常見的酸優(yōu)質(zhì)課教案

1、WORD格式常見的酸教案課題常見的酸課型新授課時1知識與技1、 知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途能2、 認(rèn)識濃硫酸的特性，強(qiáng)酸的腐蝕性3、認(rèn)識初步學(xué)會稀釋濃硫酸教學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較歸納等方法對獲取的信息學(xué)過程與方進(jìn)展加工，通過對稀鹽酸和稀硫酸的梳理，學(xué)習(xí)歸納方法，感悟比照、目法推理及理論聯(lián)系實(shí)際的方法。專業(yè)資料整理WORD格式標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)方法增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，開展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神，體會化學(xué)與人類有密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，同時提高實(shí)驗(yàn)過程中的“規(guī)那么意識 。稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)氧化鐵與酸反響規(guī)律的概括和化學(xué)方程式的書

2、寫準(zhǔn)備活動教師學(xué)生知識準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，掌握各多途徑獲取關(guān)于常見酸種常見酸的性質(zhì)和用途的信息；閱讀課本聯(lián)系生活實(shí)際，將查找將獲取的的信息進(jìn)展整資料準(zhǔn)備的相關(guān)資料和信息制成理，便于進(jìn)展討論和進(jìn)課件一步篩選實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備為課上探究準(zhǔn)備儀器和熟悉相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作要求藥品和實(shí)驗(yàn)步驟啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程專業(yè)資料整理WORD格式教師活動【一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新知 】【演示】“白糖變黑面包的實(shí)驗(yàn)這種神奇的液體是濃硫酸，它為什么能把白糖變成黑面包？走進(jìn)今天的探究之旅-常見的酸， 揭開濃硫酸的神秘面紗?！景鍟砍Ｒ姷乃猁}酸硫酸【二、自主探究感悟新知】(探究活動一探究濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì) )【投影】生活

3、中含酸的物品【講述】它們有什么一樣點(diǎn)？酸味那是因?yàn)樗鼈兌己兴帷Ｋ嵊心男┬再|(zhì)？對我們的生活有什么作用？走進(jìn)我們的探究活動一， 認(rèn)識濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)。 這是一瓶濃鹽酸，請大家認(rèn)真觀察它的顏色、狀態(tài)。【初識濃酸】展示一瓶濃硫酸、一瓶濃鹽酸，引導(dǎo)學(xué)生觀察色、態(tài)、味。學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖觀察實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情思考境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 引入新課增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的探究學(xué)生觀察并思欲望考，正確聞氣味的方法。兩名學(xué)生上臺聞氣味，描述總結(jié)出濃鹽酸、濃對照探究濃硫酸的物理性鹽酸和濃硫質(zhì)。酸的物理性專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式指導(dǎo)學(xué)生翻開瓶塞，觀察瓶口的現(xiàn)象。質(zhì)【投影總結(jié)】濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)

4、表格【講解】 濃鹽酸為什么能產(chǎn)生白霧？原來是鹽酸中揮發(fā)出的 HCl 氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合，形成鹽酸小液滴，懸觀察、描述現(xiàn)象浮在空氣中而形成白霧。思考【投影】白霧：鹽酸中揮發(fā)出的HCl 氣體與空氣中的水蒸觀察氣結(jié)合，形成鹽酸小液滴。描述現(xiàn)象【板書】濃鹽酸 -揮發(fā)性白霧思考總結(jié)【投影總結(jié)】兩種濃酸的物理性質(zhì)表格濃硫酸的吸水【投影】 濃硫酸是否需要密封保存， 我們看一段視頻就知道性加深對吸水答案了。性的了解【視頻】濃硫酸的吸水性實(shí)驗(yàn)思考燒杯內(nèi)壁的水霧被誰吸收了？說明濃硫酸具有什么性質(zhì)？討論加深對藥品【板書】 2.濃硫酸的特性 -吸水性交流保存的理解【投影總結(jié)】濃硫酸的吸水性【二、自主探究感悟新知

5、】探究活動二探究濃硫酸的特性探究紙片、火加深對吸水【再探濃硫酸】柴、小布條被 稀性的了解【過渡 】濃硫酸還有什么性質(zhì)？繼續(xù)我們的探究之旅：硫酸 腐蝕【投影】實(shí)驗(yàn)步驟及本卷須知觀察、描述現(xiàn)象通過對照實(shí)將紙片、 火柴、 小布條分別放在玻璃片上， 用膠頭滴管吸取驗(yàn)體會濃硫少量的濃硫酸，滴在上面，觀察現(xiàn)象。酸的特性【演示】紙片、火柴、小布條被濃硫酸 腐蝕三名學(xué)生上臺【講解總結(jié)】濃硫酸能將紙片、木材、布料、 皮膚這些物質(zhì)協(xié)助教師操作中的氫元素和氧元素按水的組成比脫去，生成水， 同時生成通過比照實(shí)大量的碳單質(zhì)， 這就是物質(zhì)變黑的原因。這個過程我們稱為驗(yàn)探究濃硫脫水，也叫碳化。 濃硫酸的這個性質(zhì)我們就叫脫水

