長(zhǎng)春版第八冊(cè)《寫(xiě)你最感興趣的一個(gè)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.長(zhǎng)春版第八冊(cè)?寫(xiě)你最感興趣的一個(gè)人?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，進(jìn)步學(xué)生寫(xiě)人的才能。 2、學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 3、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的才能。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，進(jìn)步學(xué)生寫(xiě)人的才能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：小黑板學(xué)生搜集的資料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入語(yǔ) 1、在日常生活中，我們接觸過(guò)許多人：父母、同學(xué)、老師通過(guò)書(shū)刊、電視等也理解了很多人：革命前輩、英雄模范、時(shí)代精英在這些人中，相信大家一定有自己喜歡或者崇拜的一個(gè)

2、人，今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他她吧。 2、指名假設(shè)干學(xué)生匯報(bào)。 3、老師小結(jié)：聽(tīng)得出來(lái)，大家心中都有自己喜歡或者崇拜的人。二、說(shuō)說(shuō)自己喜歡或者崇拜的人一導(dǎo)語(yǔ)： 前兩天，就讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了本次習(xí)作要求，大家都作了相應(yīng)的準(zhǔn)備。下面就把你喜歡或崇拜的人給大家介紹一下吧。二提出說(shuō)的要求：1、想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他她的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)，他她長(zhǎng)什么樣？說(shuō)話(huà)有趣嗎？有沒(méi)有在說(shuō)話(huà)、做事方面和別人不一樣的地方等等。2、重點(diǎn)講清你為什么喜歡或者崇拜他她，他她的哪件事你喜歡或者崇拜？你崇拜他她什么？3、誰(shuí)都可以，只要是你喜歡或者崇拜的人都行。三、練習(xí)說(shuō)。三、根據(jù)所說(shuō)，打草成文。一、師相機(jī)點(diǎn)撥。a 導(dǎo)語(yǔ)：把我

3、們喜歡或崇拜的人介紹給大家是一件多么讓人愉悅和滿(mǎn)足的事情?。〈蠹夷闷鸸P來(lái)，把你心中最喜歡或者最崇拜的他她寫(xiě)下來(lái)吧！b 請(qǐng)大家對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)好本文。二、生列提綱，師巡視。及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。四、布置作業(yè)完成習(xí)作板書(shū)設(shè)計(jì)： 表達(dá)寫(xiě)你最感興趣的一個(gè)人 外貌描寫(xiě)要形象 事例描寫(xiě)要詳細(xì)第二課時(shí)教學(xué)目的： 1.仔細(xì)閱讀自己的“寫(xiě)我最感興趣的一個(gè)人一文，看是否表達(dá)了本次習(xí)作的主題。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 3、在與同學(xué)的交流修改習(xí)作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)閱讀自己的“寫(xiě)我最感興趣的一個(gè)人一文，看是否表達(dá)了本次習(xí)

4、作的主題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板優(yōu)秀習(xí)作和不成功的習(xí)作各準(zhǔn)備一篇教學(xué)過(guò)程：一、反復(fù)朗讀細(xì)心修改 1、自主修改。 有一句話(huà)叫：“文不厭改。這就是說(shuō)好文章是改出來(lái)的。請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的這篇作文認(rèn)真地讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加上去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。 2、互相修改。 自己修改滿(mǎn)意了，把作文讀給同桌聽(tīng)，征求一下別人的意見(jiàn)。二、交流習(xí)作師生評(píng)議 1、朗讀習(xí)作。 請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)的學(xué)生讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看他哪些地方寫(xiě)得好？哪些地方還需要修改？ 2、學(xué)生自評(píng)。 讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。 3、師生評(píng)價(jià)。 老師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，要引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)別人的習(xí)作，分享別