大學(xué)生創(chuàng)業(yè)流程須知

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、政策條件 為了引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層就業(yè)，2006年9月，財(cái)政部、教育部聯(lián)合下發(fā)了高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法，從2006年開始，對中央部門所屬全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位工作，服務(wù)期達(dá)到3年以上（含3年）的學(xué)生，其在校學(xué)習(xí)期間的國家助學(xué)貸款本金及其全部償還之前產(chǎn)生的利息，均由中央財(cái)政代為償還。 根據(jù)國務(wù)院關(guān)于各部門的職能分工，研究制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策主要由財(cái)政部、國家稅務(wù)總局牽頭負(fù)責(zé)；貸款優(yōu)惠政策主要由人民銀行、銀監(jiān)會(huì)牽頭負(fù)責(zé)。據(jù)了解，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收和貸款優(yōu)惠政策正在研究制

2、定過程之中。 2、家庭條件 家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無論家庭條件好還是家庭條件差一些，對創(chuàng)業(yè)者來說都有可以利用的有利因素。有的家庭條件相對好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營項(xiàng)目，加之生產(chǎn)或經(jīng)營技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自古到今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了

3、重重困難，通過自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。 3、人際條件 人際關(guān)系條件對創(chuàng)業(yè)者來說也十分重要。尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過交往而逐步形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系，對創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對于創(chuàng)業(yè)者來說，是一筆

4、不可多得的財(cái)富。同時(shí)；作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助。眾所周知，三國中的劉備早期不過是一個(gè)賣草鞋的沒落皇家后裔，之所以能夠在后來成為三國鼎立之一的一方霸主，其主要原因是利用好幾個(gè)關(guān)系。一是宗族關(guān)系。因?yàn)閯渥苑Q是漢皇后裔，因此，世人及宗族中多予以同情，其中荊州避難就說明了這個(gè)道理。二是結(jié)盟關(guān)系。關(guān)、張為劉備贏得一方天下立了汗馬功勞，二人之所以能做到舍命保劉備，是因?yàn)椤疤覉@三結(jié)義”的原因。三是人情關(guān)系。三國局面的出現(xiàn)，諸葛亮功不可沒，其之所以能做到“鞠躬盡瘁，死而后己”無非是為了報(bào)答三顧毛廬之恩。因此，盡管劉備文不及孔明，武不如關(guān)、張，但由于他能

5、充分利用各種關(guān)系，才使其建功立業(yè)?？梢?，人際關(guān)系條件對創(chuàng)業(yè)者來說是十分重要的。 4、自身素質(zhì)條件 創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)應(yīng)包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的技能和文化水平；其次是身體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。同樣，非智力因素對創(chuàng)業(yè)者來說也很重要，如創(chuàng)業(yè)者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng)業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、心理不健康等，都很難成就大事。 當(dāng)然，對于在校大學(xué)生來說，主要應(yīng)該

6、具備條件還有：一是這種創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，同時(shí)可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識(shí)；二是應(yīng)當(dāng)具備這種創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能力，這種能力的培養(yǎng)，可以參加一些商業(yè)培訓(xùn)，從而了解如何寫正規(guī)的商業(yè)計(jì)劃書。通過行業(yè)培訓(xùn)，確定超市定位和行業(yè)規(guī)則，這樣就能把握好客戶、供貨、廣州物流、財(cái)務(wù)以及安全等各個(gè)環(huán)節(jié)；三是創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)由簡入繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應(yīng)該從簡單的市場做起，從而積累經(jīng)驗(yàn)。 面對這些條件和優(yōu)勢，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢？對于這個(gè)問題我們這里不做討論。但我們至少可以得知大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一個(gè)潮流，是不可避免的一個(gè)現(xiàn)象。那么，對于這一現(xiàn)象存在是否就是完美，

7、沒有問題呢？答案當(dāng)然是否定的，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還面臨很多的問題。 二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題. 為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。 但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。 首先，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由

8、于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。 其次，知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。 除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會(huì)上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺(tái)的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育與創(chuàng)業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利

9、外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。 三、面臨這些問題所采取的措施 為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會(huì)、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步出臺(tái)健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等；行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等；法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登

