2020年中考物理復習實驗微專題《探究水沸騰時溫度變化的特點》強化訓練(解析版)

1、探究水沸騰時溫度變化的特點、實驗探究題1 .小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗。請你指出圖甲中存在的操作錯誤是 。改正錯誤后，繼續(xù)進行實驗。小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖乙中選填“ A”或" B”圖。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的水沸騰前后一段時間的溫度和時間關系曲線如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時溫度變化特點是 。在同樣的環(huán)境下，給一大杯滾燙的熱水降溫，現(xiàn)有兩種方法：先讓滾燙的熱水冷卻5min,然后加一小杯冷水；先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min。結(jié)合圖丙提供的信息，分析可知 。A.方法冷卻效果較好方法冷卻效果較好兩種方法冷卻效果相同2 .如圖甲所示是觀察水沸騰的

2、實驗裝置，用酒精燈給水加熱至沸騰，請根據(jù)你實驗時的情況完成下列問題：實驗中的情景是：水中氣泡在上升過程中沸騰前 ,沸騰時 ;水的聲音在沸騰前,沸騰時。實驗時從水溫 開始，每隔2min記錄一次水溫，所得數(shù)據(jù)如表時間024681012溫度9092949698100100根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在如圖乙的坐標系上畫出水的溫度變化圖象。乙由圖象可以看出：沸騰前，對水加熱，水的溫度 選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度 選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”，實驗中，水沸騰時的溫度為 ,停止對水加熱，水 選填“能”或“不能”沸騰，可見，沸騰 選填“需要”或“不需要”吸熱。

3、3 .小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰組裝器材時，應先固定圖甲中的 選填" A或“ B” ：安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為 ;在水溫升高到后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù) 3min后停止讀數(shù)；時間012345678溫度9092949698999999在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為 ;小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中 圖 選填“ C”或" D'請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象.第13頁，共

4、19頁+溫度/七時間，min4 .在研究水的沸騰的實驗中， 小明將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中，如圖甲所示,甲乙實驗過程中可觀察到燒杯上方有大量的“白氣”冒出，“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是 O分析圖乙所示圖象可知水的沸點是 ;水沸騰時溫度隨時間的變化規(guī)律是 O燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中，試管中水的溫度 填“大于”、“等 于”或“小于” 燒杯中水的沸點，試管中的水 填“會”或“不會” 沸騰, 這說明液體沸騰必須滿足的條件是 。5 .在“探究水的沸騰”實驗中，如圖所示。如表所示是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄，其中有一個記錄錯誤的實驗數(shù) 據(jù)，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是 ,這樣判斷的理論依據(jù)是 。改

5、正數(shù)據(jù)后可判定此時水沸騰的溫度為 ,沒有達到的主要原因是當?shù)氐拇髿鈮?。請根?jù)表格中的正確數(shù)據(jù)在圖中畫出水加熱直至沸騰時溫度隨時間變化的圖象。時間012345678溫度909294969898959898甲6.觀察水沸騰現(xiàn)象的實驗裝置如圖所示。加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的溫 度為 。實驗時，加熱了好長時間水都沒有沸騰，造成這一現(xiàn)象的原因可能是。改進后繼續(xù)加熱，當水沸騰時發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)保持不 變，但移走酒精燈時水就不在沸騰，這說明 。測溫物質(zhì)凝固點沸點水銀357酒精787.物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”的實驗:請指出上圖1他們在實驗中兩個錯誤之處:由表格中可知，

6、本次實驗應選用測溫物質(zhì)為 選填“水銀”或“酒精” 的溫度計。實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如上圖2所示，圖中 選填“甲”或“乙”是水在沸騰時的情況。圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的 不同。為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議。我的建議是：。從圖3中可知水的沸點是 ，沸騰過程中繼續(xù)對它加熱， 水的溫度填“上升”、“下降”或“不變”，由此可知當時水上方氣壓 填“大于”、“小于”或“等于”標準大氣壓。8.小明做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗，實驗裝置如圖所示。實驗中小明發(fā)現(xiàn)，水在沸騰的過程中， 填“吸收”或“放出” 熱

