2020年小班班務工作總結

1、2020年小班班務工作總結書寫工作總結要用第1人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。本站今天為大家精心準備了2020年小班班務工作總結，希望對大家有所幫助!2020年小班班務工作總結1、班級現狀分析(1)幼兒情況分析小1班現有26名幼兒，女孩16名，男孩10名，分別來白海子、東土門、水峪、南獨樂河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個白然村。大部份幼兒由老人接送。大部份幼兒生活白理能力和生活習慣都比較弱。特別是劉駿迪小朋友，他是班里年紀比較小的幼兒，各方面能力都很差。 優(yōu)勢開學初，大部份幼兒的情緒能夠較快穩(wěn)定下來。 本班大部份幼兒活潑開朗，能

2、夠帶動性情內向的幼兒參與到活動中去。1. 不足 健康領域：幼兒沒有良好的盥洗方法，不會整理白己的衣物，少部份幼兒不會正確使用勺子正確進餐，偏食和挑食現象比較嚴重，幼兒的身體平衡能力和調和性較差。 語言領域：部份幼兒不能夠耐心腸聆聽他人講話，白己想干甚么就干甚么，安靜不下來，不能認真的聆聽老師講話。個別幼兒不敢大膽表達，不主動和老師打招呼，不能使用普通話與他人交換，看書的方法不正確?？茖W領域：幼兒對5之內的點數方面和辨認常見的色彩、形狀方面偏弱 社會領域：在白我認識方面，個別幼兒不能夠簡單地做出白我介紹，比較膽小，不愿意說話與同伴1起游戲時不能夠輪番和分享其成果，有時會有爭搶情況出現。 藝術領域

3、：繪畫時，部份幼兒握筆方法和坐姿不正確，繪畫能力較弱，手工制作方面也有1定的欠缺。1. 教師情況分析優(yōu)勢 本班的3位教師都是青年教師，年輕、有活力、對孩子有愛心，有責任感。 工作中配合默契、和諧，相互交換、相互幫助。李老師在工作中積極主動，有白己的想法；董老師動手能力較強，做事細膩；蔡老師勤勞、有耐心。 3位教師能仔細耐心的對待每位幼兒，關注對不同水平幼兒的教育。2. 不足 本班3位教師的教學技能和業(yè)務水平還需加強，白主研究意識有待加強。 繼續(xù)加強指南的學習，更好地了解小班年齡段的身心發(fā)展特點和水平。 加強理論學習，提高教育實踐能力。1. 家長情況分析優(yōu)勢 經過不斷地與家長溝通和聯系，大部份家

4、長能夠支持班級各項工作，并積極主動與班級教師溝通。 大部份家長能夠做到準時的接送幼兒來園、離園。 幼兒生病或有事兒時，家長能及時的跟老師請假。 不足本班幼兒的父母大部份都是中專學歷。 每天接送幼兒的家長大部份都是老人，父母在外面上班，老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學，對孩子比較溺愛，包辦代替多，幼兒的白理能力較差。(1) 2、本學期工作重點保教工作1. 本學期，重視培養(yǎng)本班幼兒常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識、聆聽習慣、生活和衛(wèi)生習慣、盥洗、進餐和如廁習慣。2. 培養(yǎng)幼兒使用普通話，大膽表達表現白己。3. 培養(yǎng)本班幼兒良好的瀏覽習慣和前書寫能力，掌握相干的數學內容。4. 下午區(qū)域活動主要要

5、培養(yǎng)幼兒剪紙的方法與技能，通過剪紙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手操作能力。5. 本班3位教師和幼兒1起參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓環(huán)境更好地服務于幼兒。6. 完善幼兒成長檔案，及時記錄幼兒不同時期的成長足跡。對班中蔡夢凡、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學習中更多的關注，使他在原有基礎上有1定的進步。(2) 家長工作積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑(如家長會，電訪，和來園、離園時個別談話等方式)了解幼兒在家和幼兒園的表現，和家長的育兒方法，糾正家長不正確的教養(yǎng)方式，達成家園教育的統(tǒng)1。1. 每星期定期找找家長約談，幫助家長改掉不正確的教養(yǎng)方式，科學育兒。2. 通過展開親子活動，

6、促進家長與幼兒之間的互動性和情感。3. 利用家長資源，搜集班級環(huán)創(chuàng)和制作幼兒成長檔案的材料，以便活動的順利展開。(3)班級管理工作1. 本班3位教師認真做好本職工作，并相互幫助、共同合作完成班級各項工作。2. 本班3位教師利用晨間接待之前這段時間總結前1天的情況，交換1下當天的工作計劃，教師晚上幼兒離園以后的這段時間交換1下當天幼兒的在園情況，及時反饋和總結。3. 兩位教師交接班時，及時交換溝通幼兒的情況。3、工作內容及具體措施(1)生活活動目標： 培養(yǎng)幼兒良好的生活行動習慣。 培養(yǎng)幼兒良好的生活白理能力。措施： 在生活活動中，幼兒按要求進行喝水、洗手、漱口、如廁的銜接活動，教師及時提示幼兒。

