新人教版2.3-聲的利用)

1、2.32.3聲的利用聲的利用義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)一、利用聲音可以傳遞信息一、利用聲音可以傳遞信息剛才的這些情景中，剛才的這些情景中，“聲聲”分別都起了什么作用分別都起了什么作用? ?這些生活中的現(xiàn)象，你都關(guān)注過(guò)嗎？這些生活中的現(xiàn)象，你都關(guān)注過(guò)嗎？（播放視頻）1、雷聲、雷聲：預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)2、聽(tīng)診器、聽(tīng)診器：可以診斷病情。可以診斷病情。3、鐵路工人敲擊鋼軌、鐵路工人敲擊鋼軌：根據(jù)聲音判斷螺釘是否松動(dòng)。根據(jù)聲音判斷螺釘是否松動(dòng)。除了人類會(huì)利用聲音傳遞信息，動(dòng)物們除了人類會(huì)利用聲音傳遞信息，動(dòng)物們也會(huì)利用聲音的信息來(lái)求生或捕獵，你能

2、也會(huì)利用聲音的信息來(lái)求生或捕獵，你能舉幾個(gè)例子嗎？舉幾個(gè)例子嗎？4、蝙蝠、蝙蝠利用利用回聲回聲定位定位來(lái)確定飛行來(lái)確定飛行的方向的方向蝙蝠蝙蝠發(fā)出超聲波發(fā)出超聲波，也能也能接收超聲波接收超聲波人類也向動(dòng)物學(xué)習(xí)了這些技巧，但是你人類也向動(dòng)物學(xué)習(xí)了這些技巧，但是你能看出人類是怎么做到的嗎？能看出人類是怎么做到的嗎？5、利用聲吶探測(cè)、利用聲吶探測(cè)魚群（海底深度）魚群（海底深度）聲吶發(fā)出超聲波聲吶發(fā)出超聲波，經(jīng)過(guò)魚群反射回經(jīng)過(guò)魚群反射回來(lái)，根據(jù)時(shí)間的來(lái)，根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短確定魚群的長(zhǎng)短確定魚群的距離距離有一艘漂在海面的漁船向水下的魚群發(fā)有一艘漂在海面的漁船向水下的魚群發(fā)出一個(gè)聲信號(hào)，出一個(gè)聲信號(hào)，0.05

3、秒后聽(tīng)到了這個(gè)聲信號(hào)秒后聽(tīng)到了這個(gè)聲信號(hào)的回音，魚群大約在海底多深？要計(jì)算出的回音，魚群大約在海底多深？要計(jì)算出這個(gè)深度，還需要什么條件？這個(gè)深度，還需要什么條件？回聲測(cè)距回聲測(cè)距還有一些其他的應(yīng)用，下面視還有一些其他的應(yīng)用，下面視頻中的實(shí)例你都能看出聲音是如何傳遞信息頻中的實(shí)例你都能看出聲音是如何傳遞信息的嗎？的嗎？（播放視頻）6、彩超（或、彩超（或B超）發(fā)射超聲波超）發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)人體反射回經(jīng)過(guò)人體反射回來(lái)，把攜帶的信來(lái)，把攜帶的信息顯示在屏幕上，息顯示在屏幕上，醫(yī)生來(lái)診斷病情醫(yī)生來(lái)診斷病情二、利用聲音可以傳遞能量二、利用聲音可以傳遞能量在這些情景中，在這些情景中，“聲聲”分別都起了什么作用分別都起了什么作用? ?1、燭焰為什么會(huì)抖動(dòng)燭焰為什么會(huì)抖動(dòng)（搖曳）（搖曳）？答案：答案： 說(shuō)明聲音可以傳遞能量說(shuō)明聲音可以傳遞能量。（播放視頻）2、利用超聲波清洗眼鏡、利用超聲波清洗眼鏡3、利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石、利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石4、利用超聲波清洗牙齒、利用超聲波清洗牙齒5、利用超聲波探測(cè)金屬是否有裂紋、利用超聲波探測(cè)金屬是否有裂紋小結(jié)小結(jié)聲的利用聲的利用傳遞信息傳遞信息傳遞能量傳遞能