7、量，溫度保持不變；實驗結(jié)束后，同學們進行了交流。下列說法正確的是 填字母A.溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中并接觸容器底8 .讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的液面相平C.使用中間有孔的硬紙板可以減少熱量的散失，縮短實驗時間D.如果測得水的沸點不是，一定是操作中出現(xiàn)了錯誤小明想繼續(xù)探究水和食用油的吸熱能力是否存在差異，他的實驗設想是：選取相同、初溫相同的水和食用油，放在相同的燒杯里，用相同的熱源加熱相同 的時間 水和食用油均未沸騰 ，它們吸收的熱量 填“相同”或“不同 通過比較它們升高的溫度來判斷水和食用油的吸熱能力。9 .下面是探究“水的沸騰”的實驗。在做“水的沸騰”實3時，采用如圖1的實驗裝

8、置，此時溫度計的示數(shù)為時間0123456溫度92949698989898當水被加熱到后，開始每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)并填入表中。請根據(jù)表中記錄的實驗數(shù)據(jù)，繪制出溫度隨時間變化的圖象。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為 由數(shù)據(jù)可知此時室內(nèi)的氣壓 大于、小于、等于 一個標準大氣壓。如圖 3甲乙所示，表示沸騰時的是 ;實驗過程中發(fā)現(xiàn)。從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出兩條有效的操作建議：, £：10 .在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:圖1中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是 ;圖2中， 溫度計的示數(shù)為 。圖3是老師根據(jù)兩組同學每隔 2

9、分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應的溫度 - 時間圖象。由圖像可知水沸騰時的溫度為 ，說明此時當?shù)卮髿鈮?選填“大于”、“小于”或“等于”個標準大氣壓。由圖3可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因：11 .小云用如圖所示裝置探究水的沸騰。組裝實驗器材時，應按照 的順序 選填“自上而下”或“自下而上” 實 驗室現(xiàn)有水銀溫度計、酒精溫度計、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是 ;實驗中，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、 乙所示。表示沸騰前氣泡上升情況的是圖 ;水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白 氣”，這些“白氣”實際上是 選填“小冰晶”、“小

10、水滴”或“水蒸氣”實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是 。12 .小雯同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應當先調(diào)整固定 的位置 選填“鐵圈”或“鐵夾” 。實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是 。小雯在水溫升高到時開始計時，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：時間012345678溫度889092949698989898分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為 若燒杯中水的質(zhì)量為，則從計時開始到水沸騰的過程中，水的內(nèi)能選填“增

11、大”、“減小”或“不變” 。13 .在“觀察水的沸騰的實驗”中，小紅同學在水溫到達時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖象。實驗室現(xiàn)有水銀溫度計、酒精溫度計 、體溫計等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是 。實驗中，小紅觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2甲、乙所示，圖 是水沸騰時的情況。從實驗可得出，液體在沸騰過程中要 熱，但溫度。根據(jù)圖象可知， 該地區(qū)水白沸點為 ,說明此時當?shù)氐拇髿鈮?1標準大氣壓。填“大于、等于"或“小于” 。小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：14 .小柳同學做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗

12、.小柳同學安裝的實驗裝置如圖甲所示，其中錯誤之處是 他改正錯誤后，當水溫上升到時，每隔讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.時間0123溫度90929698989898第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為請根據(jù)中記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中繪制水沸騰時溫度與時間的關系的圖象.從實驗中可以看到，水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、 選填“變大”或“變小” 水在沸騰過程中需要吸收熱量，水的溫度 選填“升高”、“降低”或“不變”.15.如圖是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰現(xiàn)象”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。在讀取溫度計的示數(shù)時，由于視線不水平如圖甲 造成讀數(shù)不準確

13、，這樣使讀數(shù)值比實際值偏。圖乙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。由圖象可知，使水沸騰，小明用的時間明顯比小紅用的時間要少許多，造成這個結(jié)果的原因 A.初溫比小紅的高氣壓比小紅周圍環(huán)境的低水的質(zhì)量比小紅的小實驗計時第7min ,發(fā)現(xiàn)有一位同學的燒杯中氣泡的上升過程如圖丙所示情景，這位同學是 選填“小明”或“小紅”。答案和解析1 .【答案】溫度計的玻璃泡與容器底接觸A溫度保持不變 A【解析】 解：圖甲中溫度計測液體溫度的錯誤為：溫度計的玻璃泡與容器底接觸；圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象。B圖氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的水沸

