人應(yīng)該有所畏懼

1、 人，應(yīng)該有所畏懼人，應(yīng)該有所畏懼如何能使我們的如何能使我們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)天天進(jìn)步？天天進(jìn)步？金字塔記憶理論金字塔記憶理論 http:/ http:/ http:/ 把我把我學(xué)會(huì)的東西講給別人聽(tīng)學(xué)會(huì)的東西講給別人聽(tīng)。三三如果有機(jī)會(huì)思考如何教會(huì)別人的方法，那如果有機(jī)會(huì)思考如何教會(huì)別人的方法，那我收獲的不僅比知識(shí)本身更多，而且還會(huì)記我收獲的不僅比知識(shí)本身更多，而且還會(huì)記憶憶90以上或者會(huì)更多。以上或者會(huì)更多。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天有收獲祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天有收獲 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)， 你就不要去睡覺(jué)。你就不要去睡覺(jué)。 利希頓堡利希頓堡 好問(wèn)的人，只

2、做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。終身為愚人。 佚佚 名名 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 茅以升茅以升 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦苦 屠格涅夫屠格涅夫 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。實(shí)時(shí)的喜悅。 驕傲驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝稍縱即逝;自卑自卑,是剪了雙翼的是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)飛鳥(niǎo),難上青天難上青天.這兩者都是成才的大忌。這兩者都是成才的大忌。 自學(xué)時(shí)間（

3、自學(xué)時(shí)間（10分鐘）分鐘） 請(qǐng)你自己請(qǐng)你自己讀通讀通課文，并找出課文，并找出敵論點(diǎn)敵論點(diǎn)和和正論點(diǎn)。正論點(diǎn)。 請(qǐng)你自己閱讀，把你根據(jù)議論文的基礎(chǔ)請(qǐng)你自己閱讀，把你根據(jù)議論文的基礎(chǔ)知識(shí)找出的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)找出的知識(shí)點(diǎn)大膽大膽的的展示展示給大家吧。給大家吧。 有人說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題比做有人說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題比做10道題的收道題的收獲都大。你能提出問(wèn)題嗎？獲都大。你能提出問(wèn)題嗎？展示展示吧。吧。一一交流預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí) 1 7課的敵論點(diǎn)和正論點(diǎn)課的敵論點(diǎn)和正論點(diǎn) 2兩課中運(yùn)用到的論據(jù)和論證方法兩課中運(yùn)用到的論據(jù)和論證方法 3你能找出一、兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)議論文你能找出一、兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)嗎？語(yǔ)言的特點(diǎn)嗎？

4、 4你有和別人不一樣的觀點(diǎn)和看法嗎？你有和別人不一樣的觀點(diǎn)和看法嗎？ 5你的問(wèn)題是什么？你的問(wèn)題是什么？展示交流展示交流7課課 我找到的是第我找到的是第 段，這段段，這段寫(xiě)了寫(xiě)了 ，表達(dá)了作者的，表達(dá)了作者的 。 我覺(jué)得他分析得很（嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)我覺(jué)得他分析得很（嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、現(xiàn)實(shí)、犀利、很有針對(duì)性），密、現(xiàn)實(shí)、犀利、很有針對(duì)性），寫(xiě)出了寫(xiě)出了 。 展示交流展示交流8課課 體味本文語(yǔ)言的生動(dòng)、幽默體味本文語(yǔ)言的生動(dòng)、幽默 我找到的是第我找到的是第 1 段中的段中的“頗頗字，字， 它的意思它的意思是是“偏，不正；相當(dāng)?shù)兀?，不正；相?dāng)?shù)?，很很”?寫(xiě)出了寫(xiě)出了 作者對(duì)以作者對(duì)以“龍的傳人龍的傳人” 自自豪的中國(guó)人的不屑，表明了作者對(duì)豪的中國(guó)人的不屑，表明了作者對(duì)此觀點(diǎn)的不同態(tài)度此觀點(diǎn)的不同態(tài)度 。 二二總結(jié)反思總結(jié)反思三三課后檢測(cè)課后檢測(cè)人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)