2017-2018年新PEP小學(xué)三年級上冊英語教學(xué)計劃

1、第 1 頁 2017-2018 年新 PEP小學(xué)三年級上冊英語教學(xué)計劃 20172017 年 PEPPEP 小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃科任黃軍本學(xué)期，我擔(dān) 任了三年級兩個班的英語教學(xué)工作。 為了在今后的各項工作中做到有 序進行，特制訂以下計劃一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸 到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生 會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。所以，在教學(xué)中， 教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為 重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 二、 教材分析

2、本冊教材具有以下幾個特點 : : 1 1、 注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)， 突出語言的實踐性和交際性， 同時也突出語言的真實性和實用性。 2 2、 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或 終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3 3、 注重中外文化的雙向交流， 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)未來跨文化 交際所需要的能力注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)， 以不同方式最大限度的 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 三、 教學(xué)目標(biāo)和重點難點教學(xué)目標(biāo) 1、 能聽、說、讀、寫英語字母 A a a-Zz,Zz,并能按字母順序背誦、 默寫二十六個字母 2、 根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 3、 能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

3、4、 能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 第 2 頁 5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 教材重點 : : 1、能聽、說、讀、寫英語字母 A a a-Zz Zz 2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí) 慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。教材難點能比較熟 練地運用所學(xué)的日常交際用語。 四、主要措施 1、 考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形 式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證 學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 2、 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大 量的語言操練和練習(xí)。 3 3、 巧用實物、頭飾、卡

4、片、 chant chant 等來幫助進行單詞教學(xué)運用各 種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 鼓勵學(xué)生主 動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué) 生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛 圍，如上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。 5 5、 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的 培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué) 生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。多讀英語故事 等。 6 6、 充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語 音語調(diào)基礎(chǔ)。 7 7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?？?之，第 3 頁 我會在教學(xué)中不斷