14、騰前后一段時間的溫度和時間關系曲線如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時溫度變化特點是溫度保持不變；結(jié)合圖象提供的信息，發(fā)現(xiàn)液體降溫時先快后慢，在同樣環(huán)境條件下，給一大碗滾燙的熱水降溫，故兩種方法選擇方法Ao故答案為：溫度計的玻璃泡與容器底接觸；溫度保持不變；。測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能接觸容器底和容器壁；掌握水沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：水沸騰時氣泡上升過程中體積變大；水沸騰前氣泡在上升過程中體積減小；水的沸騰圖象可知水沸騰時溫度變化特點是溫度保持不變液體降溫時先快后慢。水的沸騰實驗是初中熱學中重要的實驗，一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點、沸點 和氣壓的關系、沸騰的條件

15、、沸騰的特點、加熱時間比較長的原因、器材、水沸騰的圖 象、溫度計的正確使用和讀數(shù)等等。2 .【答案】由大變小 由小變大 響度大響度小不斷上升 保持不變 100不 能需要 【解析】解：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小，沸騰時的氣泡在上升過程中體積逐漸變大；水沸騰前吸熱溫度升高，響度較大，水沸騰時吸熱溫度保持不變，響度較小。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來。如圖所示：從圖象可以看出水沸騰前溫度不斷上升，水在沸騰過程中保持不變，所以水的沸點是 ；特點是吸熱但溫度不變。由表格數(shù)據(jù)可知，實驗中，水沸騰時的溫度為，水沸騰時要吸收大量的熱，因此，將酒精燈移去后，水就不能繼續(xù)沸騰了。故答案為：由

16、大變??；由小變大；響度大；響度??；如圖示；itr12 tmm不斷上升；保持不變;不能；需要沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大；沸騰前，氣泡在上升過程中，體積逐漸減小；水沸騰前吸熱溫度升高，響度較大，水沸騰時吸熱溫度保持不變，響度較小。在畫水的沸騰圖象時， 首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點，后將各點用平滑的曲線連接起來。要解決此題需要掌握水的沸點的概念，知道水沸騰過程中的特點，吸熱但溫度保持不變。水沸騰過程中要不斷吸熱，一旦停止加熱，水就不再沸騰。此題是觀察水的沸騰，要用溫度計測量水的溫度，所以要會進行溫度計的讀數(shù)。同時考 查了水沸騰的條件及特點，知道水在沸騰過程中溫度保持不

17、變，但要不斷吸熱。要知道 水在沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小；在沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大。3 .【答案】B 68 99 c【解析】解：由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)酒精燈固定B的高度；溫度計的分度值是，所以其溫度為水在第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度應該保持不變，所以第 7min的溫度也是 ；水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖 D符合水沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，圖C符合水沸騰時的現(xiàn)象.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，描點并用平滑的曲線連接起來.圖象

18、如下：故答案為：；C;見上圖.在此實驗中，酒精燈及溫度計的使用都有特殊的規(guī)定：使用酒精燈的外焰加熱，溫 度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中，但不能碰到容器底；所以要從下向上進行調(diào)節(jié)；要正確的讀數(shù)一定要先認清溫度計的分度值.液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點；水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷 液化成水，氣泡變??；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量 的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大.首先根據(jù)實驗數(shù)據(jù)確定對應點，然后“描點連線”得到圖象；此題是研究水的沸騰實驗，在實驗中需要測量水的溫度，所以有關溫度計的讀數(shù)也是非常

19、重要的，一定要認清溫度計的分度值.4 .【答案】液化 98 吸熱溫度保持不變等于 不會 溫度達到沸點，不斷吸熱【解析】解：水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，這是因為水沸騰時產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣遇冷會發(fā)生液化，形成“白氣”；由圖知，當水的溫度達到時，溫度不再變化，說明此時是水的沸騰過程，其特點是吸熱溫度保持不變，水的沸點是；當大燒杯中的水沸騰后，小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達到水的沸點后，就 和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時雖然達到了沸點，但不能吸 收熱量，所以不會沸騰，這說明液體沸騰必須滿足的條件是溫度達到沸點，不斷吸熱。 故答案為：液化； ；吸熱溫度保持不變；等于

