這個(gè)長(zhǎng)方體的體積?五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)： 今天我學(xué)會(huì)了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 ?？傮w表現(xiàn) 第七課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體體積學(xué)習(xí)內(nèi)容：P3233的練習(xí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能掌握長(zhǎng)方體和正方體統(tǒng)一的體積公式，并會(huì)靈

19、活地應(yīng)用公式進(jìn)行體積計(jì) 算。2、我能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、我會(huì)計(jì)算長(zhǎng)正方體體積的其它公式。 2、逆向思維的題我可以用方程方法解。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體或正方體底面的面積叫做底面積 。 長(zhǎng)方體和正方體的底面積怎樣求呢？ 長(zhǎng)方體的體積 × × 底面積 正方體體積 × × 底面積 所以長(zhǎng)方體和正方體的體積也可以這樣來計(jì)算： 長(zhǎng)方體和正方體的體積= ， 用字母S表示底面積，則可以寫成V = 二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探

20、究、交流展示1、讓學(xué)生小組討論課本33頁的做一做習(xí)題，理解題目含義，橫截面的面積表示什么？用底面積求體積的公式是否只有在知道底面的面積才能運(yùn)用？ 2、 合作完成練習(xí)七的7-8題。四、過關(guān)檢測(cè)1、長(zhǎng)方體的底面積是24平方厘米，高是5厘米。它的體積是多少？ 2、家具廠訂購(gòu)500根方木，每根方木橫截面的面積是24平方分米，長(zhǎng)3米。這根木料一共是多少平方米？ 3、有一塊棱長(zhǎng)是10厘米的正方體鋼坯，鍛造成寬和高都是5厘米的長(zhǎng)方體鋼材，求長(zhǎng)方體鋼材的長(zhǎng)。 4、 用15根規(guī)格完全相同的木板堆成一個(gè)體積是3.6立方米的長(zhǎng)方體。已知每根 木板寬0.3米，厚0.2米，求每根木板的長(zhǎng)。五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)： 今

21、天我學(xué)會(huì)了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 。總體表現(xiàn) 第八課時(shí) 體積單位間的進(jìn)率學(xué)習(xí)內(nèi)容：P3435例2、例3、例4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能掌握體積單位之間的進(jìn)率，并會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫。 2、我會(huì)用名數(shù)的改寫解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、我能掌握體積單位的進(jìn)率。計(jì)算物體的重量。 2.我會(huì)體積單位的進(jìn)率的化聚。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)1、填空1米=（ ）分米 1平方米=( )平方分米 1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（ ）平方厘米2、思考（1） 棱長(zhǎng)是分米的正方體，體積是××立方分米。想一想它的體積是多少立方厘米？ 棱長(zhǎng)改用厘米作單位：因

22、為1分米=10厘米，所以體積是10×10×10=1000立方厘米 底面積是1平方分米，也就是100平方厘米，利用體積的計(jì)算公式100×10=1000平方厘米 （2）根據(jù)上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米嗎？ （3）相鄰的體積單位之間的進(jìn)率是（ ）。二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、以小組形式討論課本P47頁例3，根據(jù)體積單位的進(jìn)率，想一想如何計(jì) 算? 2、把自己的想法告訴同學(xué)，和同學(xué)互相交流 3、以小組形式討論課本P47頁例4，這題長(zhǎng)、寬、高

23、條件的單位是什么？ 問題求的單位是什么？應(yīng)注意什么？ 4、 讓生合作完成P35頁的做一做練習(xí)題。四、過關(guān)檢測(cè)（一）填空 5立方米=（ ）立方分米 1.5立方米=( )立方分米 2400立方分米=( )立方米 12500立方厘米=( )立方分米 （二）填表 單位名稱相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率長(zhǎng)度米分米厘米面積體積(三)實(shí)踐應(yīng)用 1、一塊正方體的鋼板，棱長(zhǎng)是20厘米，每立方分米的鋼重8.9千克。這塊鋼重多少千克？2、一塊長(zhǎng)方體鐵板重468千克,又知鐵板長(zhǎng)2米,寬1.5米,厚2厘米。每立方分米的鐵板重多少千克?(列方程解答)五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不