10、記的程序、對以知識(shí)成果出資的限制的修改、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺(tái)符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺(tái)了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。 其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的

11、同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。 再次，社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)

12、勢；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識(shí)準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因

13、此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。 四 、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要做好四項(xiàng)準(zhǔn)備 首先，要對個(gè)人的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行分析，制定自己的職業(yè)生涯計(jì)劃，比如是定位在“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”；同時(shí)看自己是否具備未來的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力、創(chuàng)新的能力、決策的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。 第二，要做好市場調(diào)查和分析，準(zhǔn)確掌握市場信息，做好市場預(yù)測，建立經(jīng)營思路，設(shè)計(jì)市場進(jìn)入策略。 第三，要學(xué)會(huì)理財(cái)，對經(jīng)營項(xiàng)目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算，學(xué)會(huì)常用的財(cái)務(wù)

14、管理知識(shí)。 第四，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。計(jì)劃書文字要簡練，以說明問題為準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)清晰，使投資人能隨時(shí)查到所關(guān)注的事項(xiàng)。 “一般來說，大學(xué)一年級(jí)時(shí)，年輕人就應(yīng)接受職業(yè)價(jià)值觀方面的教育，開始了解自己的興趣、特長和專業(yè)背景，為今后選擇創(chuàng)業(yè)、確定職業(yè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)?！北本└咝．厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的韓春光老師介紹，大二、大三的學(xué)生應(yīng)通過參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，對專業(yè)的社會(huì)需求和發(fā)展前景深入了解，根據(jù)實(shí)踐中自我適應(yīng)度的反饋信息，反思和調(diào)整自己的職業(yè)取向，初步確定出與自己能力相吻合的職業(yè)選擇。如果選擇的職業(yè)需要更高一級(jí)的學(xué)位，那么就應(yīng)當(dāng)確定讀研；大四的時(shí)候就要確定出自己的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施

15、。 五、自主創(chuàng)業(yè)的法律知識(shí) 在你開始創(chuàng)業(yè)前，你必需了解我國的一些基本法律知識(shí)，這樣你才能更好的解決創(chuàng)業(yè)中所涉及到的一些法律問題。 設(shè)立企業(yè)從事經(jīng)營活動(dòng)，必須到工商行政管理部門辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)，還須事先取得相關(guān)主管部門的批準(zhǔn)文件。我國企業(yè)立法已經(jīng)不再延續(xù)按企業(yè)所有制立法的舊模式，而是按企業(yè)組織形式分別立法，根據(jù)民法通則、公司法、合伙企業(yè)法、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法等法律的規(guī)定，企業(yè)的組織形式可以是股份有限公司、有限責(zé)任公司、合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，其中以有限責(zé)任公司最為常見。設(shè)立企業(yè)你還需要了解企業(yè)登記管理?xiàng)l例、公司登記管理?xiàng)l例等工商管理法規(guī)、規(guī)章。設(shè)立特定待業(yè)的企業(yè)

16、，你還有必要了解有關(guān)開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)、軟件園區(qū)（基地）等方面的法規(guī)、規(guī)章、有關(guān)地方規(guī)定，這樣有助于你選擇創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)，以享受稅收等優(yōu)惠政策。 我國實(shí)行法定注冊資本制，如果你不是以貨幣資金出資，而是以實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)或股權(quán)、債權(quán)等出資，你還需要了解有關(guān)出資、資產(chǎn)評估等法規(guī)規(guī)定。 企業(yè)設(shè)立后，你需要稅務(wù)登記，需要會(huì)計(jì)人員處理財(cái)務(wù)，這其中涉及稅法和財(cái)務(wù)制度，你要了解企業(yè)需要繳納哪些稅？營業(yè)稅、增值稅、所得稅等等。你還要了解哪些支出可以進(jìn)成本，開辦費(fèi)、固定資產(chǎn)怎么攤銷等等。你要聘用員工，這其中涉及勞動(dòng)法和社會(huì)保險(xiǎn)問題，你要了解勞動(dòng)合同、試用期、服務(wù)期、商業(yè)秘密、競業(yè)禁止、工傷、養(yǎng)老金、住房公積金