20、；不會；溫度達到沸點，不斷吸熱。水沸騰時產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣遇冷會發(fā)生液化，形成“白氣”。液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點；液體 沸騰的特點：液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變；液體沸騰有兩個必要條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱；當兩個條件同時具備時即可沸騰。本題是探究水的沸騰實驗，主要考查了沸點的概念、 液化的概念以及沸沸騰的特點和條件。這些都是該實驗中應該重點掌握的內(nèi)容。5 .【答案】水沸騰后吸熱但溫度不變98低于1標準大氣壓【解析】解：水在沸騰過程中吸熱， 但溫度保持不變，由表格中數(shù)據(jù)知，水從第4min開始沸騰，沸騰過程中的溫度是；水沸騰時溫度的特點是：雖然

21、繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。因此可以判斷，水的沸點為 ，1標準大氣壓下水的沸點為，所以當時氣壓低于 1標準大氣壓。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來。如圖所示：故答案為：；水沸騰后吸熱但溫度不變；低于1標準大氣壓；見上圖；根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點分析出表格中錯誤的數(shù)據(jù)；水沸騰的條件是溫度達到沸點并且繼續(xù)吸熱，吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化，所以溫度是不變的；液體的沸點與氣壓的關系：氣壓越高沸點越高，氣壓越低沸點越低；首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點，然后將各點用平滑的曲線連接起來。此題“探究水的沸騰”實驗，考查了水沸騰時的特點以及沸騰圖象的畫法，是熱學的重點實驗，應注意掌

22、握。6 .【答案】89；水量太多；液體在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱【解析】解： 每一個大格代表，每一個小格代表，示數(shù)是。水加熱時間過長可能是水的初溫太低，可以用初溫較高的水開始加熱；也可能是水量太多，可以減小水量；也可能是酒精燈火焰太小，可以增大火焰。水沸騰時要吸收大量的熱，因此，將酒精燈移去后，水就不能吸收熱量，所以水就不在沸騰，這說明液體在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱；故答案為：； 水量太多；液體在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱。溫度計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格各代表是示數(shù)，再進行讀數(shù)；加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等。水沸騰過程中要不斷吸熱，一旦停止加熱，水就不再沸騰。

23、此題是觀察水的沸騰，要用溫度計測量水的溫度，所以要會進行溫度計的讀數(shù)。同時考查了水沸騰的條件及特點，知道水在沸騰過程中溫度保持不變，但要不斷吸熱。7 .【答案】溫度計的玻璃泡接觸容器底視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平水銀 甲 質(zhì)量 減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等98 不變 小于【解析】解： 由圖 1 可以看出，實驗中的錯誤之處有：溫度計的玻璃泡接觸容器底； 視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平。在標準大氣壓下，沸水的溫度是，酒精的沸點是，水銀的沸點是水銀的沸點高于沸水的溫度，所以測沸水的溫度要選水銀溫度計。沸騰時， 有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積增大，所以圖甲是沸騰時的現(xiàn)象，乙是沸騰前的現(xiàn)

24、象。液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等。圖中兩圖線加熱的時間不同，說明兩次水的質(zhì)量不同。為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等；由圖 3 知，當水的溫度達到時，溫度不再變化，說明此時是水的沸騰過程，沸點是水在沸騰過程中，要不斷吸熱，但溫度保持不變。此時沸點低于標準大氣壓下的沸點，所以當時的大氣壓小于1 標準大氣壓。故答案為：溫度計的玻璃泡接觸容器底；視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平；水銀；甲；質(zhì)量；減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等；不變；小于。結(jié)合實驗圖，從溫度計的使用角度可找出實驗操

