健康教育的方法和技巧

1、關(guān)于健康教育的方法和技巧現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共20頁 護(hù)士職責(zé)？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共20頁 護(hù)士職責(zé)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共20頁健康教育的概念 健康教育：是護(hù)士針對(duì)患者的生理、心理、文化、社會(huì)適應(yīng)能力而組織的有計(jì)劃、有目的、有組織的教育活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共20頁2013年第一季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理存在問題統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共20頁2013年第二季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理存在問題統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共20頁健康教育存在的問題患者對(duì)相關(guān)健康教育知識(shí)未掌握健康教育內(nèi)容空洞、未體現(xiàn)?？铺攸c(diǎn)護(hù)理人員對(duì)?？萍膊∠嚓P(guān)知識(shí)不熟悉現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共20頁 護(hù)理人員的困惑 我給他講了，可他偏偏說沒講過每天都在講，

2、可他們就是記不住我講的他又不相信，老是懷疑我說的不正確現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共20頁 怎么辦現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共20頁健康教育是一個(gè)護(hù)患雙方互動(dòng)的過程，要有護(hù)理人員的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有病人的接受和配合，才能取得良好的效果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共20頁良好的護(hù)患溝通有效的溝通技能前提關(guān)鍵現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共20頁健康教育的內(nèi)容特殊指導(dǎo)用藥指導(dǎo)飲食指導(dǎo)健康教育出院指導(dǎo)入院宣教現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共20頁健康教育的內(nèi)容要求現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共20頁健康教育的形式語言教育文字教育示范教育現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共20頁健康教育操作前、中、后巡視病房時(shí)術(shù)前、術(shù)后訪視時(shí)入院時(shí)健康教育的時(shí)機(jī)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共20頁密切護(hù)患關(guān)系、提高溝通能力主動(dòng)介紹貼切的稱謂適宜的表情及體態(tài)語言富有同情心的話語、恰當(dāng)?shù)脑儐枴⒏嬷F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共20頁健康教育的技巧現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共20頁 注重健康教育效果反饋是確保健康教育效果良好的重要保證現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共20頁拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì) 良好的技術(shù)和全面的知識(shí)是維系溝通效果的紐帶 熟練的技能是取得病人信任，建立和維持護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九