17、、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等諸多規(guī)定。你還需要處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，既不能侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要建立自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，你需要了解著作權(quán)、商標(biāo)、域名、商號(hào)、專利、技術(shù)秘密等各自的保護(hù)方法。你在業(yè)務(wù)中還要了解合同法、擔(dān)保法、票據(jù)法等基本民商事法律以及行業(yè)管理的法律法規(guī)。 以上只是簡單列舉創(chuàng)業(yè)常用的法律，在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中還會(huì)遇到大量法律問題。當(dāng)然你只需要對這些問題有一些基本的了解，專業(yè)問題須由律師去。 六、學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律保障 對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的保障，可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等。行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等。而在倡導(dǎo)依法治國的今天，法律的手段無疑是

18、最為重要的。同時(shí)，法律的確定性和穩(wěn)定性，也使之更具學(xué)術(shù)研究的價(jià)值。而且，無論經(jīng)濟(jì)或行政的手段，最終也需要法律上的依據(jù)。因此，下文試就如何從法律上為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造一個(gè)有利環(huán)境，略加闡述。 、 在企業(yè)法方面 ） 必須簡化企業(yè)注冊登記的程序。 依據(jù)我國現(xiàn)行法律，學(xué)生創(chuàng)立企業(yè)可以采用的形式有：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司。我國個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、合伙企業(yè)法和公司法對學(xué)生創(chuàng)業(yè)并沒有禁止性的規(guī)定，但也沒有明文許可。因此一些地方不同程度地為學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)置了一些障礙。比如上海一位學(xué)生在進(jìn)行企業(yè)登記時(shí)，工商行政管理部門讓他提供待業(yè)證明。更有一些地方以于法無據(jù)為由，拒絕為學(xué)生企業(yè)注冊登記。所以，以全國性的法律、法規(guī)認(rèn)可學(xué)

19、生創(chuàng)立或參與創(chuàng)立企業(yè)的主體資格是有必要的。 而且，上述三部法律均要求對企業(yè)的經(jīng)營范圍進(jìn)行登記。按照現(xiàn)在的工商登記實(shí)踐，企業(yè)章程必須通過列舉方式窮盡其經(jīng)營范圍，經(jīng)營范圍必須一一記載于企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，企業(yè)超越自己事先設(shè)定的經(jīng)營范圍就是違法。而事實(shí)上，許多學(xué)生企業(yè)并沒有固定的經(jīng)營范圍，他們普遍規(guī)模較小、轉(zhuǎn)型較快，用經(jīng)營范圍對其加以限制，顯然不利于其捕捉到稍縱即逝的商機(jī)。尤其對以網(wǎng)站起步的學(xué)生企業(yè)，經(jīng)營范圍必將成為其與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的桎梏。 此外，我國互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法第七條規(guī)定：“從事經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，應(yīng)當(dāng)向省、自治區(qū)、直轄市電信管理機(jī)構(gòu)或者國務(wù)院信息產(chǎn)業(yè)主管部門申請辦理互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)增值

20、電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證?！钡诎藯l規(guī)定：“從事非經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，應(yīng)當(dāng)向省、自治區(qū)、直轄市電信管理機(jī)構(gòu)或者國務(wù)院信息產(chǎn)業(yè)主管部門辦理備案手續(xù)。”第十九條規(guī)定：“違反本辦法規(guī)定，未取得經(jīng)營許可證，擅自從事經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，或超出許可的項(xiàng)目提供服務(wù)的，由省、自治區(qū)、直轄市電信管理機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正，有違法所得的，沒收違法所得，處違法所得倍以上倍以下罰款；沒有違法所得或違法所得不足萬元的，處萬元以上萬元以下的罰款?！睆谋Ｕ蠈W(xué)生創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，上述規(guī)定也必須廢止或修改。首先，其申請程序?qū)μ幵诜侵陛犑?、省?huì)或首府的學(xué)生造成很大障礙，令其企業(yè)的成立成本增加，這一權(quán)力完全可以下放給下級(jí)電信管理機(jī)構(gòu)。而且，這

