自己的事情自己干

1、第三課走向自立人生永安中學(xué) 劉志華人人生需要自立，而自立的人生需要從少年時(shí)生需要自立，而自立的人生需要從少年時(shí)代做起。沒有一個(gè)人的成功是隨隨便便的，沒有代做起。沒有一個(gè)人的成功是隨隨便便的，沒有一個(gè)人的成功是不經(jīng)歷風(fēng)雨的，讓我們一起在歌一個(gè)人的成功是不經(jīng)歷風(fēng)雨的，讓我們一起在歌聲中，點(diǎn)燃一盞自強(qiáng)自立的心燈，照亮我們生命聲中，點(diǎn)燃一盞自強(qiáng)自立的心燈，照亮我們生命的前程吧！的前程吧！ 自立人生少年始自立人生少年始 小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同誰的做法？為什么？在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說誰的做法？為什么？在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？

2、請你說一說。一說。 去公園去公園1 1自立的含義自立的含義 自立，就是自己的事情自己做。自立，就是自己的事情自己做。 自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。創(chuàng)造多彩的生活。 所以，自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生所以，自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度?；盍?xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。 我們?nèi)说某砷L過

3、程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的我們?nèi)说某砷L過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)我們能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立的生活體我們能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立的生活體驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位，我們就能夠自謀生存、驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位，我們就能夠自謀生存、自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本的自立人生。自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本的自立人生。 怎樣理解怎樣理解“人的成長過程，就是一人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程個(gè)不斷提高自立能力的過程”？ 自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方

4、方面面影響著自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。我們的成長和發(fā)展。 * * 我自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。我自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。* * 我自己騎自行車上學(xué)。我自己騎自行車上學(xué)。* * 我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。* * 我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。* * 我的衣服自己洗。我的衣服自己洗。* * 我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。* * 我自己乘火車去外地的大伯家。我

5、自己乘火車去外地的大伯家。* * 我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活。我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活。* * 我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。q 這些自立的表現(xiàn)，哪些屬于個(gè)人生活的范圍？哪這些自立的表現(xiàn)，哪些屬于個(gè)人生活的范圍？哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍？些屬于家庭、集體、社會生活的范圍？ q 你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？ q 你還能

6、做到哪些？你還能做到哪些？ v 如果我獨(dú)自在家，我能夠自己照顧自己嗎？如果我獨(dú)自在家，我能夠自己照顧自己嗎？ v 我上學(xué)、放學(xué)用父母接送嗎？我上學(xué)、放學(xué)用父母接送嗎？ v 我做作業(yè)時(shí)是獨(dú)立完成還是一碰到難題就請我做作業(yè)時(shí)是獨(dú)立完成還是一碰到難題就請教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？ 這些問題說起來都是一些日常小事，但它們卻這些問題說起來都是一些日常小事，但它們卻是一個(gè)人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都是一個(gè)人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)了于自己的事業(yè)了一屋不掃何

7、以掃天下。一屋不掃何以掃天下。 2 2自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn) 集體集體生活生活個(gè)人個(gè)人生活生活社會社會生活生活自立自立家庭家庭生活生活 獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。生活，解決自己生活中的問題。 自主地科學(xué)地安排自己的自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。 自主處理自己所遇到的社會自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢天靠祖上，不算是好漢 ！陶行知陶行知q 假設(shè)

8、父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會怎樣安排自己的生活？你會怎樣安排自己的生活？ q 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？ 人生需自立人生需自立 中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？ 一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1 1：1515和和1 1：1010，愛，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。干家務(wù)

9、的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。用你的親身經(jīng)歷，說一說自立對自己各用你的親身經(jīng)歷，說一說自立對自己各方面的成長有哪些好處。方面的成長有哪些好處。讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭情感、尊重耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭情感、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。1自立的重要性自立的重要性 正方：正方： 反方：反方： 父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用父母不應(yīng)當(dāng)支