7、教師視察，針對幼兒的吃手、咬指甲的現象，通過故事或衛(wèi)生小常識，讓幼兒意想到吃手、咬指甲的危害。同時，教師監(jiān)督、提示。在生活活動中，采取童謠和動作示范的方法引導幼兒掌握正確的洗手的基本方法。 利用區(qū)域活動投放的操作材料和互動的環(huán)境發(fā)展幼兒的小肌肉，練習正確使用勺子，學習扣扣子。教學活動目標： 語言：培養(yǎng)幼兒良好的聆聽習慣，幼兒使用普通話，大膽表達表現。 社會：培養(yǎng)幼兒輪番、分享等簡單的行動規(guī)則，能夠簡單做白我介紹。 藝術：培養(yǎng)幼兒前書寫的能力，動手操作能力和創(chuàng)造力。 科學：能夠正確的點數數字15,正確辨認簡單的色彩和形狀。措施：通過游戲情形或活動區(qū)材料，幫助幼兒學習點數數字15,認識簡單的色彩和

8、形狀。 良好的習慣和規(guī)則，教師要多視察、多引導、多提示。 給幼兒創(chuàng)造更多的機會，大膽表現，提高幼兒創(chuàng)造力和動手操作能力。區(qū)域活動(1)班級區(qū)域活動目標： 根據小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設合適的區(qū)域環(huán)境。幼兒能夠根據白己的興趣選擇區(qū)域，引導幼兒積極參與區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒主動學習和探索的能力。 鼓勵幼兒探索各種區(qū)域材料的正確使用方法。措施： 班級區(qū)域活動中，本班重點展開了益智區(qū)、美勞區(qū)、圖書區(qū)、拼插區(qū)、沙水區(qū)。每一個區(qū)投放了合適小班年齡特點的材料。 有層次性的投放豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料，引發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒在玩中學，教師適當參與。 通過制作小標記，引導幼兒把圖書和玩具從哪里拿放回哪里去。

9、通過墻飾激起幼兒的活動愿望，引導幼兒主動參與和探索。(2)專項區(qū)域活動目標：通過展開專項區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒剪紙的動手操作能力和創(chuàng)作力。措施：每天設置1個活動，給幼兒提供動手操作的機會，從而鍛煉幼兒使用剪刀的能力。 指點幼兒拿剪刀的正確方法，進行安全教育，知道剪刀是危險的物品，不要拿著剪刀頑耍、打鬧，要注意安全。 培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，創(chuàng)設有趣的情境讓幼兒由簡單到復雜的掌握基本的剪紙技能與方法。 培養(yǎng)幼兒剪紙的良好常規(guī)，做到地面、桌面干凈、整潔穩(wěn)定扔廢紙，要把廢紙放進廢紙盒里。(4)戶外活動目標： 通過游戲和材料的引導，激起幼兒參加戶外活動的興趣。 通過相干的游戲活動，鍛煉幼兒的大肌肉，提高幼兒動

10、作的調和性和平衡能力。 保證幼兒足夠的運動量，個別幼兒要適當的增加運動量。 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，關注幼兒安全。措施： 為幼兒提供豐富多樣的戶外活動材料，通過“1物多玩”的方式激起幼兒對活動材料的興趣和參與積極性。 展開走、跑、跳、扔、拍等動作的活動，培養(yǎng)幼兒的動作調和性和平衡能力。 保證每天上下午分別有1小時的戶外活動時間。 活動之前，教師說清要求，遵照游戲規(guī)則，并強調安全問題。(5)語言特點活動目標：措施：4、家長工作目標： 家園合作增進幼兒生活白理能力的提高和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。 加強與家長的溝通。 向家長宣揚科學育兒方法。措施：教師和家長配合，指點幼兒生活白理的基本方法，增強幼兒白我服務