25、作中的錯誤；液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，液體溫度計所測溫度應高于溫度計內(nèi)液體的凝固點，低于液體的沸點。沸騰前氣泡在上升過程中，體積減小，到液面時消失；沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，氣泡在上升過程中體積增大，最后破裂；液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等；知道液體沸騰時溫度叫做沸點。同時要掌握沸點與氣壓之間的關系，知道氣壓越高,沸點越高，氣壓越低，沸點越低。掌握液體沸騰時的特點：吸熱，但溫度保持不變在做“觀察水沸騰”的實驗時，應能熟練裝配實驗的裝置，并能分析實驗條件對其結(jié)果的影響，同時要學會分析溫度隨時間變化的圖

26、象。8 .【答案】吸收 BC 質(zhì)量 相同【解析】解：水在沸騰時，吸收熱量，保持在沸點不變；溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中并且不能接觸容器底，故A錯誤。8 .使用溫度計讀數(shù)時，視線應于溫度計液柱上表面相平，故 B正確。C.使用中間有孔的硬紙板可以減少熱量的散失，縮短實驗時間，故 C正確。D.測得水的沸點不是，可能是外界氣壓低于 1個標準大氣壓，故 D錯誤。故選BC。比較不同物質(zhì)的吸熱能力，需要加熱的物質(zhì)質(zhì)量相同，因為是通過比較升高的溫度 來判斷，所以吸收的熱量保證相同。故答案為： 吸收； ； 質(zhì)量，相同。液體沸騰的條件：溫度達到沸點并不斷吸收熱量，溫度保持沸點不變；溫度計正確的使用方法是：溫

27、度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平；體溫計使用前應先甩一甩使水銀回到玻璃泡；在探究水的沸騰實驗中，要縮短實驗所用的時間，可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失；或適當減少水量；或適當提高水的初溫；由于酒精燈的外焰溫度最高，所以用外焰加熱，也可以縮短加熱時間；液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低；用相同的熱源加熱，相等時間內(nèi)吸收的熱量相等。此題是探究水的沸騰實驗， 從中考查了學生對溫度計的使用，同時考查了水沸騰時的現(xiàn)象和特點及

28、沸點與氣壓的關系。并考查了不同物質(zhì)的吸熱能力的相關知識。9 .【答案】88 98 小于甲提高水的初溫 減少用水的質(zhì)量【解析】 解：由圖可知：該溫度計的分度值是,故該溫度計的示數(shù)是:第15頁，共19頁根據(jù)水沸騰時，時間與溫度變化，首先進行描點，后將點用平滑的曲線連接起來, 繪制圖象如下：,液體的沸點隨氣根據(jù)水沸騰的特點：繼續(xù)吸熱，溫度不變，可知水的沸點為壓的降低而降低，由此可知此時實驗室內(nèi)的氣壓小于一個標準大氣壓；甲圖氣泡在上升過程中氣泡體積增大，所以是沸騰時的情況；乙圖氣泡在上升過程中，體積逐漸減小，所以是沸騰前的情況；液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水初溫的高低、

29、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。故為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等。故答案為：； 見上圖； 小于； 甲； 提高水的初溫；減少用水的質(zhì)量。在對溫度計進行讀數(shù)時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，并且視線要與溫度計的液柱上表面持平。首先進行描點，后將點用平滑的曲線連接起來。根據(jù)水沸騰的特點：繼續(xù)吸熱，溫度不變，可知水的沸點，液體的沸點隨氣壓的降低而降低，可知此時實驗室內(nèi)的氣壓小于一個標準大氣壓；掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，到水面消失。沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸

30、增大，最后破裂；液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等。本題探究的是水的沸騰，涉及到的知識點有溫度計的讀數(shù)、圖象的繪制、氣壓與沸點的關系等熱學知識，是一道綜合題目，全面掌握基礎知識是解題關鍵。10 .【答案】； 96；小于；水的質(zhì)量不同【解析】【分析】此題是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗， 考查了學生對溫度計的使用及讀數(shù)，水沸騰特點及沸點的概念，屬于基礎題。溫度計讀數(shù)時，首先要觀察其量程和分度值；溫度計在讀數(shù)的時候，視線應該和溫度計內(nèi)的液柱上表面相平；氣壓越低，沸點越低；同樣的裝置，水溫上升的快慢不同，主要是水質(zhì)