24、夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn) 第九課時(shí) 體積單位間的進(jìn)率的練習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：P3637頁的練習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，我能進(jìn)一步理解和掌握體積單位，面積單位的進(jìn)率，掌握換算的方法。 2、我能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我能掌握體積單位間的進(jìn)率。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)完成課本P3637頁練習(xí)八37題 1、 第三題，先想一想心愿墻的體積共多少？棱長(zhǎng)3厘米的正方體塑料積木的體積是多少？再想一想心愿墻體積是正方體塑料積木體積的多少倍？就是這面墻共用積木的塊數(shù)。 2、第四題， 3、第五題，讓生自己獨(dú)立計(jì)算，小組互相檢查。二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小

25、對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、 第六題，小組合作完成。 2、 第八題，讓生互相討論交流，合作完成。 先應(yīng)求出什么，長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是多少？再怎樣求正方體和棱長(zhǎng)，最后比較它們的體積是否相等地。四、過關(guān)檢測(cè)1、常用的體積單位有（ ） （ ） （ ）。每相鄰兩個(gè)體積的進(jìn)率都是（ ）。2、4.25立方米（ ）立方分米 390立方厘米（ ）立方分米 1.02立方分米（ ）立方厘米 60立方分米（ ）立方米84000立方厘米（ ）立方分米 0.5立方分米（ ）立方厘米 3、砌一道長(zhǎng)24米，寬20米，高3米的磚墻，如果用每塊體積的18立方分米的磚

26、來砌，一共要這樣的磚多少塊？4、一塊長(zhǎng)方體鋼板，長(zhǎng)3dm，寬2.5dm，厚16cm，這塊鋼板的體積是多少立方分米？合多少立方米？五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn) 第十課時(shí) 容積與容積單位學(xué)習(xí)內(nèi)容：P3839頁例題5學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能使學(xué)生理解容積意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進(jìn)率。 2、我能掌握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系。3、我能感受1毫升的實(shí)際意義，和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我會(huì)容積單位換算。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)1、 ，通常叫做它們的容積。

27、2、同學(xué)之間互相說一說，在生活中哪些物品上標(biāo)有升或毫升。升和毫升有什么關(guān)系呢？ 3、 1升（L）=（ ）毫升(mL) 1升(L)=（ ）立方分米(dm3 ) 1毫升(mL)=（ ）立方厘米( cm3 )二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、小組活動(dòng)：（1）將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯？ （2）估計(jì)一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。 2、長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法是否相同 ？3、根據(jù)長(zhǎng)方體的體積計(jì)算方法，小組討論P(yáng)51頁例5怎么計(jì)算？4、

28、計(jì)算后單位是否要換算？四、過關(guān)檢測(cè)（一）練一練： 1.8L=( )mL 3500mL=( )L 15000cm3 =( )mL=( )L 1.5dm3 =( )L （二）鞏固練習(xí)： 1、生物小組買來一個(gè)長(zhǎng)方體魚缸，從里面量長(zhǎng)是6分米，寬是4分米，深2.5分米，它的容積是多少升? 2、一個(gè)長(zhǎng)方體油箱的容積是20升。這個(gè)油箱的底長(zhǎng)25厘米，寬20厘米，油箱的深是多少厘米？ 3、有一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體水箱，裝滿水后，倒入一個(gè)長(zhǎng)方體水箱內(nèi)，量得水深3分米，這個(gè)長(zhǎng)方體水箱得底面積是多少？五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)

29、第十一課時(shí) 求不規(guī)則物體的體積學(xué)習(xí)內(nèi)容：P39頁例題6學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能進(jìn)一步熟練掌握求長(zhǎng)方體和正方體體積的方法。 2、我能根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)用排水法求不規(guī)則物體的體積。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我會(huì)運(yùn)用具體方法來求不規(guī)則物體的體積。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)1、 填空 0.54升=（ ）毫升=（ ）立方厘米 2430毫升=（ ）升=（ ）立方分米 4升30毫升=（ ）升=（ ）毫升 320毫升=（ ）立方分米 2、 判斷 （1）容積的計(jì)算方法以體積的計(jì)算方法是完全相同的，但要從里面量長(zhǎng)、寬、高。 （ ） （2）一個(gè)量杯能裝水10毫升，我們就說量杯的容積是10毫升。 （ ） （3）一個(gè)紙盒體積是60立方