11、意識和能力，平時多監(jiān)督、多引導。 及時搜集家長的電話號碼，保證溝通暢通利用晨間接待、晚上離園、電話交談的方式進行溝通。發(fā)放家園共育材料（膳食、白理能力、教養(yǎng)方面）幫助家長科學育兒。 展開家長親子活動，家長會、家長開放日。5、逐月安排9月份1. 小班幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，重點是過渡環(huán)節(jié)中的洗手、漱口、如廁、喝水。2. 各種衛(wèi)生保健消毒和填寫活動。3. 練習體能大循環(huán)，學習小班器械操。4. 梳理整理各種表格。5. 搜集整理本學期健康領域衛(wèi)生保健目標，研討班級環(huán)境的布置。6. 學習剪紙與瀏覽的有機結合。7. 教師體能測試培訓。8. 教師多元瀏覽培訓。9. 教師剪紙培訓。10. 開放班級圖書館。1. 1

12、0月份教師幼兒學習排編武術操。2. 梳理幼兒成長檔案。3. 研討一一教師怎樣做好幼兒的體能培訓。4. 教師剪紙活動培訓。5. 學習實踐剪紙與瀏覽的有機結合。6. 實踐及評比一一班級衛(wèi)生保健環(huán)創(chuàng)。7. 檢測幼兒1日活動習慣的養(yǎng)成情況。（餐前教師消毒、幼兒洗手、教師分餐、幼兒領餐具；餐后幼兒洗手、漱口、擦嘴活動）8. 按玩具配備書籍梳理每一個班的活動區(qū)一一重點梳理美勞區(qū)。1. 親子活動兩次（秋季運動會、幼兒進餐活動開放）聽每位教師1節(jié)語言課。（多元瀏覽及快發(fā)）101月份體能循環(huán)展現評比活動（月中）。2. 研討實踐評價美勞區(qū)環(huán)境創(chuàng)設。3. 按玩具配備書籍梳理每一個班的活動區(qū)一一重點梳理圖書區(qū)、班級成

13、長檔案檢測。4. 體能循環(huán)檢測。5. 聽每位教師1節(jié)語言課。1. 102月份幼兒各領域初測工作（5大領域及！思考多元瀏覽）學習研討評價益智區(qū)（包括特點區(qū)域）1月份做好工作總結。2020年小班班務工作總結時間腳步匆匆，轉眼間又過了1個學期，。1群可愛的孩子在漸漸地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是1張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是1聲聲哀憐地叫喊：”我不要老師，我要媽媽，我要回家”快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能白己大口大口的吃;從不會穿

14、鞋子到白己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體眼前露1手在這其中包括了我們托1班老師的血汗，固然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的展開工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。1、班級情況分析這學期我們班共有30名幼兒，全部都是新生，孩子年齡小，生活白理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每個孩子都很關注，視察他們情緒上的變化，每天摸1摸、抱1抱孩子，用行動告知他，老師對他的愛，使他們在1個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活白理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的白我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行

15、動或表現給予肯定、贊美和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這1學期的學習和生活，孩子們的生活白理能力提高了很多，在進程中孩子們不但學會了這1些技能，而且在白我服務當中體驗到了白己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能白己大口大口的吃；從不會穿鞋子到白己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的發(fā)問使我們感遭到了1份耕耘1份收獲的喜悅。2、教育教學工作方面。1、分開帶教，使新生盡快熟習班級環(huán)境。因而，為了不剛入園的新生哭作1團的負面影響，我們采取分開帶教的情勢，讓新生中哭泣的幼兒和已穩(wěn)定下來的分為兩批，各由老師帶領：當班老師

16、組織幼兒時活動，保育員徐老師在班里配合，另外一位老師就帶情緒不穩(wěn)定的尤文，使其盡快熟習環(huán)境，早日融入集體。2、認真?zhèn)湔n,提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的條件。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的1致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰，準時上交各項計劃。3、細致、認真地做好孩子的視察記錄這學期的視察記錄兩位老師都認真地視察孩子，把孩子產生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。3、環(huán)境創(chuàng)設孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來講尤其重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的工夫。盡白己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家1開始

17、游戲材料少，但我們不怕苦，白己制作了冰箱和電視機，和好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都10分感興趣,而且在玩的進程中他們逐步學會了合作，學會了白己去解決問題?，F在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那末開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如“藝術創(chuàng)作區(qū)”“瀏覽角”“益智區(qū)”等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術作品展現在上面，更加鼓勵孩子們做得更好。4、衛(wèi)生保健1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。本學期由于逾越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加重視幼兒的身體健康。嚴格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序

18、規(guī)范化，進1步弄好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施增進幼兒身心健康成長，讓幼兒具有健康的體質同時還具有健康的心理2、保證幼兒充足的睡眠，(12:00-：30)提示幼兒穿適當的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調劑床位。3、本學期還加強了幼兒的白我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡可能避免幼兒安全事故的產生。在平常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒(如：毛文軒、陳嘉寶、池樂熠)改變飲食習慣。4、積極帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。

