蘇教版第四冊《識字1》教學設計

1、.蘇教版第四冊?識字1?教學設計【教材分析】本課屬于看圖瀆韻文識字，將表示傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀，分為三個部分：第一部分是圖和詞語。第二部分是要求會寫的8個生字和1個只識不寫的字。第三部分是練習。借助圖畫識字學詞認識事物，通過引導學生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以及祭掃革命烈士時莊嚴莊嚴的情景，讓學生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來之不易?！窘虒W要求】德育目的：初步理解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。智育目的：學會本課9個生字，其小田字格上的1個生字只識不認識“手字旁;理解山生字組成的詞語。【教學重點、難點】認識9個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字按字的構(gòu)造把

2、字寫端正、勻稱?！窘虒W準備】：生字卡片、投影片?！窘虒W時間】兩課時。第一課時一、揭題導入中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?識字1。板書課題：識字1齊讀二、初步看圖，讀韻文1.觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。2.自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、指導看圖，出示部分生字詞1.出示第一幅圖，觀察說話。1小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?全家人圍在一起在干什么?相機出示詞卡：餃子2過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢?相機出示詞卡：拜年2.出示第二幅圖，觀察說話。1圖上畫的是什么節(jié)日?清明節(jié)2老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習慣

3、在這天掃墓。3清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。4清明前后到郊外漫步玩耍，就叫：踏青。四、指名讀生字詞，齊讀生字詞五、學生自學出示的生字詞要求：讀準字音，看清字形?？纯磼靾D，想想字義六、老師檢查自學情況，并加以指導七、小結(jié)八、指導書寫1.學生看筆順圖，記憶“掃、拜、墓、踏的筆順，2.說說你是怎樣記住這些字的。3.老師范寫生字。4.學生描紅書中田字格里的生字。5-讓學生在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫生字，6.老師巡視，糾正姿勢不正確的學生。第二課時一、復習檢查1.抽讀生字、新詞卡片。2.按“掃、拜、墓的筆順書空二、繼續(xù)看圖學習生字詞1.出示第三幅圖，觀察說話

4、。1人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?相機出示詞卡：龍舟、端午老師介紹“端午節(jié)。2端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?機出示詞卡：粽子2.出示第四幅圖，觀察說話：1圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?老師介紹“中秋節(jié)。2中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?相機出示詞卡：月餅3同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團聚相機出示詞卡：團聚4學生借助拼音讀以上生字詞。5指名認讀、正音。如：“粽子、月餅中的后一個字讀輕聲。3.小結(jié)：剛剛我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?端午、中秋端午節(jié)，民間風俗是什么?包粽子、賽龍舟中秋節(jié)呢?全家人要團聚，吃月餅三、指導讀韻文多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。范讀、自由讀、互讀、齊讀。四、指導書寫，檢測效果1.說說你是怎樣記住“團、餃、餅、端2.老師范寫生字。3.學生描紅書田字格里的生字。4