長(zhǎng)春版一上《動(dòng)腦筋照相》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.長(zhǎng)春版一上?動(dòng)腦筋照相?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)?動(dòng)腦筋照相?教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫“正“好相“3個(gè)生字，并能組詞。2、培養(yǎng)欣賞漫畫的情趣，體會(huì)幽默帶來(lái)的愉悅。3、體會(huì)幽默畫的含義。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感情幽默畫的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備字卡 一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們給別人照過(guò)相嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣給別人照相的?對(duì)，照相的時(shí)候也要?jiǎng)幽X筋，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一那么幽默動(dòng)腦筋照相。 二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察幽默畫。有一位著名的攝影師想給長(zhǎng)頸鹿照相，可每次照的都是長(zhǎng)頸鹿的腿和脖子，怎樣才能照到長(zhǎng)頸鹿的頭呢?讓我們一起看一看大漫畫家

2、莫迪羅是怎樣讓照相失照到長(zhǎng)頸鹿的頭的?2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖。3、學(xué)生匯報(bào)。 三、學(xué)習(xí)生字。1、出示帶音節(jié)的生字，卡片“腦“照“這。引導(dǎo)學(xué)生拼讀，理解生字在本課的意思。2、“相會(huì)意字，3、由攝影師在照到長(zhǎng)頸鹿時(shí)說(shuō)了一句話引出“正“好兩個(gè)生字。“正會(huì)意字?！昂脮?huì)意字。4、指導(dǎo)學(xué)生在虛宮格中寫字。5、老師小結(jié)。6、知識(shí)延伸：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，還可以用哪些方法可以照到長(zhǎng)頸鹿的頭?四、布置作業(yè)。把兩幅漫畫拿給爸爸媽媽看，給他們講一講漫畫的意思。?動(dòng)腦筋照相?教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫“正“好相“3個(gè)生字，并能組詞。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的情趣，體會(huì)幽默帶來(lái)的愉悅。3、體會(huì)幽默畫的含義。 教學(xué)重點(diǎn)

3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感情幽默畫的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備字卡 一、情景導(dǎo)入出示課件：公園里有許多游人，在花壇前爭(zhēng)先恐后的拍照紀(jì)念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察屏幕上的內(nèi)容，并說(shuō)出自己看到了什么?同學(xué)們，你們平時(shí)是怎樣拍照的?都是使給你拍照的，他是怎樣為你拍的?你們給別人照過(guò)相嗎?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣給別人照相的?對(duì)，照相也是一門技術(shù)，要想把畫面拍得生動(dòng)，好看，就需要人們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想方法。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一那么幽默動(dòng)腦筋照相。 二、指導(dǎo)觀察1、出示幽默畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察幽默畫。老師這有一位非常出色的攝影師想給長(zhǎng)頸鹿照相，可每次照的都是長(zhǎng)頸鹿的腿和脖子，怎樣才能照到長(zhǎng)頸鹿的頭呢?讓我

4、們帶著好奇，一起去看一看大漫畫家莫迪羅是怎樣讓照相師照到長(zhǎng)頸鹿的頭的?2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖。3、學(xué)生自由匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)生字1、出示帶音節(jié)的生字，卡片“腦“照“這。2、師領(lǐng)讀生字。3、指名學(xué)生領(lǐng)讀生字，引導(dǎo)學(xué)生拼讀，理解生字在本課的意思。4、學(xué)生自由度這些生字，并互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記住這些生字寶寶的。5、集體交流識(shí)字方法。6、“相會(huì)意字，7、由攝影師在照到長(zhǎng)頸鹿時(shí)說(shuō)了一句話引出“正“好兩個(gè)生字?！罢龝?huì)意字?！昂脮?huì)意字。四、指導(dǎo)寫字1、師在虛宮格里書寫要求會(huì)寫的3個(gè)字，學(xué)生認(rèn)真觀察。2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在書寫時(shí)我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?3、生獨(dú)立書寫，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。4、同桌之間互相評(píng)價(jià)，師生間互相評(píng)價(jià)。5、生二次書寫。6、老師小結(jié)。7、知識(shí)延伸：1誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在拍照時(shí)發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?2讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，還可以用哪些方法可以照到長(zhǎng)頸鹿的頭?五、課堂總結(jié)今天我們欣賞了一幅幽默畫，大漫畫家莫迪羅不僅帶給我們歡樂(lè)，也同時(shí)告訴我們無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，想想好方法，只有這樣才會(huì)把事情做得更好，老師希望同學(xué)們都能做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦考慮