2017-2018年第二學(xué)期二年級語文下冊教學(xué)計劃

1、1授課計劃教材 簡析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼 于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新教材以專題組 織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1-41-4 課為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān)；第5-75-7 課為“愛心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛心；識字1-41-4 課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；第8-118-11 課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；第 12-1412-14 課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第 15-1815-1

2、8課為“自然科技篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；第19-2219-22 課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；21-2421-24 課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；第 23-2523-25 課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。 新部編本教材新選入 1414 篇課文，其中新選識字 4 4 篇?？谡Z交際增加了注意說話的語氣、推薦一部動畫片等內(nèi)容。每組課文包括導(dǎo)語、4 4 篇課文和一個“語文園地”?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示 臺、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣，

3、課文內(nèi)容豐富，體裁多 樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際 等訓(xùn)練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長 遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué) 重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。班級 201學(xué)科 語文教師2學(xué)情分析201201 班有 4040 個學(xué)生，在經(jīng)過了一年半

4、的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、 技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真， 上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個別冋 學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。本學(xué)期將重點培養(yǎng)他們的閱讀和寫話能力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀，自由吸取課外營養(yǎng)，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高學(xué)生的閱 讀和寫話興趣。3全 冊教 學(xué)目 標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)1.1.漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。2.2.識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認(rèn)識常用漢字 450450 個

5、，會寫 250250 個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作 字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在 口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步 感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。3 3閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課 文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。2借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句

6、的意思，在閱讀中積累!詞語。3閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。5認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。 在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不冋語氣。6積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文 3030 篇（段）。課外閱讀總量不少于 3 3 萬字。7喜愛圖書，愛護(hù)圖書。4.4.寫話1對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。2在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、

7、問號、感嘆號。5.5. 口語交際繼續(xù)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。42能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。（二）過程與方法目標(biāo)1 1倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用”四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。2.2. 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。3.3. 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部 件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。4 4閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流

8、閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中 積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。5.5. 口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生 的口語交際能力。6.6. 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂， 也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。（三）情感態(tài)度價值觀通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇 事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。1.1. 會寫 450450 個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言

9、環(huán)境中的意思，正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積 累詞語。3.3. 培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。教學(xué)進(jìn)度安排周次授課內(nèi)容周次授課內(nèi)容1 1入學(xué)教育、語文園地三、1.1.古詩二首111117.17.要是你在野外迷了路18.18.太空生活本冊重難占八、 、5趣事多2 22.2.找春天 3.3.開滿鮮花的小路 4.4.鄧小平 爺爺植樹1212語文園地六 19.19.大象的耳朵3 3口語交際 語文園地一 快樂讀書吧131320.20.蜘蛛開店 21.21

10、.青蛙賣泥塘4 45.5.雷鋒叔叔，你在哪里？6.6.千人糕 7.7.匹出色的馬141422.22.小毛蟲語文園地七5 5語文園地一 8.8.彩色的夢151523.23.祖先的搖籃 24.24.當(dāng)世界年紀(jì)還小的 時候6 69.9.楓樹上的喜鵲 10.10.沙灘上的童話161625.25.羿射九日口語交際 語文園地八7 711.11.我是一只小蟲子語文園地四1717期末復(fù)習(xí)8 812.12.寓言一則 13.13.畫楊桃 14.14.小馬過河1818期末復(fù)習(xí)9 9口語交際 語文園地五 15.15.古詩一首1919101016.16.雷雨具/、體措施1.1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，

11、看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造 性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué) 生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2.2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖， 聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3.3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用 教材4.4.教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想 象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可 以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生