30、厘米，它的容積也是60立方厘米。 （ ）3、 形狀不規(guī)則的物體怎么求得它們的體積？4、 比如：橡皮泥 西紅柿 石塊等物體的體積呢？二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示1、 小組合作討論交流課本P51頁例6 這是個(gè)不規(guī)則的物體，怎么計(jì)算它的體積呢？ 小組設(shè)計(jì)方案： （1） 準(zhǔn)備一個(gè)量杯 一個(gè)西紅柿 一桶水。 （2） 把水倒入量杯，記錄數(shù)據(jù)。 （3） 再把西紅柿放入杯中，看一看數(shù)據(jù)的變化？ （4） 水位的上升部分是誰的體積？ （5） 每個(gè)小組選出代表上臺(tái)演示，并把結(jié)果說給同學(xué)聽。四、過關(guān)檢測(cè)1

31、、 一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃容器，從里面量長(zhǎng) 寬均為2分米，向容器倒入5.5升水， 再把一個(gè)蘋果放入水中。這時(shí)量得容器內(nèi)的水深是15厘米。這個(gè)蘋果的體積是多少？ 2、一個(gè)長(zhǎng)方形魚缸，長(zhǎng)80cm、寬50cm，蓄水深20cm，現(xiàn)將一塊小假山完全放入水中，此時(shí)水面上升2cm，求這座小假山的體積？五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn) 第十二課時(shí) 容積與容積單位的練習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：P4041練習(xí)題第513題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過練習(xí)， 我能進(jìn)一步熟練掌握容積單位間進(jìn)率，掌握換算的方法。2、我能根據(jù)實(shí)際情況， 解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難

32、點(diǎn)：我能根據(jù)實(shí)際情況， 解決生活中的簡(jiǎn)單問題。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí) 第5題。先讓學(xué)生想一想這題問題求什么，求容積什么？第9題。讓學(xué)生理解題意，分析條件和問題，由學(xué)生獨(dú)立完成。 第7題。此題的問題求容積是多少，想一想問題跟底面積和高有什么關(guān)系？ 第8、10、11題。此題的問題是求什么，想一想求容積應(yīng)具備什么條件，再解題。二、我的小問題： 課 中一、導(dǎo)入新課二、獨(dú)學(xué)檢測(cè)兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)部分的題目，打星。老師檢查學(xué)生完成情況，并給小組打分。三、合作探究、交流展示小組合作討論交流課本第13題。用不同測(cè)量方法物體的體積，再和同學(xué)交流。四、過關(guān)檢測(cè)（一）選擇適當(dāng)?shù)膯挝惶钤诶ㄌ?hào)里。1、一個(gè)油桶能裝油

33、5（ ） 2、一個(gè)小瓶墨水是60（ ）。 3、一個(gè)水箱的容積是80（ ）。 4、一個(gè)火柴盒的體積約為6（ ） 5、一瓶礦泉水瓶的容積約是250（ ） 6、一個(gè)西瓜的體積約8（ ） （二）判斷題。 1、容積單位只有升和毫升-（ ） 2、 400毫升4000立方分米4立方米。-（ ） 3、一個(gè)鐵皮水桶的容積和體積完全相等。-（ ） 4、求長(zhǎng)方體容器的容積要從里面量長(zhǎng) 寬 高。-（ ） （三）一個(gè)正方體的水池，棱長(zhǎng)8分米，放入幾條金魚后，水面升高了2厘米，這幾條金魚的體積共是多少？五、教師小結(jié)六、自我評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn) 整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：P42頁的內(nèi)容以及練習(xí)十學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我對(duì)長(zhǎng)正方體的有關(guān)概念掌握得更加牢固。 2、我能進(jìn)一步掌握長(zhǎng)正方體的表面積和體積的計(jì)算。 3、我知道體積單位的進(jìn)率學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我會(huì)長(zhǎng)正方體的表面積和體積的計(jì)算。體積單位的進(jìn)率。課 前（獨(dú)學(xué)）一、自主學(xué)習(xí)1、填空：（1）表面積和體積的意義不同，表面積是物體（ ）的大小，體積是物體所占（ ）的大小。 （2）表面積和體積所用的計(jì)量單位不同，計(jì)量表面積用（ ）單位。常用的單位有（ ）、（ ）、（ ）；相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是（ ）。計(jì)量物體體積用（ ）單位，常用的體積單位有（ ）、（ ）、（ ）；相鄰的體積單位間的進(jìn)率是（ ）。