團(tuán)結(jié)協(xié)作,展望未來(lái)主題班會(huì)

1、“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”主題班會(huì) 高二2班 劉春蓮 2011、1、7設(shè)計(jì)理念：1、 活動(dòng)課須立足于每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。2、 活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。班會(huì)背景： 高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個(gè)人，學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對(duì)此召開本次主題班會(huì)。班會(huì)目的：1、 使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。2、 使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。前期準(zhǔn)備：1、

2、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。 2、宣傳委員準(zhǔn)備平時(shí)發(fā)生在我們班的幾個(gè)典型事例，并排成小品。3、課前在黑板上寫上 “團(tuán)結(jié)協(xié)作 展望未來(lái)”； 4、準(zhǔn)備四個(gè)空酒瓶、一卷線，游戲題5、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。 班會(huì)流程：兩名主持人（學(xué)生甲，學(xué)生乙）上場(chǎng)一、引言：學(xué)生甲：同學(xué)們，今天的班會(huì)課換個(gè)開場(chǎng)方式，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做個(gè)“游戲”，怎么樣，大家感興趣嗎？學(xué)生乙：下面，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲-緊急脫險(xiǎn) 講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參加，在老

3、師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短，只有四秒。 推選出小組代表，進(jìn)行比賽。 請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）學(xué)生乙：對(duì)，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會(huì)主題就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、宣布班會(huì)開始： 小品：猜疑心要不得（王*和趙*兩個(gè)同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說(shuō)話。劉*背著書包一蹦一跳地上來(lái)

4、了，看到她倆就打招呼：你們好。王*說(shuō)：快到點(diǎn)了，咱們快點(diǎn)走吧。拉起趙*就走。劉*跟著她們來(lái)到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們?cè)趺床焕砦夷兀空胫?，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語(yǔ)，有的還往她這邊看，她站起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句：他們肯定是在說(shuō)我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。時(shí)間顯示：三天過(guò)去了。劉*猶猶豫豫地來(lái)到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無(wú)法正常學(xué)習(xí)，生活。老師安慰她說(shuō)：“事情沒(méi)搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對(duì)嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王*和

5、趙*兩個(gè)人在教室外面說(shuō)話，王*眼圈還紅紅的。老師就對(duì)她們說(shuō)了劉*的情況，問(wèn)是不是劉*做錯(cuò)了什么，趙*看了看王*便把老師和劉*拉到一邊說(shuō)：“不是這樣的，是王*的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說(shuō)話聲音小點(diǎn)?！崩蠋熡峙闼龁?wèn)了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與他無(wú)關(guān)，劉*很難為情地笑了。劉*面對(duì)同學(xué)：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗”。）學(xué)生甲：同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團(tuán)結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點(diǎn)，互相幫助改正，為了能在中考中實(shí)現(xiàn)我們的理想，消除一切思

6、想包袱。各小組（事先老師和班委同學(xué)針對(duì)班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。10分中后。學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請(qǐng)幾個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，他們都遇到了哪些問(wèn)題。*說(shuō)：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間，就說(shuō)我不會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂(lè)趣，成績(jī)也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團(tuán)結(jié)就是力量?！?：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對(duì)我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來(lái)到我的病床前看我的同學(xué)說(shuō)，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會(huì)替你干好的。當(dāng)

7、時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請(qǐng)你們相信我，再也不會(huì)有那樣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆α?。?：“以前。”*：“記得那是?！蓖瑢W(xué)們暢所欲言。10分鐘過(guò)去了。學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說(shuō)的很好，我想，真正的團(tuán)結(jié)在于同學(xué)間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達(dá)意，下面請(qǐng)同學(xué)們接受挑戰(zhàn)吧，做一個(gè)心有靈犀一點(diǎn)通猜詞游戲。（主持人宣布比賽規(guī)則（參與“幸運(yùn)52”），出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、歷史等，任選一組，限時(shí)60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎(jiǎng)品。）下面請(qǐng)班主任老師做最后發(fā)言?！比?、總結(jié)：班主任上手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個(gè)老故事為例?？矗桓曜虞p輕被折斷（做動(dòng)作），一把筷子就很難折斷了（做動(dòng)作）。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，目標(biāo)一致，就沒(méi)有什么可難倒我們的。同學(xué)們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，體會(huì)“集體的凝聚力”重要性，讓我