1春天在哪里（2課時(shí)）

1、永外實(shí)小少藝校電子備課本2016學(xué)年第2學(xué)期教 師 劉曉艷學(xué) 科美術(shù)執(zhí)教班級(jí)二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容1.春天在哪里教學(xué)時(shí)間2、2-6教學(xué)目標(biāo)1.提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)力。 2.培養(yǎng)豐富的想象力，通過小組學(xué)習(xí)的形式，把自己對(duì)春天的印象與同伴進(jìn) 行交流，并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。 3.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)對(duì)大自然和生活的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能采用自己喜歡的形式表達(dá)對(duì)春天的感受。 難點(diǎn)：能抓住春天的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。教學(xué)準(zhǔn)備第一課時(shí)：學(xué)生：水彩筆或者油畫棒、紙張。 教師：課件 第二課時(shí)：學(xué)生：水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊材料等 教師：平面或立體的瓶貼作品、課件。教學(xué)過程：（ 2

2、）課時(shí)第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：水彩筆或者油畫棒、紙張。 教師：課件 教學(xué)過程 1.尋找春天 （1）帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，尋找校園的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 （2）交流：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？ （3）欣賞春天的美麗景色。 2.春天的色彩。 春天的色彩到底是怎么樣的？觀察景色， 欣賞圖片， 學(xué)生自己來總結(jié)春天的色彩。 （1）欣賞名作。 通過欣賞名作來總結(jié)春天的色調(diào)，看看畫家如何用畫筆來表現(xiàn)生機(jī)盎然的春天。 （2）春天的色彩。 用感官感受春天的色彩，在調(diào)色盤里找出春天的顏色。 3.布置作業(yè) 抓住春天的色彩和生機(jī)勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。 學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫語言來表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可

3、。引導(dǎo)學(xué)生耐心地完成作品，不要半途而廢。 4.展示點(diǎn)評(píng)。 （1） 將學(xué)生的作業(yè)布置成春天的花園， 逛一逛 “春天的花園” ， 一邊逛一邊評(píng)價(jià)。 （2）找一找最美的景色，說說美在哪里。 5.拓展游戲小燕子。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備 學(xué)生：水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊材料等 教師：平面或立體的瓶貼作品、課件。 教學(xué)過程 1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。 （1）除了繪畫，我們還有很多方法來表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛，比如歌唱、跳舞、詩 歌。今天我們一起動(dòng)動(dòng)手，用一些廢舊材料來制作一個(gè)春天的百花園。 以作品導(dǎo)入，技法學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 （2）揭示課題春天在哪里 。 2.欣賞環(huán)節(jié) （1）平面作品的欣賞小姑娘 神奇的大樹 。 布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。 （2）立體作品欣賞。 從平面轉(zhuǎn)為立體、教師示范。 學(xué)習(xí)教材中最基本的手工技法。立體花束的制作有點(diǎn)難度，教師示范起效果。 3.體驗(yàn)環(huán)節(jié) （1）學(xué)生作業(yè) 動(dòng)手實(shí)踐，大膽表現(xiàn)?；ハ嘈蕾p，提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及評(píng)價(jià)能力。4.課外拓展 利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊(duì)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)春天在哪里構(gòu)圖、色彩技法：