31、量多少不同?！窘獯稹繄D 2 中溫度計讀數(shù)時，視線應該平視溫度計頁面，其中A 屬于俯視，讀出的數(shù)據(jù)偏大， C 是仰視，讀數(shù)會偏小，故B 正確；溫度計示數(shù)為由圖 3 知，水在沸騰過程中溫度保持不變，所以水的沸點為，由于沸點低于 1 標準大氣壓下的沸點，所以當時氣壓低于1 標準大氣壓；觀察圖 3 可知，兩組同學水升溫的快慢不同，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因是兩次實驗中水的質(zhì)量不同或酒精燈火力不夠。故應填：； 96； ；小于；水的質(zhì)量不同。11 .【答案】自下而上水銀溫度計甲 小水滴石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點【解析】解：酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡

32、要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度，所以組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序；體溫計的量程在，家用寒暑表的量程是 ，水銀溫度計的量程為 ，酒精溫度計的量程為；而標準大氣壓下水的沸點是，所以應選擇水銀溫度計；甲圖氣泡在上升過程中，體積逐漸減小，所以是沸騰前的情況；乙圖氣泡在上升過程中氣泡體積增大，所以是沸騰時的情況；燒杯中冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的小水滴；剛撤掉酒精燈時，鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度，所以可以繼續(xù)吸熱，不馬上停止沸騰。故答案為：自下而上；水銀溫度計；甲；小水滴；石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點。實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以

33、要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；要正確地選擇溫度計，需要了解各溫度計的量程。體溫計、家用寒暑表、酒精溫度計的最大測量值都不會達到；掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，到水面消失。沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；根據(jù)水沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱，通過沸騰的兩個條件結(jié)合熱傳遞的知識進行分析。探究水沸騰的實驗中，有關實驗儀器的調(diào)節(jié)、沸騰的特點、沸騰的現(xiàn)象等，是本實驗經(jīng)?？疾榈膯栴}，要熟練掌握。12 .【答案】鐵圈；縮短加熱時間，減少熱量散失； 增大【解析】【分析】此題是探究水的沸

34、騰實驗，實驗中主要觀察水的沸騰現(xiàn)象和探究水沸騰時的特點，學會觀察和分析水溫與時間的變化圖標，是一道常考題目；因為在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應從下向上固定實驗器材的位置；掌握影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫及是否加蓋等；掌握水沸騰時的特點，知道水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變而水沸騰時的溫度叫做沸點；內(nèi)能的大小和物體的溫度有關，物體溫度升高時內(nèi)能增大?！窘獯稹吭趯嶒炛行枰镁凭珶舻耐庋婕訜幔詰却_定鐵圈的高度；在實驗中，向燒杯內(nèi)倒入熱水，這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時間，減少熱量散失；由表格中數(shù)據(jù)可以看出，在加熱到第5min、 6min、 7min、 8min 時， 水的溫

35、度為保持不變，所以水的沸點應為；在給水加熱升溫的過程中，水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大。故答案為：鐵圈；縮短加熱時間，減少熱量散失； 增大。13 .【答案】水銀溫度計乙 吸 保持不變99 小于 適當提高水的初溫【解析】解：水銀溫度計的量程為 ，酒精溫度計的量程為而標準大氣壓下水的沸點是，所以應選擇水銀溫度計；乙圖氣泡上升時越來越大，是因為水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大。甲圖氣泡上升時越來越小，是因為水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，故圖乙是水沸騰時的情況。液體在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。根據(jù)沸騰的條件，達到沸點溫度不變，從圖中可以得出是其沸點；在一標準大氣壓下，水的沸點為，當水在時就沸騰，說明當?shù)卮髿鈮盒∮?標準大氣壓。水的加熱時間過長，可能是水的初溫過低或水的量太大或燒杯未加蓋造成的。所以可以通過適當提高水的初溫或適當減少水量或給燒杯加蓋來縮短加熱時間。故答案為：水銀溫度計；乙； 吸；保持不變；99；小于；適當提高水的初溫。要正確地選擇溫度計，需要了解各溫度計的量程。體溫計、家用寒暑表、酒精溫度計的最大測量值都不會達到；掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