21、一辦法的罰則對無經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生而言顯然過重，恐怕只有與個(gè)人破產(chǎn)制度相結(jié)合才能運(yùn)作起來。 ） 對以知識(shí)成果出資的限制必須修改。 在當(dāng)今的學(xué)生創(chuàng)業(yè)大潮中，有許多學(xué)生采用以自己的知識(shí)成果入股的方式創(chuàng)業(yè)。 根據(jù)公司法第條、條的規(guī)定，發(fā)起人以工業(yè)產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)作價(jià)出資的金額不得超過股份有限公司注冊資本的2，國家對高新技術(shù)成果有特別規(guī)定的除外。國家科委和國家工商管理局年月日發(fā)布的關(guān)于以高新技術(shù)成果出資入股若干問題的規(guī)定又將這一比例提高到。 但即使是這一上限，仍然不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。尤其是對那些投資少，收益大的工業(yè)產(chǎn)權(quán)和非專利技術(shù)，這一限制是顯失公平的，不利于對學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。同時(shí)，吸收風(fēng)險(xiǎn)投資是

22、許多學(xué)生企業(yè)成功的必由之路。但風(fēng)險(xiǎn)投資為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，常常要求引資方控股。而且風(fēng)險(xiǎn)投資的目的在于賺錢，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的更多的在于自我實(shí)現(xiàn)，因此學(xué)生方常常也有控股的要求。但這一因雙方目的的不同而促成的要求的一致卻得不到法律上的許可。 對以知識(shí)成果出資的這一限制，顯然是不合時(shí)宜的，但又不能沒有任何限制。深圳市年發(fā)布的關(guān)于進(jìn)一步扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干規(guī)定第條第款規(guī)定：“以高新技術(shù)成果作價(jià)出資的，經(jīng)市科技主管部門認(rèn)定，其作價(jià)出資的金額占注冊資本的比例可擴(kuò)大到。如合作方另有約定，從其約定?！边@個(gè)完全“從其約定”也是不可取的。因?yàn)橹R(shí)成果在轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力以前，畢竟還缺乏物質(zhì)實(shí)在性。而注冊資本與企業(yè)承擔(dān)責(zé)任的能

23、力密切相關(guān)，尤其是注冊資本在很大程度上決定著第三人所預(yù)測的其承擔(dān)責(zé)任的能力。因此，法律只要規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資可以達(dá)到，能夠保障其控股即可。同時(shí)，可以規(guī)定其他出資方對以知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者的出資超過的部分承擔(dān)連帶責(zé)任。 此外，對以知識(shí)成果出資僅限定于工業(yè)產(chǎn)權(quán)和非專利技術(shù)亦失之偏頗。知識(shí)成果之所以能成為資本，是因?yàn)樗哂胸泿刨Y本和一般物質(zhì)資本的共同屬性即為其持有者帶來收益。在現(xiàn)代社會(huì)，屬于版權(quán)范疇的文藝作品、音像制品和計(jì)算機(jī)軟件等同樣具有這一性質(zhì)。尤其是在以注意力經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的網(wǎng)站，在線閱讀、音像資料及計(jì)算機(jī)軟件的下載均是吸引“眼球”的主要途徑。而這一類網(wǎng)站由于基本上不需任何投資，因而成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選形式

24、。在這類網(wǎng)站中，勞務(wù)和知識(shí)成果往往是最主要的出資形式，因此必須有法律的認(rèn)可和保障。作為知識(shí)成果的計(jì)算機(jī)軟件，還可以直接作為生產(chǎn)、經(jīng)營工具，并可以作為買賣合同的標(biāo)的，因此更沒有理由不成為出資的一種形式。 在合伙企業(yè)中，還應(yīng)允許一套方案、計(jì)劃等作為出資方式。其理由之一是許多企業(yè)并不缺的血汗，而真正至關(guān)重要的是的靈感。之二是合伙本身屬于私法的范疇，只要合伙人愿意，國家沒有必要禁止。當(dāng)然，在實(shí)踐中可以將一個(gè)想法變通地作為勞務(wù)出資的方式，但它畢竟不是一般意義上的勞務(wù)，一旦發(fā)生糾紛亦很難把握。因此，理應(yīng)以法的形式為之正名。 、民法方面 按我國民法通則第十一條的規(guī)定，十八周歲以上和十六周歲以上不滿十八周歲但