10、付子女上大學(xué)的費(fèi)用 （動畫：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用嗎？）（動畫：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用嗎？）我國婚姻法第我國婚姻法第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母對子女有撫父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。的權(quán)利。”答：本題中的大學(xué)生已經(jīng)成年，且沒有喪失勞動答：本題中的大學(xué)生已經(jīng)成年，且沒有喪失勞動能力，所以其母沒有支付其大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù)。能力，所以其母沒有支付其大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù)。

11、但因其尚在校就讀，且學(xué)雜費(fèi)數(shù)額巨大，其母應(yīng)在但因其尚在校就讀，且學(xué)雜費(fèi)數(shù)額巨大，其母應(yīng)在其其能力范圍能力范圍內(nèi)給予資助，而內(nèi)給予資助，而其他部分其他部分可由大學(xué)生自可由大學(xué)生自己通過打工、爭取獎學(xué)金和申請助學(xué)貸款等方式補(bǔ)己通過打工、爭取獎學(xué)金和申請助學(xué)貸款等方式補(bǔ)足。足。2自立的必要性自立的必要性 我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。 自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心

12、理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。經(jīng)過自立這個(gè)過程，才能成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、經(jīng)過自立這個(gè)過程，才能成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。 如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會中立足和發(fā)展。在社會中立足和發(fā)展。 未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？你認(rèn)為最重要的能力是什么？為什么？你認(rèn)為最重要的能力是什么？為什么？

13、展示自己、推銷自己的能力；展示自己、推銷自己的能力； 與人溝通、善解人意、說服他人的能力；與人溝通、善解人意、說服他人的能力； 運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力； 運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力；運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力； 組織與決策能力；組織與決策能力； 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；3自立所需的能力自立所需的能力 我們不僅要在生活學(xué)習(xí)方面學(xué)會自理，還要在很多方面我們不僅要在生活學(xué)習(xí)方面學(xué)會自理，還要在很多方面學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的思維去判斷，能夠自己學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的思維去判斷，能夠自己主宰自己的命運(yùn)。如

14、果一個(gè)人不能自立，總是在外界環(huán)境的主宰自己的命運(yùn)。如果一個(gè)人不能自立，總是在外界環(huán)境的逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的頭腦思考，不能逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的頭腦思考，不能發(fā)揮自己特有的能力去做自己認(rèn)為最有意義的事情，不能自發(fā)揮自己特有的能力去做自己認(rèn)為最有意義的事情，不能自己選擇成長的道路，不能自己決定自己的生活模式和生活策己選擇成長的道路，不能自己決定自己的生活模式和生活策略，不能自己掌握自己的命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，那么略，不能自己掌握自己的命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，那么他的思想、情感、愿望、理想和能力也就蕩然無存了。這樣，他的思想、情感、愿望、理想和能力也就蕩然無存

15、了。這樣，作為人的自我的基本元素都沒有了，自我也就沒有了。所以作為人的自我的基本元素都沒有了，自我也就沒有了。所以缺乏自立性的人，把命運(yùn)交給他人主宰的人，依附于他人和缺乏自立性的人，把命運(yùn)交給他人主宰的人，依附于他人和時(shí)尚的人，實(shí)際上正是在毀滅自我，扼殺自己。時(shí)尚的人，實(shí)際上正是在毀滅自我，扼殺自己。 課堂課堂練習(xí)練習(xí)1、自立的含義：自立就是、自立的含義：自立就是( )2、人的成長過程，就是一個(gè)不斷、人的成長過程，就是一個(gè)不斷（ ）的過程。）的過程。3、有人說，家庭是我們成長的（、有人說，家庭是我們成長的（ ），學(xué)校是），學(xué)校是我們成長的（我們成長的（ ），社會是我們），社會是我們（ ）4、自立作為成長的過程，是我們（、自立作為成長的過程，是我們（ ）的鍛煉過程，也是我們（的鍛煉過程，也是我們（ ）和（）和（ ）的鍛煉過程。的鍛煉過程。5、誰能夠及早具有人需自立的（、誰能夠及早具有人需自立的（ ），及早），及早做準(zhǔn)備，誰就能為將來自立于社會（做準(zhǔn)備，誰就能為將來自