語文S版《能干的鐘點工》教學(xué)設(shè)計

1、.語文S版?能干的鐘點工?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的;1、有感情地朗讀課文，通過課文的學(xué)習(xí)，體會機器人的能干。2、感受高科技給人類帶來的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教具準(zhǔn)備; 生字卡片、手機、機器人的圖片。教學(xué)過程;一、復(fù)習(xí)1、出示生字詞語卡片一塊清掃吸塵器鐘點工情不自禁怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)顯得幫助家務(wù)活腳底下靈敏自如井然有序一塵不染二、細(xì)讀課文、理解感悟師：上一節(jié)，同學(xué)們初讀了課文，并能結(jié)合生活實際，理解了什么叫“鐘點工?即保姆、家政效勞等行業(yè)。板書課題一創(chuàng)設(shè)情境1、手機播放“丁零、丁零的門鈴聲。師： 同學(xué)們你們聽，湯姆家來客人了。會是誰呢?生1：機器人。師：它來干什么呢?生2：來幫湯姆家干活的。師：

2、你是怎么知道的?生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。生讀湯姆媽媽說的話師：誰知道湯姆開門看到機器人會怎么樣?生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來。師：同學(xué)們答復(fù)得很好。2、讀課文24自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。3、分角色朗讀。師生互動 師：媽媽 生：湯姆 理解詞語：情不自禁二學(xué)習(xí)第5自然段師：湯姆聽完媽媽的話，仔細(xì)打量起這個機器人，它長的什么樣子呢? 板書:樣子1、學(xué)生自由朗讀，說說共有幾句話?4句2、齊讀并答復(fù)以下問題:機器人什么樣?3、出示練習(xí)，學(xué)生口答課文第5自然段先寫機器人的 ，再介紹它沒有 和 ，嘴巴，眼睛是。胳膊和腿 ，顯得又 又。4、出示課件，展示機器人圖片。5、請同學(xué)們根據(jù)上面的描繪，畫一畫

3、機器人的模樣。6、齊讀描寫機器人外形的句子。7、根據(jù)上面的描繪，誰能用課文里的詞語來形容一下機器人的外形呢? 生：怪模怪樣 師板書師：這個機器人不僅長的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個特點呢!誰知道是什么?生：會說話。板書師：機器人會說話，連湯姆都被嚇一跳，這就叫“語出驚人，一說話嚇人一跳。機器人到底說了什么呢?學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的句子再讀一讀。三學(xué)習(xí)78自然段齊讀課題板書：能干1、能干的鐘點工“機器人，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢?1 學(xué)生自由朗讀78自然段，找找機器人都干了什么活?并畫出來。2 學(xué)生答復(fù)以下問題，師板書擦窗戶、拾掇房間、清掃地毯、疏通下水道、拾掇草坪?2、細(xì)講擦窗

4、戶部分1讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯舻奈ｋU，體會“小心翼翼一詞，并用“小心翼翼說話。2面對這樣的危險，機器人又是怎么做的?生1：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈敏自如生2：胳膊還能彎曲、很快指名讀相關(guān)語句，體會機器人的能干。3齊讀第7自然段3、機器人擦玻璃的舉動，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會讓得意的湯姆更加佩服。1男女生比賽朗讀第8自然段。2理解并積累詞語：井然有序 一塵不染3湯姆佩服機器人，同學(xué)們喜歡它嗎?喜歡4、機器人不僅能干，它還是個有風(fēng)度的紳士呢!讀課文最后一自然段，體會機器人的紳士風(fēng)度。教育學(xué)生講文明、有禮貌 理解詞語：紳士風(fēng)度5、齊讀課文。四總結(jié)全文湯姆家的鐘點工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政效勞人員那樣，為我們效勞，我們謝謝它們。不過我們更應(yīng)該謝謝那些制造機器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機器人為我們?nèi)祟愖龇瞰I，你們想對他們說些什么?你們還想讓機器人為人類做些什么呢?請學(xué)生展開想像自由發(fā)言五作業(yè)1、閱讀有關(guān)機器人的科普讀物。2、畫一張將來的