25、以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，才享有完全民事行為能力。但無論是國外還是國內(nèi)，均出現(xiàn)過不少少年商界奇才。其中不乏未滿十六周歲的少年。按照我國民法的規(guī)定，他們是限制民事行為能力人，“可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)?！睆臈l文本身的含義來理解，所謂的“他”應(yīng)當(dāng)作為個(gè)體來把握，但在現(xiàn)實(shí)中，人們卻將“他”按照共性來看待。即不論其本人的智力水平和對自己行為法律后果的預(yù)見程度，將普遍認(rèn)為只有成年人才能做或才該做的事一律禁止限制民事行為能力人涉足。我國合同法第四十七條規(guī)定：“限制民事行為能力人訂立的合同，經(jīng)法定代理人追認(rèn)后，該合同有效，”“合同被追認(rèn)之前，善意相對人有撤銷的權(quán)利?！边@些規(guī)定，令未成

26、年人所從事的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依附于其法定代理人的追認(rèn)，從而使其不便于對多變的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)做出敏捷的反應(yīng)，也使其他市場主體因懷疑交易的安全性而盡量避免與其訂立合同。同時(shí)，相對人的撤銷權(quán)雖有善意的限制，但畢竟為其行使提供了一條渠道，在實(shí)踐中就使相對人處于較有利的地位。這對于未成年人及其企業(yè)都是不公平的。雖然不是每個(gè)人都能成為少年奇才，但我們的社會(huì)至少要為少年奇才的誕生和成長讓出一條道來。故可以試行由一個(gè)專門機(jī)構(gòu)在征求學(xué)校和家長意見的基礎(chǔ)上，賦予特定的未成年人以民事行為能力。同時(shí)，鑒于我國當(dāng)代少年較之其父輩普遍早熟的現(xiàn)狀，適當(dāng)降低享有民事行為能力的年齡界限也是可以考慮的。 、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法方面 目前，我國保護(hù)的知

27、識(shí)產(chǎn)權(quán)只有專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、和著作權(quán)。同時(shí)，將發(fā)現(xiàn)權(quán)列入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種，但僅作為一種人身權(quán)來保護(hù)。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新情況。其中較為突出的是商業(yè)網(wǎng)站的盈利模式。學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往是有模式無資金，從而需要投資的介入。但是要獲得投資必須向投資方提交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，并做出說明和解釋。對于技術(shù)含量普遍不高的盈利模式而言，很容易被投資方全面掌握。目前關(guān)于商業(yè)網(wǎng)站的盈利模式，僅可適用于商業(yè)秘密的有關(guān)規(guī)定加以保護(hù)。我國反不正當(dāng)競爭法第十條規(guī)定；“商業(yè)秘密，是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息?！蓖瑫r(shí)，該條也禁止“以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當(dāng)手

28、段獲取權(quán)利人的商業(yè)秘密；披漏、使用或者允許他人使用以前項(xiàng)手段獲取的權(quán)利人的商業(yè)秘密；違反約定或者違反權(quán)利人有關(guān)保守商業(yè)秘密的要求，披漏、使用或者允許他人使用所掌握的商業(yè)秘密?！鄙鲜鲆?guī)定雖然足以證明投資方獲悉學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃后獨(dú)自使用之違法，但學(xué)生創(chuàng)業(yè)者卻面臨舉證上的困難，即難以證明該計(jì)劃是其智力成果并因引資的需要而告知投資者的。本文作者便設(shè)想了一個(gè)商業(yè)網(wǎng)站的盈利模式，苦于無法在與投資者合作中保護(hù)自身的利益。本文作者曾就此求教于江平教授，江教授亦無法解決這一問題。故此問題似只可以立法加以保護(hù)。一條簡便且行之有效的途徑是在公證處的業(yè)務(wù)范圍中增加相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在與投資方洽談合作事宜時(shí)得邀

