8-3摩擦力（第1課時）_第1頁
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1、課題§8-3摩擦力（第1課時）問題導入當你水杯蓋難以擰開時，你可以用一塊粗糙的布包上，用力就能擰開杯蓋；當你的自行車騎得時間長了，你會給車軸等經(jīng)常轉(zhuǎn)動的部位上潤滑油，這樣自行車騎起來就輕松多了，你所做的這些看起來很不起眼的小事，都與一個重要的物理知識有關，那就是摩擦力。學習目標1、 能根據(jù)生活體驗認識摩擦力。2、 能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。3、 知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。學法導航:1、 閱讀“摩擦力”部分，思考：（1） 從書中找出并劃出什么叫摩擦力？（2） 思考討論：產(chǎn)生滑動摩擦力的條件是什么？滑動摩擦力的方向如何？（3） 閱

2、讀：實驗“測量滑動摩擦力”，組內(nèi)討論：實驗原理是什么？怎樣測量滑動摩擦力？（4） 閱讀：實驗“研究影響滑動摩擦力大小的因素”，組內(nèi)討論：實驗方法是什么？設計表格，記錄測量數(shù)據(jù)；從而總結(jié)影響滑動摩擦力大小的因素是什么，怎樣影響的？師生答疑:產(chǎn)生滑動摩擦力的條件是什么？滑動摩擦力的方向如何？自學反饋：1、 有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是 。2、 用彈簧測力計拉著一物體在水平桌面上向右做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)是2N，則物體受到的滑動摩擦力的大小是 N，方向是 。3、 一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運動，受到的摩擦力為10N；若速度增大到2m/s仍在該水平桌面上做勻速直線運動，他受到的摩擦力大?。ú挥嬁諝庾枇Γ?)A.大于10N B.大于10N C.大于10N D.條件不足，無法判斷配餐作業(yè)

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