6、性?，F(xiàn)在，思考、 討論、交酸的脫水性誰能揭秘“黑面包問題？流揭秘“黑面包【揭秘】“黑面包中的問題：濃硫酸的脫水性，講解“黑面包 的形成。濃硫酸將蔗糖中的氫氧元素按水的組成比脫去，同時生成大量的碳單質(zhì)和二氧化碳等氣體，從而生成疏照應(yīng)新課引松多孔的黑面包。入，加深對脫水性的了解【設(shè)問】 使用濃硫酸時應(yīng)十分小心，如果不慎將濃硫酸沾到自學(xué)課本 53頁皮膚上或衣服上，應(yīng)該怎么辦呢？請同學(xué)們自學(xué)教材P53尋找答案活潑氣氛， 調(diào)最后一個自然段，尋找答案。小組代表答復(fù)動學(xué)生的積【師生總結(jié)】濃酸的平安使用一沖、二涂極性，強(qiáng)化安【板書】 2.濃硫酸的特性腐蝕性脫水性全教育【過渡】 實(shí)驗(yàn)室常需要稀硫酸， 怎樣稀釋濃

7、硫酸？是把水加閱讀課本 53頁專業(yè)資料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式入濃硫酸，還是把濃硫酸參加水中？【視頻】把水參加濃硫酸引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象， 分析硫酸四處飛濺的原因。 引出正確稀釋方法?！狙菔尽窟呇菔鞠♂対饬蛩?，邊表達(dá)稀釋濃硫酸的方法。兩名學(xué)生上臺協(xié)助實(shí)驗(yàn)，感受溫度的變化?！編熒偨Y(jié)】 稀釋濃硫酸的方法： 在稀釋濃硫酸時， 一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里， 并不斷攪拌， 及時散熱。 切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。酸入水，沿器壁；不斷攪，散熱量【三、合作探究領(lǐng)悟新知】探究活動三稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)【過渡】 剛剛我們探究了濃鹽酸、 濃硫酸的性質(zhì)？稀鹽酸和稀硫酸又有哪些性質(zhì)？步入我們的探

8、究活動三【投影】實(shí)驗(yàn)臺上有三瓶失去貼標(biāo)簽的溶液： 分別是稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液 ，請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)臺上的藥品 石蕊溶液、酚酞溶液、生銹的鐵釘、石灰石 以及你學(xué)過的知識，討論可以選擇哪些藥品把酸溶液和堿溶液區(qū)分開？【設(shè)問】 同學(xué)們的想法不錯， 是否可行， 還是讓實(shí)驗(yàn)告訴我們真相吧！【投影】實(shí)驗(yàn)方法的圖片【提示】 先加待測液， 不要超過點(diǎn)滴板井穴的三分之一， 再滴加指示劑。記住溶液的序號，做好實(shí)驗(yàn)記錄。巡視、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)【投影總結(jié)】稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)表格1.酸與指示劑作用滴加紫色石蕊滴加酚酞溶液結(jié)論溶液、號瓶中的溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色，故盛放的是稀鹽酸和稀硫酸，號瓶中的溶液能

9、使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色，故盛放的是 氫氧化鈉溶液。、號瓶中的溶液不能使酚酞溶液變色，故盛放的是稀鹽酸和稀硫酸，號瓶中的溶液能使酚酞溶液變成紅色，故盛放的是 氫氧化鈉溶液。小組內(nèi)討論、 交流硫酸四處飛濺的原因， 小組代表發(fā)言觀察、觸摸燒杯的外壁，感受溫度的變化描述現(xiàn)象觀察、描述現(xiàn)象傾聽、思考答復(fù)有酸味小組討論， 形成初步設(shè)計(jì)思路。小組選派代表學(xué)會問題的闡述自己的設(shè)解決方法。計(jì)思路。幾個學(xué)生踴躍起立闡述，并最終達(dá)成以下實(shí)驗(yàn)思路：培養(yǎng)學(xué)生交需要借助指示流與合作的劑把酸和堿溶能力和學(xué)生液區(qū)分開。的發(fā)散思維能力?！究鞓诽骄俊?小組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)填寫填寫導(dǎo)學(xué)案上的表格。 小組選派代表描述自己的實(shí)

10、驗(yàn)現(xiàn)象 1.稀鹽酸、稀硫酸與指示劑的變*況大膽猜想【快樂探究】 小專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式【過渡】引導(dǎo)學(xué)生猜想剩余藥品生銹鐵釘、 石灰石能否組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)把稀鹽酸和稀硫酸區(qū)分開？驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)填實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)我們的探究之旅， 讓實(shí)驗(yàn)寫導(dǎo)學(xué)案上的證明給我們看。 正確的操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)前表格。我們思考兩個問題：1.如何取用固體藥品？如何向試管中傾倒液體？【投影】實(shí)驗(yàn)方法的圖片巡視、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)【投影總結(jié)】酸與金屬金屬氧化物的反響現(xiàn)象2. 小組選派代兩種酸都和鐵銹反響，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相似， 鐵銹逐漸消失， 溶液表描述酸與生由無色變?yōu)辄S色；故鐵銹無法