29、請公證人員參加，并對學(xué)生創(chuàng)業(yè)者透漏的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和提交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書做成公證文書。這樣，一旦日后發(fā)生糾紛，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就可以公證文書作為有利的證據(jù)。 、 教育法方面 教育法是與學(xué)生聯(lián)系最為緊密的法律規(guī)范，它分為由國家、政府制定的教育方面的法律、法規(guī)和學(xué)校自行制定的校規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范兩個(gè)層次。目前，我國的教育法、高等教育法均未對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問題做出明確的規(guī)定。學(xué)生創(chuàng)業(yè)唯一的合法依據(jù)是2000年1月教育部公布的一項(xiàng)有關(guān)“大學(xué)生、研究生(包括碩士、博士研究生)可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”的政策。既然學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一件經(jīng)過論證值得鼓勵(lì)的事，就應(yīng)當(dāng)以法律的形式加以肯定，至少是高等教育法應(yīng)有相關(guān)的規(guī)定。同時(shí)減

30、少不必要的限制，比如創(chuàng)辦企業(yè)的類型，并不是只有高新技術(shù)企業(yè)才可以作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的選擇。如前所述，科技是生產(chǎn)力，但科技之外的其他智力成果亦有創(chuàng)造性價(jià)值，并能滿足社會(huì)不同層次的需要，因而實(shí)無理由厚此而薄彼。 在學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章方面，九十年代以前，多數(shù)學(xué)校的“學(xué)生守則”均明文規(guī)定學(xué)生不許經(jīng)商。今日，較為開明的學(xué)校已對手冊中的許多條文作靈活處理，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新打開方便之門。諸如，某高校原為困難學(xué)生而設(shè)的“七年內(nèi)修完本科學(xué)業(yè)”的規(guī)定，現(xiàn)已放寬到創(chuàng)業(yè)學(xué)生也適用。許多高校還建立了創(chuàng)業(yè)基金，如“上海交大創(chuàng)業(yè)基金”總額就達(dá)15億元。但尚有許多學(xué)校仍將“不許經(jīng)商”作為對學(xué)生的禁止性義務(wù)，雖然今天的“創(chuàng)業(yè)”與八十年代的

31、“經(jīng)商”不能簡單地等同。這些學(xué)校的抱殘守缺，與國家法律的欠缺不無關(guān)系，但要修改法律，畢竟是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，尚需假以時(shí)日。而且法律本身必然是粗線條的，即使制定出來也需要各學(xué)校根據(jù)自身的情況加以細(xì)化才具有可操作性。同時(shí)即使在較開明的學(xué)校，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種種支持乃是仰仗學(xué)校決策者的支持，是“人治”, , 而非“法治”，即便當(dāng)下如火如荼，也仍存在“人走茶涼”的不確定性。然而，一些發(fā)達(dá)國家的高校在此方面卻走在我們前面，比如在馬來西亞科技大學(xué)，學(xué)生們有了好的創(chuàng)意，學(xué)校就會(huì)從啟動(dòng)資金和管理經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面予以資助。無論是公司成立、吸引投資，還是事業(yè)發(fā)展、市場推廣、品牌建立，從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生都將有專人指導(dǎo)，學(xué)校里

32、眾多有企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的教師將成為他們忠實(shí)而可*的顧問。而我國高校尚未建立這樣全方位的服務(wù)體系，加之這一新生事物畢竟與傳統(tǒng)觀念存在一定程度的沖突，同時(shí)很多學(xué)校管理者對自身角色認(rèn)識(shí)不清，頭腦中充溢著許多腐朽思想，“上行”能否“下效”仍是個(gè)疑問。所以有必要將學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)與支持以制度的形式固定下來。 、 勞動(dòng)法方面 為了熟悉業(yè)務(wù)，增長經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇先到相關(guān)企業(yè)工作，再自己創(chuàng)業(yè)。目前已有許多學(xué)生成為企業(yè)的高級(jí)白領(lǐng)或經(jīng)理人，其中亦不乏未滿十六周歲的未成年人。但我國勞動(dòng)法第十五條規(guī)定：“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人?！边@樣一來，作為未成年人的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，或只能以見習(xí)或?qū)嵙?xí)的名義進(jìn)入企業(yè)工作，或放棄打工的前奏直接創(chuàng)業(yè)。前者令學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的勞