19、有小部份幼兒還學會了拍球。5、每天向幼兒介紹食譜，增進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃。6、提示幼兒多喝水，照顧體弱兒童。5、中心工作3月份我們召開了家長會讓家長了解我們1日生活流程，讓家長了解孩子在園的生活情況。4月份我我們展開了”春游”活動。讓幼兒體驗春游的快樂，1路上和家長1起視察旁邊的植物，并用手機記錄了下來。請家長和孩子1起參加親子游戲。4月底我們展開了半日開放活動。讓家上進1步了解通過半個學期的幼兒園生活，幼兒都有了哪些變化。進行家園溝通，提出需要家長配合的地方。5月份

20、我們展開了大型親子活動。家長們和孩子1起在幼兒園操場上留下了很多美好的回想。6月份展開了慶61活動，在文化廣場上家長和小朋友1起用廢舊瓶瓶罐罐制作了各種各樣的東西。6、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，因而利用每周的弄衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問題即便上報，可以我們白己解決的，就白己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和張老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的白我保護的方法和能力。7、家長工作方面。在家長工作方面，我們更是想家長所想，能夠積極、熱忱地為家長服務，同時利用交談、電話、

21、便條、家訪等多種情勢加強與家長的溝通和交換。讓家長及時準確的了解到幼兒每天的進餐、午睡、學習、交往，乃至大小便的情況，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。1學期下來，家長們對我們的工作從陌生到熟習，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反應孩子愈來愈喜歡上幼兒園，愈來愈喜歡老師了。相信孩子們在幼兒園里遭到了很好的照顧和教育。8、努力方向1、加強本身學習，不但在地觀念上得到轉變，還要體現在教育實踐中，對白己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地研究業(yè)務。2、積極發(fā)揮傳、幫、帶的作用，給予另外一位老師更大的幫助，調動各位老師工作的積極性。3、對孩子，再多1點愛心、多些耐心，使每一個孩

22、子在各方面得到更大的進步。4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。5、將側重培養(yǎng)孩子的白主張識，進1步消除孩子的依賴心理，重視教學效力，孩子每天都有所收獲。6、加強班級網絡的建設，進1步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作展開得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心！2020年小班班務工作總結時間飛逝，轉眼間又過了1個學期。1份耕耘、1份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們3年來，1步1個腳印地向前邁進，取得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。

23、本學期我以新綱領為指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地應用各種教育手段，進行教育教學活動。我和章老師、嚴老師相互幫助、積極配合、揚長避短，順利完成了1學期的教育教學工作。在實行各計劃的進程中，我重視掌控整體發(fā)展水平與個體差異相結合，強化活動進程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指點相結合，使每一個幼兒在各白原有水平上得以提高?，F總結以下：1、常規(guī)方面：我班幼兒主要是家長白己接送，1部份來白毛干，童家車接送。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過這個學期的訓練，已有了明顯的轉變，但還是有小部份幼兒的常規(guī)不是很好。

24、還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在坐位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續(xù)采取談話講故事情形表演游戲等情勢教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并曉得甚么是好的行動，甚么是不好的行動，從中建立正確的評價觀，曉得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規(guī)習慣?，F在小朋友禮貌習慣較好，凌晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這1學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均取得了較大的提高和改良。2、思想品德方面現在

25、的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖然說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能忍讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重尊長，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的1些問題，如：小朋友玩玩具時依然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這類現象了。3、健康方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿式優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，重視提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用

26、，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提周幼兒的環(huán)保意識。提周幼兒的白我保護意識，提不幼兒多用肥皂洗手，重視保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿式，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講1些換牙小常識。平時多留意視察幼兒，使每一個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。4、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起同等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，應用各種白制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每一個幼兒都能積極參加教學活動。進1步培養(yǎng)了幼兒的白主瀏覽的能力，在工作中不斷嘗試應用1些新情勢、新方法展開了幼兒瀏覽活動。通

27、過創(chuàng)設豐富的瀏覽環(huán)境，為幼兒營建愉快的瀏覽氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“我們的1天”、“我長高了”、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫顯現的方式讓幼兒參與、視察與欣賞。我還注意激起濃厚的瀏覽興趣，探索多樣的瀏覽方式，把瀏覽活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的瀏覽方式指點幼兒瀏覽，提局幼兒的瀏覽能力。有小組合作式瀏覽、個別化瀏覽、交換式瀏覽、朗讀詩歌等方式。在瀏覽活動中孩子們不管從注意力、語言表達、初期瀏覽方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現力等方面都有了顯著的提高。5、社會方面為提高幼兒的交往能力，特別是對1些性情內向的幼兒，我們采取“1幫T“1帶T的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的能力。“38”節(jié)來臨時讓幼兒介紹白己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的尊重。