11、區(qū)分出稀鹽酸和稀硫酸銹鐵釘?shù)姆错懍F(xiàn)象【投影演示】 稀鹽酸與鐵銹 氧化鐵反響的化學(xué)方程式的書寫方法【設(shè)問】你能寫出稀鹽酸與氧化鐵反響的化學(xué)方程式嗎？稀三位學(xué)生板演鹽酸、稀硫酸與氧化銅反響的化學(xué)方程式嗎？酸與氧化鐵、 氧化銅反響的化【投影總結(jié)】 討論：上面反響的生成物有什么共同之處？稀學(xué)方程式鹽酸和稀硫酸都能與金屬氧化物反響，生成水和另一種化合物金屬離子和酸根離子組成鹽。酸+ 金屬氧化物化合物+ 水【生活 ABC 】小明找出一根生銹的鐵釘，他想用 稀鹽酸除去 鐵釘 外表的鐵銹。他把 鐵釘放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了,可是，當(dāng)他醒來之后，發(fā)現(xiàn)鐵釘不見了，你知道為什么嗎？請寫出與酸發(fā)生反響

12、的化學(xué)方程式。用酸液除銹思考、討論時，能否長時間浸泡？小組代表闡述原因，板演化學(xué)【講解】 在生活和生產(chǎn)中， 人們常用稀鹽酸、 稀硫酸除去鐵方程式制品外表的鐵銹， 除銹時能否將金屬制品長時間浸在酸中？酸的用量應(yīng)如何？【投影總結(jié)】 1. 稀鹽酸、稀硫酸與石灰石反響現(xiàn)象2. 小組選派代石灰石結(jié)論表描述酸與石灰石反響的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象專業(yè)資料整理WORD格式4專業(yè)資料整理WORD格式號瓶中的酸溶液與石灰石反響，石灰石慢慢溶解， 溶液中持續(xù)產(chǎn)生氣泡， 故號瓶中的酸溶液是稀鹽酸號瓶中的酸溶液與石灰石反響， 開場產(chǎn)生氣泡， 過一會兒停頓產(chǎn)生氣泡，故號瓶中的酸溶液是稀硫酸。觀看、思考兩種酸和石灰石反響，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同，

13、可以區(qū)分開。討論、交流【回憶】 4. 金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反響：小 組 代表 發(fā) 言1能與酸反響的金屬都是在金屬活動順序中酸組成上的相_的金屬；同點(diǎn) 2從反響的根本類型看：它們都屬于_； 3 從反響的速率看： _>_>_ _，這是由觀看、思考它們的 _ 決定的；討論、交流 4鐵與稀鹽酸、稀硫酸反響時，生成物中鐵元素的化合價為 _價，溶液為 _色。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)填寫導(dǎo)學(xué)案上的表格。【投影總結(jié)】稀鹽酸和稀硫酸相似的化學(xué)性質(zhì)【設(shè)疑】為什么不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)？我們知道物質(zhì)的構(gòu)造決定性質(zhì)。【投影】稀鹽酸和稀硫酸的電離微觀圖片【師生總結(jié)】：稀鹽酸和稀硫酸在水溶液中都能解離出氫離子

14、，所以稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 不同的酸溶液中都能含有氫離子， 所以不同的酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)（ H+。不同的酸含有的酸根不同， 化學(xué)性質(zhì)也有差異 (酸根不同 )?！景鍟克嵯嗨频幕瘜W(xué)性質(zhì)【講解】 酸在生活、 生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用， 請同學(xué)們閱讀課本 52 頁，了解鹽酸和硫酸的用途。【投影】稀鹽酸和稀硫酸的應(yīng)用圖片【顆粒歸倉】 組織學(xué)生交流、談收獲。暢所欲言， 談收1.通過本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識和方法？獲、新的困惑。2.產(chǎn)生哪些新的困惑？積極發(fā)言。3.還有哪些要解決的問題？學(xué)習(xí)歸納方法通過多媒體形象、直觀地感受酸溶液中微觀粒子的存在形成再一次認(rèn)知沖突， 為進(jìn)一步探究作鋪墊。學(xué)會問題的解決方法。培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和潛力。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。專業(yè)資料整理WORD格式5專業(yè)資料整理WORD格式【四、分層訓(xùn)練穩(wěn)固新知】【思維啟動】1.稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是A 都能與指示劑作用B都能解離出酸根離子C都能解離出氫離子D都含有氫元素【思維提升】2. 白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)。以下最不容易被蟻酸腐蝕的是()A . 鍍鋅水管B.銅制塑像C.*石欄桿D.鋁合金門窗【思維飛躍】實(shí)驗(yàn)桌上有兩