幼兒園中秋節(jié)主題活動

1、幼兒園中秋節(jié)主題活動中班主題活動中秋節(jié)主題活動的產(chǎn)生中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。主題網(wǎng)絡圖中秋節(jié)來歷傳說習俗嫦娥奔月賞月吃月餅日期形狀口味月亮的變化寄相思靜夜思畫月亮水中的倒影形狀圓形球為生成內(nèi)容為初定內(nèi)容吳剛伐桂教育目標1 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。2 了解中秋節(jié)

2、人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。3 通過學習，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。學習目標 1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習俗，并對之感興趣。2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。 3. 通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。 4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。 5. 欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。6. 發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。7.通過

3、猜想和畫“月亮上有什么？”來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。環(huán)境布置1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作1. 家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4. 關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。學習內(nèi)容第一周內(nèi)容 星期時間星期一星期二星期三星期四星期五上午主題班會：中秋

4、節(jié)的來歷語言：洗月亮數(shù)學：嘟嘟龍買水果社會：各種各樣的月餅科學：會變的月亮課間活動手指游戲：變、變、變看動畫片游戲：小小郵遞員傾聽故事：嫦娥奔月看動畫片中午午餐、散步、午睡下午美術：裝飾月餅盒傾聽故事音樂：月亮婆婆喜歡我美術：畫月亮一周小結戶外體育活動第二周內(nèi)容 星期時間星期一星期二星期三星期四星期五上午主題班會：回憶以前的中秋語言：靜夜思數(shù)學:小花園社會：觀看做月餅科學：幾種不同的月亮課間活動手指游戲：小雞吃米看動畫片游戲：開火車傾聽故事：望著月亮吃大餅看動畫片中午午餐、散步、午睡下午美術：月亮上有什么？傾聽故事：狼來了音樂：什么彎彎親子活動:制作燈籠一周小結戶外體育活動第三周內(nèi)容 星期時間

5、星期一星期二星期三星期四星期五上午主題班會：討論怎么過中秋語言：池塘里的鏡子數(shù)學：3和4的比較社會：節(jié)日中社區(qū)環(huán)境科學：分享自己的月亮記錄課間活動游戲：吹泡泡看動畫片游戲：老鷹捉小雞傾聽故事：吳剛伐桂看動畫片中午午餐、散步、午睡下午美術：星星和月亮一起玩傾聽故事：七色花音樂：小月亮親子活動:中秋節(jié)party一周小結戶外體育活動活動實例活動一 中秋的來歷活動形式 集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：一、導入。以談話的形式

6、導入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？ 師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。五、活動延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回

7、家向家長分享今天的所得。 活動二 月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。3、感受傣族歌曲獨特的風格?；顒訙蕚洌鹤挚ㄒ惶祝ㄔ铝疗牌?、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個小星星。磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：一、哼鳴搖籃曲，感受傣族風格歌曲的旋律。1、 我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣?。〒u）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。2、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶

8、的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。二、 用字卡引出歌曲，學唱歌曲。1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們（老師清唱）2、  提問：（1）誰來看我們了呢為什么要來看我們出示字卡“月亮婆婆”、“喜歡我”。（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示“灑”、“摸”，并做動作幫助理解和掌握。（3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲仔細聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了走和停算一次，玩了幾次呢邊唱邊貼。3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我

9、們的喜歡。4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？5、真好！一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了出示卡片“星星”，問：星星會干嗎2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題？4、我們遇到小星星的地方做什么動作（眨眼）

10、每一次連續(xù)眨幾次眼5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了你喜歡用什么聲音6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。 活動三 靜夜思涉及領域：語文活動目標：1 幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的音。2

11、 能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。3 理解詞語：“舉”、“霜”、“故鄉(xiāng)”?；顒訙蕚洌?打印的古詩一首，靜夜思圖片兩張2剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：1、 出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思（1） 師：小朋友，畫面上有什么畫上的人怎么樣他的表情是怎樣的（2） 教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。（3） 教師小結：靜夜思就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。2、 教師朗誦古詩，幼兒欣賞。（1） 師：在古詩中你聽到了什么？（2） 教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓

12、幼兒感受到古詩中美的意境。3、 學習古詩靜夜思（1） 教師帶領幼兒共同朗誦古詩。（2） 教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的字音，感受詩歌中的韻律。（3） 讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。 4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演。活動四 嘟嘟龍買水果涉及領域：數(shù)學活動目標1、通過學習，感知5以內(nèi)屬于涼的關系。2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認識。 3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。活動過程一、 游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學習興趣。按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上。二、 鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識1、 讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。2、 出