語文園地四 教學(xué)設(shè)計(jì)_00002

1、.語文園地四- 教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語文園地四- 教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！語文園地四- 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、 能和別人交流自己拿手的本領(lǐng)。在交流中，能清楚地告訴對方拿手本領(lǐng)好在哪里？如何做？2、 能將自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程寫詳細(xì)，并能表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、會補(bǔ)充短句，體會“的、地、得與詞語搭配的特點(diǎn)。4、積累有關(guān)讀書、治學(xué)的四字成語。5、看圖說成語，積累帶數(shù)字的或帶“大“小等方面的成語。教學(xué)過程：第一課時(shí)口語交際一、談話揭題：小朋友，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，從小到大，我們學(xué)會了許多本領(lǐng)，說說看，你有什么本領(lǐng)？你最拿手的本領(lǐng)是什么呢？總結(jié)：小朋友們真棒，聽你們說著

2、自己的拿手本領(lǐng)，我的心都癢癢，我也真想學(xué)一學(xué)。今天，我們就將來說說自己最拿手的本領(lǐng)，教教別人你的拿手本領(lǐng)。二、創(chuàng)設(shè)情境，示范引路1、今天，我們學(xué)校的記者團(tuán)也要舉行一個(gè)“比一比，誰的本領(lǐng)最拿手評選活動。來，我們?nèi)タ纯幢荣惉F(xiàn)場吧！2、老師扮演記者，請另一個(gè)同學(xué)承受采訪。3、小朋友們，假如讓你來當(dāng)裁判，你認(rèn)為剛剛同學(xué)的表現(xiàn)如何？4、在評議中小結(jié)并明確本次口語交際的中心內(nèi)容：你準(zhǔn)備教別人哪一招？這一招好在哪里，是怎么練成的？明確交際時(shí)應(yīng)該注意的地方：不但要講述清楚怎么做，還要解決學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)提出來的疑難問題，有針對性地解答。5、同學(xué)們，比賽還在進(jìn)展，你們想報(bào)名參加嗎？不過，要想獲得好成績，充分準(zhǔn)備很重

3、要哦！讓我們來練習(xí)一下吧！6、學(xué)生自由組合，互教互學(xué)。選一個(gè)代表來參加比賽展示，大家評議。評出誰的本領(lǐng)最拿手！頒發(fā)“能手獎！三、總結(jié)談話看來，我們班個(gè)個(gè)是小能手，而且是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，只有愛學(xué)習(xí)，我們才會學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。今天，我們又學(xué)到了新的本領(lǐng)，回家后可以向父母展示一下，好嗎？第二課時(shí)：習(xí)作一、談話導(dǎo)入，激趣揭題小朋友們，在上節(jié)課中，大家都說了自己的拿手本領(lǐng)，小朋友有的說自己會做手工，有的說會洗碗，煮飯，有的說自己會畫畫、彈琴。今天，我們就來寫一寫，我們是怎樣學(xué)會本領(lǐng)的。二、明確目的閱讀習(xí)作提示1、來說說看你都有什么本領(lǐng)？2、請翻開記憶的大門，再一次回想一下這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的？在學(xué)

4、的過程中碰到什么困難？是怎樣的困難？怎樣抑制的呢？結(jié)果怎樣？自己的感受如何？老師要結(jié)合學(xué)生發(fā)言給以適當(dāng)?shù)脑u議，要注意從語言的準(zhǔn)確性、生動性、流暢性來講評3、在學(xué)生交流中小結(jié)：寫作時(shí)，要說明自己學(xué)的是什么本領(lǐng)，要寫清楚自己由不會到學(xué)會的過程。4、我們可以以什么為題目呢？二、自主習(xí)作師巡視，幫助有困難的學(xué)生，理解全班習(xí)作的情況。三、修改習(xí)作1、指名讀習(xí)作，師生評議?？蛇x24篇各具特點(diǎn)的習(xí)作，或者存在帶有共性的缺點(diǎn)，進(jìn)展點(diǎn)評指導(dǎo)。點(diǎn)評中緊扣重點(diǎn)：如何把本領(lǐng)學(xué)會的過程寫詳細(xì)的？動作、步驟、體會2、 修改習(xí)作3、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。第三課時(shí)【我的發(fā)現(xiàn)】出示：1、自由讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、匯報(bào)交流，找規(guī)

5、律。小結(jié)。【日積月累】一、“我會填1、談話：小朋友們，今天王老師給大家?guī)砹巳齻€(gè)朋友，想認(rèn)識它們嗎？這三個(gè)朋友分別是誰呢？我們來看看。課件出示：“的、地、得學(xué)生齊說。2、課件出示：“讀一讀珍貴的郵票 輕聲地說 笑得很大聲洪亮的聲音 專心得聽 寫得不清楚得意的小狗 拼命地奔跑 表演得很精彩1自由讀讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2匯報(bào)交流，找規(guī)律。小結(jié)。3、課件出示：“我會填榮耀奪目的 清澈見底的 彎彎曲曲地 顏悅色地 鮮花開得 時(shí)間過得 1學(xué)生根據(jù)已有的語言感受自主填寫。2同桌交流。3根據(jù)匯報(bào)情況，引導(dǎo)浸透“的“地“得的使用，讓學(xué)生通過練習(xí)豐富語言，形成語感。榮耀奪目的焰火寶石清澈見底的小溪池塘湖水彎彎

6、曲曲地流淌伸展流向遠(yuǎn)方和顏悅色地說講批評點(diǎn)點(diǎn)頭看著我鮮花開得很美正艷像一幅五彩繽紛的織錦時(shí)間過得太快了真慢像閃電一樣4、補(bǔ)充練習(xí)，課件出示：“我會選。并說說為什么這樣選？讓學(xué)生在感知大量的語言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得感性認(rèn)識。的 地 得1.叔叔跑 滿身都是汗。2.客人來了，我們很熱情 招待他們。3.婆婆自言自語 說：“我 錢包哪兒去了？4.他把桌子上 東西拾掇 干干凈凈，然后才放心 分開。二、“讀讀背背。課件出示：博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍腳踏實(shí)地1、學(xué)生自由借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、分男女生讀詞。3、說說你有什么發(fā)現(xiàn)？你理

7、解哪個(gè)詞語？4、誰能用其中的一個(gè)詞語說一句話？5、齊讀。6、像這樣關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞語有很多，你還搜集了哪些？老師也送幾個(gè)給你們。課件出示詞語：鑿壁借光 懸梁刺股 開卷有益 手不釋卷學(xué)生齊讀。7、背成語。自由背，同桌互背，比賽背。談話：小朋友們真棒！這么快就積累了許多成語。下面我們來做個(gè)游戲輕松一下。課件出示：【興趣語文】 看圖說成語要求：仔細(xì)觀察圖畫，看清圖上畫了些什么，再說成語。課件出示圖畫。1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，理解圖上畫了些什么。2、根據(jù)畫面以及自己的成語積累，猜出謎底：開門見山，大材小用，一舉兩得，三長兩短，小題大做，百發(fā)百中。3、老師補(bǔ)充圖畫，學(xué)生猜謎。猜出謎底：懸崖勒馬、指鹿為馬、藕斷絲連、鶴立雞群、八仙過海、杯弓蛇影。4、學(xué)生展示課前搜集、編制的此類謎語，開展猜謎活動。5、順勢引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的帶數(shù)字的或帶“大“小的成語。如，五彩繽紛，三